综合活动名称春游计划书大班综合教案.docx

《综合活动名称春游计划书大班综合教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合活动名称春游计划书大班综合教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案春游计划书大班综合教案一、引言1.1活动背景1.1.1为了让幼儿更好地感受春天的气息，培养他们的观察力和创造力，我们设计了这次春游计划书活动。1.1.2春游活动不仅能带给孩子快乐的体验，还能让他们在自然环境中增长知识，培养他们的环保意识和团队精神。1.1.3通过这次活动，让孩子们学会规划一次户外活动，培养他们的独立思考和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1春游的意义2.1.1春游可以让幼儿感受大自然的美丽，了解春天的特征，如花朵盛开、树木抽出新芽等。2.1.2春游活动可以锻炼幼儿的体力，提高他们的户外适应能力。2.1.3春游还可以培养幼儿的社交能力，让他们在与同伴的互动中增进友谊。三、教学

2、内容3.1制作春游计划书3.1.1教师向幼儿介绍春游计划书的概念，让他们明白计划书的作用。3.1.2然后，教师带领幼儿讨论春游的目的地，让他们提出自己的想法和建议。3.1.3教师指导幼儿如何将讨论的结果呈现在计划书中，包括目的地、时间、交通方式、活动安排等。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿了解春游的意义和作用。4.1.2培养幼儿的观察力和创造力。4.1.3提高幼儿的环保意识和团队精神。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何引导幼儿提出有创意的春游建议。5.1.2如何帮助幼儿将想法呈现在计划书中。5.1.3如何评价幼儿的计划书作品。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具6

3、.1.1教师准备PPT，内容包括春游的意义、目的地图片、活动安排等。6.1.2教师准备计划书的模板，方便幼儿进行制作。6.1.3教师准备彩色笔、贴纸等装饰材料，以便幼儿在计划书中进行创作。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过PPT展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征。7.1.2教师提问：“你们知道春天有哪些特点吗？”“你们想不想去春游呢？”激发幼儿的兴趣。7.1.3教师简要介绍春游计划书的作用，引导幼儿进入主题。7.2主体活动7.2.1教师带领幼儿讨论春游的目的地，让幼儿提出自己的建议。7.2.2教师指导幼儿如何将讨论的结果呈现在计划书中。7.2.3幼儿根据教师的指导，制作自己的春游计划

4、书。7.3.1教师邀请幼儿分享自己的计划书，让其他幼儿进行评价。7.3.2教师对幼儿的计划书进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写出“春游计划书”五个字，作为本次活动的主题。8.1.2在主题下方列出春游计划书的主要内容，如目的地、时间、交通方式等。8.1.3在板书的右侧留出空间，用于展示幼儿的计划书作品。九、作业设计9.1作业内容9.1.1教师让幼儿回家后，与家长分享自己在学校制作的春游计划书。9.1.2家长在作业单上写下幼儿的分享内容，如计划书的创意、对春游的期待等。9.1.3家长在作业单上签字，表示已完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容10.1

5、.1教师反思本次活动的教学效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度。10.1.3教师根据幼儿的表现，提出针对性的教学改进措施。10.2拓展延伸10.2.1教师组织一次春游活动，让幼儿按照自己制作的计划书进行实践。10.2.2教师鼓励幼儿在课余时间观察大自然，记录春天的变化。10.2.3教师开展春游主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对春天的感受。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解1.1.1教师需要关注幼儿对春游意义和目的地的理解程度，确保他们能够明白春游的重要性。1.1.2教师应通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿形象地理解春天的特征。1.1.3教师引导幼儿提出春游建议，培养

6、他们的创造力和独立思考能力。1.2教学过程的引导1.2.1教师需要关注幼儿在制作计划书过程中的引导，确保他们能够按照目的地、时间等要素进行制作。1.2.2教师通过提问和鼓励，激发幼儿的兴趣和参与度。1.2.3教师对幼儿的计划书进行点评，给予肯定和鼓励，同时提出改进建议。二、难点环节2.1教具与学具的使用2.1.1教师需要关注幼儿对教具和学具的使用方法，确保他们能够正确使用彩色笔、贴纸等装饰材料。2.1.2教师通过示范和指导，帮助幼儿掌握装饰材料的使用技巧。2.1.3教师提供足够的材料，确保每个幼儿都能参与到制作计划书的过程中。2.2板书设计的引导2.2.1教师需要关注幼儿对板书内容的理解，确保他们能够明白板书与计划书之间的关系。2.2.2教师通过讲解和展示，帮助幼儿理解板书的设计意图。2.2.3教师鼓励幼儿在板书上进行标记和补充，增强他们的参与感。通过重点关注教学内容的理解、教学过程的引导、教具与学具的使用以及板书设计的引导等环节，教师能够确保幼儿在春游计划书活动中获得全面的学习体验。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和需求，引导他们积极参与，培养他们的创造力和独立思考能力。同时，教师应给予幼儿足够的肯定和鼓励，并提出改进建议，以帮助他们不断提高。通过这次活动，幼儿能够更好地理解春游的意义，提高他们的观察力和创造力，同时培养他们的环保意识和团队精神。