小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案.doc

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1、教案小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案一、引言1.1设计本教案的目的是为了让幼儿通过绘画活动，培养他们的观察力、想象力和创造力。1.2教案以小蝌蚪找妈妈的故事为背景，让幼儿在绘画过程中，体验故事中的情感，培养他们的同理心。1.3本教案适用于幼儿园中班，预计用时约为40分钟。二、知识点讲解2.1蝌蚪的生长过程：让幼儿了解蝌蚪从卵到成蛙的生长过程，包括蝌蚪的外形特征和生活习性。2.2亲子关系：通过小蝌蚪找妈妈的故事，让幼儿理解亲子之间的关系，体会家庭的温暖。2.3绘画技巧：教授幼儿如何用画笔和颜色来表现蝌蚪的外形和表情，以及如何构图，使画面更加生动有趣。三、教学内容3.1小蝌蚪的外形特征：让幼儿观察小

2、蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的身体形状、颜色和斑点等特征。3.2小蝌蚪的表情：通过观察小蝌蚪的表情图片，让幼儿学习如何画出开心、生气、害怕等不同的表情。3.3小蝌蚪找妈妈的故事：让幼儿听老师讲述小蝌蚪找妈妈的故事，理解故事情节，感受故事中的情感。四、教学目标4.1让幼儿了解蝌蚪的生长过程，增长知识。4.2通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4.3通过故事，让幼儿理解亲子之间的关系，培养他们的同理心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握蝌蚪的外形特征和表情，能够独立完成一幅蝌蚪找妈妈的绘画作品。5.2难点：让幼儿通过绘画表达出蝌蚪的情感，以及理解亲子之间的关系。六、教具与学具准备6.1

3、教具：小蝌蚪找妈妈的图片、绘画纸、画笔、颜料、投影仪、故事书。6.1.1图片：选取不同生长阶段的蝌蚪图片，以及蝌蚪找妈妈的故事图片。6.1.2绘画纸：准备A4大小的绘画纸，以便幼儿画出自己心中的小蝌蚪找妈妈。6.1.3画笔和颜料：提供不同颜色的画笔和颜料，让幼儿自由选择使用。6.1.4投影仪：用于播放小蝌蚪找妈妈的故事，让幼儿更直观地理解故事情节。七、教学过程7.1导入：通过投影仪播放小蝌蚪找妈妈的故事，引起幼儿的兴趣。7.1.1故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受。7.1.2邀请幼儿谈谈他们对蝌蚪的认识，以及蝌蚪找妈妈的过程。7.2绘画活动：让幼儿观察小蝌蚪的图片，了解其外形特征和表情。

4、7.2.1分组讨论，让幼儿互相分享自己的想法和观察。7.3绘画指导：教授幼儿如何用画笔和颜料来表现蝌蚪的外形和表情。7.3.1现场示范，边讲解边绘画，让幼儿更直观地学习。7.3.2分组进行绘画实践，老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。7.4作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。7.4.1邀请幼儿分享自己的作品，讲述画面中的故事。7.4.2让其他幼儿欣赏并评价，给予鼓励和赞美。八、板书设计8.1板书主题：小蝌蚪找妈妈8.1.1在黑板上画出小蝌蚪的外形，标注出其特征，如身体形状、颜色、斑点等。8.1.2在板书的另一部分，画出小蝌蚪的表情，标注出不同表情所表达的情感。8.

5、2板书内容：蝌蚪的生长过程、亲子关系8.2.1用简洁的文字概括蝌蚪的生长过程，如卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。8.2.2用词语或简笔画表达亲子关系，如妈妈、宝宝等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或植物，画出其生长过程。9.1.1要求幼儿在绘画作品中，表现出所观察到的生长过程，并在作品下方简要说明。9.1.2家长在作品上签字，表示已参与并见证了幼儿的绘画过程。9.2作业提交：下次上课时，让幼儿将作品带来，进行分享和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1.2不足：部分幼儿在绘画过程中，对亲子关系的理解不够深入。10.2拓展延伸：下次教学活动中，引入更多关于亲子关系的绘画主

6、题，让幼儿更好地理解亲子之间的关系。10.2.1选择适合幼儿年龄段的亲子关系绘画主题，如亲子共度时光、父母的爱等。10.2.2通过绘画活动，让幼儿表达对父母的爱，培养他们的感恩之心。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）环节2.1.1蝌蚪的生长过程：在这个环节中，需要详细讲解蝌蚪从卵到成蛙的生长过程，包括蝌蚪的外形特征和生活习性。教师可以通过展示图片和实物模型，让幼儿更直观地了解蝌蚪的生长变化。2.1.2亲子关系：教师需要通过讲解和小故事，让幼儿理解亲子之间的关系，体会家庭的温暖。可以使用亲子互动的实例，让幼儿感受到父母的爱和关怀。2.1.3绘画技巧：在这个环节中，教师需要教授幼儿如何用画笔和

7、颜色来表现蝌蚪的外形和表情。可以通过示范和步骤指导，让幼儿学习绘画的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。二、教学内容（3.1）环节3.1.1小蝌蚪的外形特征：教师需要引导幼儿观察小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的身体形状、颜色和斑点等特征。可以通过提问和讨论，让幼儿积极思考和表达自己的观察结果。3.1.2小蝌蚪的表情：教师需要让幼儿观察小蝌蚪的表情图片，学习如何画出开心、生气、害怕等不同的表情。可以通过角色扮演和情感体验，让幼儿更好地理解不同表情的含义。3.1.3小蝌蚪找妈妈的故事：教师需要讲述小蝌蚪找妈妈的故事，让幼儿听故事并理解故事情节，感受故事中的情感。可以通过提问和讨论，让幼儿思考和表达自己

8、对故事的理解和感受。三、教学过程（7.1）环节7.1.1导入：在导入环节中，教师需要通过播放小蝌蚪找妈妈的故事，引起幼儿的兴趣。可以通过提问和讨论，让幼儿积极参与故事的理解和分享。7.1.2绘画活动：在这个环节中，教师需要让幼儿观察小蝌蚪的图片，了解其外形特征和表情。可以通过分组讨论和代表分享，让幼儿互相分享自己的想法和观察。7.1.3绘画指导：教师需要教授幼儿如何用画笔和颜料来表现蝌蚪的外形和表情。可以通过现场示范和分组绘画实践，让幼儿学习和实践绘画技巧。四、板书设计（8.1）环节8.1.1板书主题：教师需要在黑板上画出小蝌蚪找妈妈的主题，包括蝌蚪的外形和表情。可以通过简洁的文字和简笔画，概括蝌蚪的生长过程和亲子关系。五、作业设计（9.1）环节9.1.1作业内容：教师需要让幼儿回家后，观察家中的宠物或植物，画出其生长过程。可以通过要求幼儿在作品下方简要说明，培养他们的观察和表达能力。