语文课文《看云识天气》教案设计.docx

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1、教案语文课文看云识天气教案设计一、引言1.1设计背景看云识天气是一篇科普文章，通过介绍云的种类和特点，使学生了解天气的变化规律。本文旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生观察自然、思考问题的能力。1.2教学意义通过学习本文，学生可以掌握云的分类和特征，了解天气变化的原因，提高科学素养。同时，本文的语言表达丰富，有助于提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。1.3教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的科学思维能力和团队协作能力。二、知识点讲解2.1云的分类2.1.1按高度分类：高层云、中层云、低层云2.1.2按形状分类：卷云、直云、积云、雨云等2.1.3

2、按原因分类：辐射云、对流云、锋面云等2.2云的特征2.2.1云的颜色：白色、灰色、黑色等2.2.2云的厚度：薄云、厚云2.2.3云的动态：静态云、动态云2.3天气变化规律2.3.1晴转多云：云量逐渐增加，天气变阴2.3.2多云转晴：云量逐渐减少，天气转晴2.3.3晴转阴：云量迅速增加，天气变阴2.3.4阴转晴：云量迅速减少，天气转晴三、教学内容3.1课文朗读与理解3.1.1学生自读课文，了解文章大意3.1.2教师辅导学生理解生僻词语和句子3.1.3学生分角色朗读课文，体会文章语言魅力3.2云的分类和特征学习3.2.1教师展示云的图片，引导学生分类3.2.3教师举例说明云的原因，学生理解3.3天

3、气变化规律探究3.3.1学生观察天空，记录云的变化3.3.2教师引导学生分析云的变化与天气的关系四、教学目标4.1知识与技能学生能够正确识别不同类型的云，了解云的特征，掌握天气变化规律。4.2过程与方法学生通过观察、分析、讨论，提高科学探究能力。4.3情感态度与价值观培养学生热爱自然、关注天气变化的意识，增强环保观念。五、教学难点与重点5.1教学难点云的分类和特征，天气变化规律的掌握。5.2教学重点学生能够运用所学知识，观察天空，判断天气变化。六、教具与学具准备6.1教学用具6.1.1课文看云识天气全文打印稿6.1.2云的图片资料6.1.3天空观察记录表6.1.4天气预报视频资料6.2学具6.

4、2.1笔记本6.2.2彩色笔6.2.3天空观察日记本七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放天气预报视频，引导学生关注天气变化7.1.2教师提问：“你们知道云和天气有什么关系吗？”7.2自主学习7.2.1学生自读课文，理解大意7.2.2学生根据课文内容，完成云的分类和特征表格7.3课堂讲解7.3.1教师讲解云的分类、特征及原因7.3.2教师举例说明云的变化与天气的关系7.3.3教师引导学生分析云的变化对生活的影响7.4实践操作7.4.1学生观察天空，记录云的变化7.4.2学生根据观察结果，判断天气变化7.4.3学生分享观察心得，交流判断技巧八、板书设计8.1云的分类8.1.1高层云、中层云、低

5、层云8.1.2卷云、直云、积云、雨云等8.1.3辐射云、对流云、锋面云等8.2云的特征8.2.1颜色：白色、灰色、黑色等8.2.2厚度：薄云、厚云8.2.3动态：静态云、动态云8.3天气变化规律8.3.1晴转多云、多云转晴8.3.2晴转阴、阴转晴九、作业设计9.1观察天空，记录云的变化，并判断天气9.3写一篇关于看云识天气的科普文章十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对本节课知识的掌握程度10.1.2教学方法的有效性10.1.3教学内容的难易程度10.2拓展延伸10.2.1学生自主调查不同地区的天气特点10.2.2学生参观气象站，了解气象工作10.2.3学生开展家庭科学实验，探究云的原因重点和难点解析一、重点环节1.1云的分类和特征学习1.1.1教师展示云的图片，引导学生分类1.1.3教师举例说明云的原因，学生理解1.2天气变化规律探究1.2.1学生观察天空，记录云的变化1.2.2教师引导学生分析云的变化与天气的关系1.3实践操作1.3.1学生观察天空，记录云的变化1.3.2学生根据观察结果，判断天气变化1.3.3学生分享观察心得，交流判断技巧二、难点环节2.1云的分类和特征的理解2.1.1学生对云的分类和特征的理解2.1.2学生对云的原因的掌握2.2天气变化规律的应用2.2.1学生对天气变化规律的应用2.2.2学生对云的变化与天气关系的分析