獾的美餐幼儿园大班绘本教案.docx

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1、教案獾的美餐幼儿园大班绘本教案一、引言1.1设计本节课的目的：通过獾的美餐这个绘本故事，引发幼儿对动物饮食习惯的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。1.2适用年龄段：5-6岁幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1动物的饮食习性：让幼儿了解不同动物的饮食习惯，如草食性、肉食性和杂食性。2.2食物链和生态平衡：通过故事中的獾和其他动物，让幼儿了解食物链的概念，以及生态系统中各种生物之间的相互依赖关系。2.3健康饮食：引导幼儿关注獾在故事中的健康饮食方式，教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好饮食习惯。三、教学内容3.1绘本故事獾的美餐：通过讲述獾在寻找美食的过程中，与其他动物分享食物，回到家中享受

2、丰盛的美餐的故事。3.2观看动画片段：播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容。3.3讨论环节：引导幼儿谈论自己喜欢的食物，以及自己和其他动物的饮食习性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解不同动物的饮食习性，知道食物链和生态平衡的概念。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4.3情感目标：教育幼儿养成健康饮食的习惯，学会分享和关爱他人。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解不同动物的饮食习性，知道食物链和生态平衡的概念。5.2难点：让幼儿理解和掌握食物链中各种生物之间的相互依赖关系，以及如何养成健康饮食的习惯。六、教学过程6.1导入环节：通过歌曲或游戏，引出

3、主题，激发幼儿兴趣。6.2故事讲解：教师讲述绘本故事獾的美餐，引导幼儿关注故事中的细节。6.3观看动画：播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容。七、课堂活动7.1小组讨论：让幼儿分成小组，谈论自己喜欢的食物，以及自己和其他动物的饮食习性。7.2角色扮演：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。7.3绘画活动：让幼儿根据自己的喜好，绘制自己喜欢的食物或动物。8.2幼儿反思：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。九、课后作业9.1家庭作业：让幼儿和家长一起完成一份关于动物饮食习性的调查表。9.2家长指导：提醒家长关注幼儿在家庭中的饮食情况，引导幼儿

4、养成健康饮食的习惯。十、教学评价10.1课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。10.2作业完成情况：评估幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。10.3家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中饮食情况的反馈，以便更好地调整教学方法和内容。六、教具与学具准备6.1教具：1.绘本獾的美餐纸质版或电子版的投影设备；2.与故事相关动画片段的视频文件；3.食物链和生态平衡的图片或卡片；4.绘画纸和绘画工具。6.2学具：1.小组讨论记录表；2.角色扮演道具；3.家庭作业调查表。七、教学过程7.1导入环节：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿边听边跳，引导幼儿进入学习状态。然后通过

5、提问方式引出主题，例如：“你们知道哪些动物是吃肉的？哪些是吃草的？它们都吃些什么呢？”7.2故事讲解：教师以生动的语言和丰富的表情讲述绘本故事獾的美餐，引导幼儿关注故事中的细节，如獾在寻找美食的过程中遇到了哪些动物，它们分别吃什么食物等。7.3观看动画：教师播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容。八、板书设计8.1板书主题：獾的美餐8.2板书内容：8.2.1动物饮食习性：草食性、肉食性、杂食性8.2.2食物链和生态平衡：草兔獾、树虫鸟獾8.2.3健康饮食：不挑食、不偏食，多吃蔬菜和水果。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿和家长一起完成一份关于动物饮食习性的调查表，包括调查幼儿

6、喜欢的食物、了解家庭成员的饮食习性等。9.2家长指导：提醒家长关注幼儿在家庭中的饮食情况，引导幼儿养成健康饮食的习惯。9.3课后拓展：鼓励家长带幼儿去动物园或植物园，观察不同动物的饮食习性，了解植物的生长过程。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、理解程度和课堂氛围等，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，开展更多关于动物饮食习性和生态平衡的探究活动，如科学实验、户外观察等。10.3家园合作：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的饮食情况，共同引导幼儿养成健康饮食的习惯，保护环境。重点和难点解析在獾的

