语文课堂教案之赋得古原草送别.docx

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1、教案语文课堂教案之赋得古原草送别一、引言1.1背景介绍1.1.1赋得古原草送别是唐代诗人白居易创作的一首脍炙人口的诗篇，描写的是诗人送别好友归乡的场景。1.1.2白居易生活在唐朝盛世，其诗作以通俗易懂、贴近生活而著称，是唐代文学的代表人物之一。1.1.3通过学习这首诗，可以使学生了解唐代诗歌的特点，感受诗人的情感，培养对古典文学的兴趣。二、知识点讲解2.1诗歌结构2.1.1这首诗共四句，每句七个字，属于近体诗中的绝句。2.1.2每句都采用了平仄相间的韵律，读起来朗朗上口，富有音乐美。2.1.3诗中运用了对仗、拟人等修辞手法，增强了表达效果。三、教学内容3.1诗句解析3.1.1“离离原上草，一岁

2、一枯荣。”描述了古原草在岁月更迭中呈现出的一年一度的枯荣变化。3.1.2“野火烧不尽，春风吹又生。”表达了古原草顽强的生命力，即使遭受野火的破坏，也能在春风的吹拂下重新生长。3.1.3“远芳侵古道，晴翠接荒城。”描绘了古原草蔓延至古道，绿意延伸至荒城的景象，展现了古原草的广袤和生机。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解并背诵赋得古原草送别。4.1.2学生能够分析并欣赏白居易的诗句，了解其艺术特色。4.1.3学生能够理解诗中的意象，体会诗人的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对古原草的生命力和诗中意象的理解。5.1.2学生对诗句中修辞手法的把握。5.1.3学生对古

3、典诗歌的鉴赏能力的培养。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗文全文、译文、重点词句解析、相关背景资料等。6.1.2通过PPT展示，帮助学生更好地理解诗文内容。6.1.3利用PPT动画效果，增加课堂趣味性。6.2诗文复印件6.2.1提供诗文复印件，方便学生跟随教学进度进行学习和笔记。6.2.2学生可以随时对照诗文，加深对内容的理解。6.2.3复印件也可用于课后复习和作业完成。6.3字典、词典等工具书6.3.1准备工具书，以便学生在学习中遇到不熟悉的字词时自行查阅。6.3.2培养学生独立查阅资料的能力。6.3.3工具书也可作为课后作业的辅助工具。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利

4、用PPT展示白居易的生平简介和诗歌创作背景。7.1.2通过背景介绍，激发学生对诗文的兴趣。7.1.3引导学生思考送别的意义和情感表达。7.2诗文学习7.2.1带领学生朗读诗文，体会节奏和韵律。7.2.2逐句解析诗文内容，讲解关键词句的含义。7.2.3分析诗中的意象和修辞手法，引导学生感受诗人的情感。7.3互动讨论7.3.1组织学生进行小组讨论，分享对诗文的理解和感受。7.3.2鼓励学生提出问题，共同探讨诗文中的深层含义。7.3.3邀请学生上台分享自己的见解，增加课堂互动性。八、板书设计8.1板书诗文结构8.1.2突出诗中的意象和修辞手法，便于学生理解和记忆。8.1.3通过板书，帮助学生梳理诗文

5、的主要内容。8.2板书关键词句8.2.1挑选诗中的重点词句，用板书形式展示。8.2.2对关键词句进行解释和例证，加深学生的理解。8.2.3板书关键词句，方便学生回顾和复习。九、作业设计9.1诗文背诵9.1.1要求学生背诵赋得古原草送别。9.1.2学生可以通过朗读、默写等方式进行背诵。9.1.3家长监督并签字，确保学生完成作业。9.2诗歌鉴赏9.2.1学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行鉴赏分析。9.2.2要求学生从意象、修辞手法等方面进行赏析。9.2.3学生可以将作业成果以报告的形式提交。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1课后与学生交流，了解对诗文的理解和喜爱程度。10.1.

6、2收集学生作业，评估教学目标的达成情况。10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高表达能力。10.2.2邀请家长参与，增进家校合作。10.2.3鼓励学生参观博物馆、图书馆等，深入了解古代文化。10.3教学改进计划10.3.1根据课后反思，调整教学方法和策略。10.3.2关注学生的个体差异，因材施教。10.3.3不断更新教学内容，保持课堂的活力和吸引力。重点和难点解析一、教学内容环节1.诗文内容理解：在讲解诗文内容时，需要重点关注学生对诗中意象和修辞手法的理解。教师应通过详细解析诗文，举例说明意象和修辞手法的运用，帮助学生深入理解诗文的意义。2.诗歌结构分析：在分析诗歌结构时

7、，需要重点关注学生对绝句结构和韵律的理解。教师可以通过PPT展示诗歌结构，并通过朗读、默写等方式，帮助学生掌握绝句的结构和韵律。3.诗歌手法解析：在解析诗歌手法时，需要重点关注学生对拟人、对仗等修辞手法的理解。教师可以通过举例说明，引导学生识别和分析诗中的修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力。二、教学过程环节1.课堂互动讨论：在组织学生进行小组讨论时，需要重点关注学生的参与度和讨论效果。教师应鼓励学生积极发言，引导他们提出问题、分享见解，以提高课堂互动性。2.作业设计：在设计作业时，需要重点关注作业的难易度和学生的完成情况。教师应确保作业既能够巩固所学知识，又不会过于困难，造成学生挫败感。三、板书

8、设计环节1.诗文结构板书：在板书诗文结构时，需要重点关注板书的清晰度和学生的理解程度。教师应确保板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆。2.关键词句板书：在板书关键词句时，需要重点关注学生对这些词句的理解和记忆。教师可以通过举例说明，帮助学生理解和记忆关键词句，以便于学生回顾和复习。四、课后反思及拓展延伸环节1.教学效果评估：在评估教学效果时，需要重点关注学生的反馈和作业完成情况。教师应通过与学生交流，了解他们的学习情况，以便于调整教学方法和策略。2.拓展延伸活动：在组织拓展延伸活动时，需要重点关注学生的参与情况和活动效果。教师应确保活动既能拓展学生的知识面，又能提高他们的实践能力。3.教学改进计划：在制定教学改进计划时，需要重点关注学生的个体差异和教学内容的更新。教师应根据学生的学习情况，调整教学方法，更新教学内容，以提高教学效果。