语文谈礼貌教案设计.docx

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1、教案语文谈礼貌教案设计一、引言1.1设计本课的目的：通过讲解礼貌的重要性，使学生认识到礼貌在日常生活中的重要性，并能够在实际生活中运用礼貌用语和行为。1.2适用年级：小学三年级1.3教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1礼貌的定义：礼貌是指在与人交往中，遵循社会公德和人际交往规则，表现出尊重他人、文明有度的行为和语言。2.2礼貌的重要性：礼貌是人与人之间和谐相处的基础，是文明社会的重要标志。2.3礼貌的表现：礼貌表现在语言、态度和行为等方面，如使用礼貌用语、微笑、点头等。三、教学内容3.1讲解礼貌的定义和重要性3.1.1通过图片和实例展示礼貌的行为和语言3.1.2引导学生思考不礼貌行

2、为带来的负面影响四、教学目标4.1知识与技能：使学生理解礼貌的含义，知道礼貌在日常生活中的重要性。4.2过程与方法：通过实例分析，培养学生运用礼貌用语和行为的能力。4.3情感态度价值观：培养学生尊重他人、文明有度的交往态度。五、教学难点与重点5.1重点：使学生理解礼貌的重要性，并能够在实际生活中运用礼貌用语和行为。5.2难点：培养学生在与他人交往中，自觉遵循礼貌原则，表现出尊重和文明的态度。六、教学过程6.1导入：通过一个日常生活中的礼貌用语实例，引导学生思考礼貌的重要性。6.2讲解：详细讲解礼貌的定义、重要性以及礼貌的表现。6.3互动：学生分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的有礼貌的行为和语

3、言，讨论不礼貌行为的影响。6.4练习：设计情景剧，让学生扮演角色，运用礼貌用语和行为进行互动。七、作业布置要求学生在家中观察和记录一天内家庭成员和周围人的礼貌行为，并选择一个最有感触的实例，写一篇短文，谈谈自己对礼貌的认识。八、评价方式通过学生的课堂表现、作业完成情况和互动讨论，评价学生对礼貌知识的理解和运用能力。九、板书设计9.1礼貌的定义9.2礼貌的重要性9.3礼貌的表现十、课后反思教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生对礼貌知识的掌握情况，看教学方法是否得当，教学内容是否适合学生的实际需求，为下一节课的教学做好准备。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔6.

4、1.1使用PPT课件展示礼貌的实例和图片，让学生更直观地理解礼貌的概念6.1.2使用黑板和粉笔辅助板书设计，方便学生观看和记忆6.1.3使用多媒体教学设备播放相关教学视频，增加课堂的趣味性七、教学过程7.1导入：通过一个日常生活中的礼貌用语实例，引导学生思考礼貌的重要性7.1.1展示一个场景：一个学生在公交车上不小心撞到了别人，如何用礼貌的方式道歉7.1.2让学生发表自己的看法，讨论礼貌在日常生活中的作用7.2讲解：详细讲解礼貌的定义、重要性以及礼貌的表现7.2.1通过PPT课件展示礼貌的定义和重要性7.2.2通过实例分析，讲解礼貌的表现，如使用礼貌用语、微笑、点头等7.2.3引导学生思考并在

5、实际生活中运用礼貌用语和行为7.3互动：学生分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的有礼貌的行为和语言，讨论不礼貌行为的影响7.3.1每组挑选一名代表进行分享，其他组员补充7.4练习：设计情景剧，让学生扮演角色，运用礼貌用语和行为进行互动7.4.1学生分组，每组设计一个情景剧，要求运用礼貌用语和行为7.4.2每组进行表演，其他组进行评价和反馈八、板书设计8.1礼貌的定义8.2礼貌的重要性8.3礼貌的表现九、作业设计9.1观察和记录一天内家庭成员和周围人的礼貌行为，并选择一个最有感触的实例，写一篇短文，谈谈自己对礼貌的认识9.2制定一个文明有礼的计划，包括在日常生活中如何运用礼貌用语和行为9.3家长

6、参与评价，了解学生在家庭中践行礼貌的情况十、课后反思及拓展延伸10.1反思本节课的教学效果，看学生对礼貌知识的掌握情况，看教学方法是否得当，教学内容是否适合学生的实际需求10.2针对学生的掌握情况，调整教学方法和内容，为下一节课的教学做好准备10.3拓展延伸：让学生思考礼貌在不同场合的运用，如学校、家庭、公共场所等，提高学生运用礼貌的能力重点和难点解析一、教学内容1.1礼貌的定义和重要性1.1.1礼貌的定义：遵循社会公德和人际交往规则，表现出尊重他人、文明有度的行为和语言。1.1.2礼貌的重要性：礼貌是人与人之间和谐相处的基础，是文明社会的重要标志。1.1.3礼貌的表现：礼貌表现在语言、态度和

7、行为等方面，如使用礼貌用语、微笑、点头等。二、教学难点与重点2.1重点：使学生理解礼貌的重要性，并能够在实际生活中运用礼貌用语和行为。2.2难点：培养学生在与他人交往中，自觉遵循礼貌原则，表现出尊重和文明的态度。三、教学过程3.1导入：通过一个日常生活中的礼貌用语实例，引导学生思考礼貌的重要性。3.2讲解：详细讲解礼貌的定义、重要性以及礼貌的表现。3.3互动：学生分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的有礼貌的行为和语言，讨论不礼貌行为的影响。3.4练习：设计情景剧，让学生扮演角色，运用礼貌用语和行为进行互动。四、板书设计4.1礼貌的定义4.2礼貌的重要性4.3礼貌的表现五、作业设计5.1观察和记

8、录一天内家庭成员和周围人的礼貌行为，选择一个最有感触的实例，写一篇短文，谈谈自己对礼貌的认识。六、课后反思及拓展延伸6.1反思本节课的教学效果，看学生对礼貌知识的掌握情况，调整教学方法和内容，为下一节课的教学做好准备。6.2拓展延伸：思考礼貌在不同场合的运用，如学校、家庭、公共场所等，提高学生运用礼貌的能力。本节课通过讲解礼貌的定义、重要性以及礼貌的表现，引导学生思考礼貌在日常生活中的作用，并通过互动和练习，让学生实际运用礼貌用语和行为。作业设计和课后反思环节，旨在让学生进一步理解和掌握礼貌知识，提高在日常生活中运用礼貌的能力。通过本节课的学习，希望学生能够养成尊重他人、文明有度的交往态度，为构建和谐社会做出贡献。