7、美餐幼儿园大班绘本教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解1.动物的饮食习性：让幼儿了解不同动物的饮食习惯，如草食性、肉食性和杂食性。2.食物链和生态平衡：通过故事中的獾和其他动物，让幼儿了解食物链的概念，以及生态系统中各种生物之间的相互依赖关系。3.健康饮食：引导幼儿关注獾在故事中的健康饮食方式，教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好饮食习惯。二、教学内容1.绘本故事獾的美餐：通过讲述獾在寻找美食的过程中，与其他动物分享食物，回到家中享受丰盛的美餐的故事。2.观看动画片段：播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容。3.讨论环节：引导幼儿谈论自己喜欢的食物，以及自己和其他动物的饮

8、食习性。三、教学过程1.导入环节：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿边听边跳，引导幼儿进入学习状态。然后通过提问方式引出主题。2.故事讲解：教师以生动的语言和丰富的表情讲述绘本故事獾的美餐，引导幼儿关注故事中的细节。3.观看动画：教师播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容。四、教学目标1.认知目标：让幼儿了解不同动物的饮食习性，知道食物链和生态平衡的概念。2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3.情感目标：教育幼儿养成健康饮食的习惯，学会分享和关爱他人。五、教学难点与重点1.重点：让幼儿了解不同动物的饮食习性，知道食物链和生态平衡的概念。2.难点：让幼儿理解和掌握食

9、物链中各种生物之间的相互依赖关系，以及如何养成健康饮食的习惯。对于每个重点环节的补充和说明：一、知识点讲解1.动物的饮食习性：通过实物、图片或视频，展示不同动物的饮食习惯，如草食性动物吃草、肉食性动物吃肉、杂食性动物既吃草也吃肉等。2.食物链和生态平衡：用简单的语言和图片解释食物链的概念，如草兔獾，让幼儿理解各种生物之间的相互依赖关系。3.健康饮食：通过故事中的獾，教育幼儿不挑食、不偏食，多吃蔬菜和水果，养成良好饮食习惯。二、教学内容1.绘本故事獾的美餐：通过讲述獾在寻找美食的过程中，与其他动物分享食物，回到家中享受丰盛的美餐的故事，让幼儿了解不同动物的饮食习性和食物链的概念。2.观看动画片段

10、：播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容，加深对故事情节和动物饮食习性的理解。3.讨论环节：引导幼儿谈论自己喜欢的食物，以及自己和其他动物的饮食习性，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。三、教学过程1.导入环节：通过播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿边听边跳，营造轻松愉快的学习氛围，然后通过提问方式引出主题，激发幼儿的兴趣。2.故事讲解：教师以生动的语言和丰富的表情讲述绘本故事獾的美餐，引导幼儿关注故事中的细节，如獾在寻找美食的过程中遇到了哪些动物，它们分别吃什么食物等。3.观看动画：教师播放与绘本故事相关的动画片段，让幼儿更直观地了解故事内容，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。四

11、、教学目标1.认知目标：通过故事和动画，让幼儿了解不同动物的饮食习性，知道食物链和生态平衡的概念，培养幼儿的认知能力。2.技能目标：通过讨论和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的思维能力和创造力。3.情感目标：通过故事中的獾，教育幼儿养成健康饮食的习惯，学会分享和关爱他人，培养幼儿的情感态度和社会行为。五、教学难点与重点1.重点：让幼儿了解不同动物的饮食习性，知道食物链和生态平衡的概念，培养幼儿的认知能力。2.难点：让幼儿理解和掌握食物链中各种生物之间的相互依赖关系，以及如何养成健康饮食的习惯，需要教师在教学过程中进行反复讲解和引导，以及与家长的沟通和合作。本节课通过绘本故事獾的美餐和相关动画片段，让