《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 教案教学设计.doc
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1、教案迢迢牵牛星闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案教学设计一、引言1.1导入:通过介绍中国古代文学的魅力,激发学生对古诗学习的兴趣。1.2背景:介绍两首古诗迢迢牵牛星和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的创作背景。1.3教学意义:强调通过学习古诗,提高学生的文学素养和审美能力。二、知识点讲解2.1诗的作者:详细介绍迢迢牵牛星和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者,包括他们的生平、创作风格等。2.2诗歌的主题:分析两首诗歌的主题思想,解释其深层含义。2.3诗歌的表现手法:讲解两首诗歌在语言、形象、情感等方面的表现手法。三、教学内容3.1迢迢牵牛星诗句解析:选取诗中的重要诗句,进行详细解析,帮助学生理解诗的意义。3.2闻
2、王昌龄左迁龙标遥有此寄诗句解析:同样选取诗中的重要诗句,进行详细解析。3.3诗句欣赏:让学生欣赏两首诗歌的美妙之处,提高他们的审美能力。四、教学目标4.1知识与技能:通过学习,使学生了解迢迢牵牛星和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者及创作背景,能够理解诗的意义。4.2过程与方法:通过诗句解析和欣赏,培养学生的文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观:通过学习两首诗歌,使学生感受到古诗的魅力,增强他们对民族文化的认同感。五、教学难点与重点5.1难点:分析两首诗歌的主题思想和深层含义。5.2重点:讲解两首诗歌的语言、形象、情感等方面的表现手法。5.3解决方案:通过详细解析诗句,引导学生理解诗的意义,从而突
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