大班健康活动《牙齿上的洞洞》教案.doc

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1、教案大班健康活动牙齿上的洞洞教案一、引言1.1活动背景：1.1.1牙齿健康是儿童时期的重要问题，通过本次活动，让幼儿了解牙齿的结构和重要性。1.1.3通过活动，提高幼儿的健康意识，增强自我保护能力。二、知识点讲解2.1牙齿的结构：2.1.1牙釉质：牙齿最外层，硬度最高，保护内部组织。2.1.2牙本质：牙釉质下方，较牙釉质稍软，构成牙齿的主体。2.1.3牙髓：牙齿内部的柔软组织，含有血管和神经。2.2龋齿的形成原因：2.2.1食物残渣：食物残渣在牙齿表面发酵产生酸性物质，导致牙釉质和牙本质溶解。2.2.2口腔卫生：不良的口腔卫生习惯使得细菌在口腔内繁殖，加速龋齿的形成。2.2.3遗传因素：父母的

2、牙齿状况会影响孩子的牙齿健康。2.3预防龋齿的方法：2.3.2控制糖分摄入：减少糖分摄入，避免食物残渣在口腔内发酵。2.3.3定期检查牙齿：定期到牙科医院检查，及时发现和治疗龋齿。三、教学内容3.1认识牙齿的结构和功能：3.1.1通过图片和模型，让幼儿了解牙齿的各个部分及其作用。3.1.2进行牙齿模型操作，让幼儿亲手触摸牙齿的各个部位，加深认识。3.1.3讲解牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等。3.2了解龋齿的形成原因和预防方法：3.2.1通过故事、图片等形式，让幼儿了解龋齿的形成过程。3.2.2讲解预防龋齿的方法，如保持口腔卫生、减少糖分摄入等。3.2.3开展小组讨论，让幼儿分享自己的预防龋齿的

3、方法。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解牙齿的结构和功能。4.1.2知道龋齿的形成原因和预防方法。4.2技能目标：4.2.1学会正确的刷牙方法。4.2.2能够自觉保持口腔卫生。4.3情感目标：4.3.1增强自我保护意识，关注牙齿健康。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解牙齿的结构和功能。5.1.2掌握预防龋齿的方法。5.2教学重点：5.2.1认识牙齿的结构和功能。5.2.2了解龋齿的形成原因和预防方法。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1牙齿模型：用于展示牙齿的结构和功能。6.1.2图片：展示龋齿的形成过程和预防方法。6.1.3牙刷、牙膏：用于示范和练习刷牙方法。6.2

4、学具：6.2.1牙齿海报：让幼儿自己动手画出牙齿的结构。6.2.2刷牙记录表：记录幼儿每天的刷牙情况。6.2.3口腔卫生小手册：供幼儿和家长共同学习口腔卫生知识。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用牙齿模型引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和触摸牙齿。7.1.2提问：“你们知道牙齿有什么作用？”、“你们有见过牙齿上有洞洞的吗？”7.1.3邀请幼儿分享自己刷牙的经验。7.2基本部分：7.2.1利用图片和故事讲解牙齿的结构和功能。7.2.2通过牙齿模型，讲解龋齿的形成原因和预防方法。7.2.3分组讨论，让幼儿分享自己的预防龋齿的方法。7.3实践操作：7.3.1示范正确的刷牙方法，并让幼儿亲自操作，体验刷

5、牙的乐趣。八、板书设计8.1板书牙齿的结构和功能8.1.1用简洁的文字和图示展示牙齿的结构。8.1.2用流程图或图标展示牙齿的功能。8.2板书龋齿的形成原因和预防方法8.2.1用简洁的文字和图示展示龋齿的形成原因。8.2.2用图标或步骤展示预防龋齿的方法。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1填写刷牙记录表，记录每天刷牙的时间和情况。9.1.2与家长共同学习口腔卫生知识，了解预防龋齿的方法。9.1.3家长签字确认，加强家长对幼儿口腔卫生的关注。9.2课堂作业：9.2.1绘制牙齿海报，展示对牙齿结构和功能的理解。9.2.2编写口腔卫生小手册，分享预防龋齿的方法。9.2.3提交作业，进行展示和交流

6、。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，观察幼儿对牙齿知识的掌握程度。10.1.2反思教学方法和教具的使用效果，考虑如何改进教学方式。10.1.3反思幼儿的参与情况和兴趣度，思考如何提高课堂互动。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的学习情况。10.2.2开展校园口腔健康宣传活动，提高全校师生的口腔卫生意识。10.2.3推荐幼儿阅读口腔健康相关的书籍，加深对牙齿健康的认识。重点和难点解析一、知识点讲解环节：在这个环节中，让幼儿理解牙齿的结构和功能、了解龋齿的形成原因和预防方法是重点。难点在于幼儿是否能理解并记住牙齿的结构和功能，

7、以及是否能掌握预防龋齿的方法。二、教学内容环节：这个环节的重点是让幼儿认识牙齿的结构和功能，了解龋齿的形成原因和预防方法。难点同样是幼儿是否能理解并记住牙齿的结构和功能，以及是否能掌握预防龋齿的方法。三、教学过程环节：在这个环节中，引导幼儿分享自己刷牙的经验，以及让幼儿亲自操作体验刷牙的乐趣是重点。难点在于如何引导幼儿积极分享自己的经验，以及如何让幼儿正确地操作刷牙。四、板书设计环节：板书设计的重点是清晰地展示牙齿的结构和功能，以及龋齿的形成原因和预防方法。难点在于如何用简洁明了的方式展示这些信息，使其易于幼儿理解和记忆。五、作业设计环节：作业设计的重点是让幼儿通过刷牙记录表和口腔卫生小手册，

8、记录和了解自己的口腔卫生情况。难点在于如何让幼儿坚持记录，并和家长一起关注口腔卫生。对于每个重点环节，我们需要进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节：在这个环节中，我们需要通过牙齿模型、图片等教具，生动形象地向幼儿展示牙齿的结构和功能，以及龋齿的形成原因和预防方法。同时，我们需要通过问答、讨论等方式，引导幼儿积极参与，加深对知识的理解和记忆。二、教学内容环节：我们需要通过牙齿海报、刷牙记录表等学具，让幼儿亲自参与制作和记录，增强他们对牙齿结构和功能的理解，以及对预防龋齿方法的掌握。三、教学过程环节：在这个环节中，我们需要通过引导幼儿分享自己刷牙的经验，以及让幼儿亲自操作体验刷牙的乐趣，让他们在实践中学习和掌握正确的刷牙方法。四、板书设计环节：我们需要通过简洁明了的图示、流程图等方式，展示牙齿的结构和功能，以及龋齿的形成原因和预防方法，使其易于幼儿理解和记忆。五、作业设计环节：我们需要通过填写刷牙记录表、编写口腔卫生小手册等作业，让幼儿记录和了解自己的口腔卫生情况，并与家长一起关注口腔卫生。