幼儿园中班小鸭找妈妈教案.doc

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1、教案幼儿园中班小鸭找妈妈教案一、引言1.1设计缘由：通过讲述小鸭找妈妈的故事，引导幼儿体验母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心，同时提高幼儿的语言表达和倾听能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述一只小鸭孵化出来后，找不到妈妈，在寻找过程中遇到各种动物，最终与妈妈团聚的故事。2.2生字词：小鸭、妈妈、孵化、团聚等2.3教育意义：培养幼儿感恩、勇敢、善良的品质，教育幼儿要珍惜亲情和友情。三、教学内容3.1故事朗读：教师带有情感地朗读故事，让幼儿感受故事中小鸭的喜怒哀乐。3.2故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中发生的事情，让幼儿表达自己的看法。3.3角色

2、扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和表演能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识生字词。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和表演能力。4.3情感目标：培养幼儿感恩、勇敢、善良的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事的教育意义。5.2难点：让幼儿正确表达故事中角色的情感，培养幼儿的表演能力。六、教学过程6.1导入：教师通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。6.2故事讲解：教师详细讲解故事情节，让幼儿充分理解故事内容。6.3活动拓展：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，创作与自己父母有关

3、的画作或手工作品。七、课堂互动7.1问答环节：教师针对故事内容提出问题，引导幼儿积极思考并回答。7.2分享环节：邀请幼儿分享自己与父母之间的感人故事。7.3小组讨论：教师组织幼儿分组讨论如何孝敬父母，培养幼儿的感恩之心。8.2幼儿反馈：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。8.3教学反思：教师针对课堂教学效果进行反思，为下次教学活动提供改进方向。九、课后作业9.1家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱意，并为父母做一件小事。9.2家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育过程。十、教学评价10.1幼儿评价：通过问答、表演等方式评价幼儿在课堂上的表现。10.2

4、家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现及家长对教学活动的反馈。六、教具与学具准备6.1教具：小鸭找妈妈的图片、角色头饰、小鸭和小鸟的手偶、故事课件等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、折纸材料等。6.3环境布置：将课堂环境布置成温馨的家庭氛围，如摆放一些家庭摆件、图片等。七、教学过程7.1导入：教师通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。7.2故事讲解：教师详细讲解故事情节，让幼儿充分理解故事内容。7.3活动拓展：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，创作与自己父母有关的画作或手工作品。八、板书设计8.1设计理念：通过板书设计，帮助幼儿梳理故事情节，突出

5、教学重点。8.2板书内容：小鸭找妈妈的故事情节、生字词、教育意义等。8.3板书形式：采用图片、文字、符号等多种形式进行板书设计。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱意，并为父母做一件小事。9.2作业要求：幼儿用语言、动作、绘画等方式完成作业，培养幼儿的感恩之心。9.3作业反馈：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育过程。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对课堂教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以根据故事情节，设计相关的教学活动，让幼儿在课后继续参与学习。10.3家校合作：教师加强与家长的沟

6、通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。重点和难点解析一、故事讲解环节在故事讲解环节中，教师需要详细讲解故事情节，让幼儿充分理解故事内容。这一环节的重点是让幼儿理解和感受到母爱的伟大，以及小鸭在寻找妈妈的过程中所展现出的勇敢和坚持。教师可以通过生动的语言、表情和动作，将故事中的情感传递给幼儿，引发他们的共鸣。二、活动拓展环节在活动拓展环节中，教师组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，创作与自己父母有关的画作或手工作品。这一环节的重点是培养幼儿的创造力和表达能力，让他们通过艺术形式表达对父母的爱和感激之情。教师可以给予幼儿适当的指导和鼓励，激发他们的创造力和表达能力。三、板书设计环节在板书设计环节中，教师通过板书形式，帮助幼儿梳理故事情节，突出教学重点。这一环节的重点是让幼儿通过板书内容，更好地理解和记忆故事情节和生字词。教师可以通过图片、文字、符号等多种形式进行板书设计，使幼儿更容易理解和记忆。四、作业设计环节在作业设计环节中，教师让幼儿回家后，向父母表达自己的爱意，并为父母做一件小事。这一环节的重点是培养幼儿的感恩之心，让他们通过行动表达对父母的感激之情。教师可以与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育过程。五、课后反思及拓展延伸环节