长颈鹿和小鸟北师大教案.docx

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1、教案长颈鹿和小鸟北师大教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入长颈鹿和小鸟的故事，激发学生的兴趣，引发学生对动物特点的思考。1.1.2培养学生的观察力和想象力，引导学生关注动物的不同特点。1.1.3培养学生的口语表达能力，让学生在讲述故事的过程中发展语言能力。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1长颈鹿和小鸟是好朋友，它们互相帮助，共同度过了许多困难。2.1.2有一天，长颈鹿遇到了一个问题，它需要小鸟的帮助来解决。2.1.3小鸟虽然体型小，但通过聪明才智和努力，最终帮助长颈鹿解决了问题。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领学生一起朗读故事，让学生感受故事的语言和情感。3.1.2学生

2、跟随教师一起模仿长颈鹿和小鸟的动作，增强对故事的理解。3.1.3学生分组进行角色扮演，分别扮演长颈鹿和小鸟，进行故事表演。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解长颈鹿和小鸟的故事情节，掌握故事中的关键信息。4.1.2学生能够通过观察和描述，了解长颈鹿和小鸟的特点。4.1.3学生能够运用故事中的情节，发挥想象力，创作自己的故事。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对长颈鹿和小鸟特点的理解，需要引导学生观察和描述。5.1.2学生进行角色扮演和故事创作，需要指导学生运用语言和动作表达。5.1.3学生对故事情节的把握，需要引导学生关注细节和情感。六、教具与学具准备6.1教具6.1

3、.1长颈鹿和小鸟的图片或玩偶，用于辅助教学和吸引学生注意力。6.1.2故事书或电子设备，用于展示故事内容。6.1.3白板或黑板，用于板书设计和重点内容展示。6.2学具6.2.1学生作业本或练习纸，用于记录和表达学习内容。6.2.2彩色笔或画笔，用于绘画和创作。6.2.3剪刀和胶水，用于剪贴和粘贴活动。七、教学过程7.1导入7.1.1教师展示长颈鹿和小鸟的图片或玩偶，引起学生兴趣。7.1.2教师简要介绍故事情节，激发学生的好奇心。7.1.3学生跟随教师一起朗读故事的开头，进入学习状态。7.2故事讲解与互动7.2.1教师分段讲解故事内容，引导学生关注长颈鹿和小鸟的特点。7.2.2学生跟随教师一起模

4、仿长颈鹿和小鸟的动作，增强对故事的理解。7.2.3学生分组进行角色扮演，分别扮演长颈鹿和小鸟，进行故事表演。7.3知识巩固与创作7.3.1教师引导学生观察和描述长颈鹿和小鸟的特点，巩固知识点。7.3.2学生跟随教师一起完成故事创作，发展想象力和创造力。7.3.3学生展示自己的创作作品，进行分享和讨论。八、板书设计8.1长颈鹿特点8.1.1板书长颈鹿的图片或名称，旁边列出长颈鹿的特点，如长长的脖子和腿。8.1.2用箭头或连线方式，将长颈鹿的特点与故事中的情节联系起来。8.1.3在板书上留出空白，用于学生补充其他长颈鹿的特点。8.2小鸟特点8.2.1板书小鸟的图片或名称，旁边列出小鸟的特点，如小巧

5、的体型和翅膀。8.2.2用箭头或连线方式，将小鸟的特点与故事中的情节联系起来。8.2.3在板书上留出空白，用于学生补充其他小鸟的特点。九、作业设计9.1观察作业9.1.1学生观察身边的动物，记录它们的特点和行为。9.1.2学生选择一种动物，用绘画或写作的方式表达出来。9.1.3学生将完成的作品进行展示，分享给其他同学。9.2创作作业9.2.1学生根据故事情节，创作自己的动物故事。9.2.2学生用绘画或写作的方式，将故事情节表达出来。9.2.3学生将完成的作品进行展示，进行分享和讨论。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思学生对长颈鹿和小鸟特点的理解和掌握程度。10.1.

6、2教师反思学生参与角色扮演和故事创作的积极性和创造性。10.1.3教师反思教学方法和教学内容的适合性，思考改进措施。10.2拓展延伸活动10.2.1学生进行动物角色扮演游戏，增强对不同动物特点的理解。10.2.2学生参观动物园或进行户外观察，亲身体验不同动物的特点。10.2.3学生进行动物保护主题的绘画或写作活动，培养对动物的关注和保护意识。重点和难点解析一、知识点讲解2.1故事情节2.1.1长颈鹿和小鸟的友谊是故事的核心，通过他们的互动，学生可以学习到友谊的重要性。2.1.2长颈鹿和小鸟各自的特点是他们角色的重要部分，长颈鹿的颈部和小鸟的飞行能力是学生需要关注的重点。2.1.3故事中小鸟的聪

7、明才智和努力解决问题的能力是学生需要学习的难点，需要通过讲解和例子进行详细说明。二、教学内容3.1故事朗读3.1.1故事朗读是学生理解故事情节和角色的重要环节，需要教师引导学生关注故事中的情感和细节。3.1.2角色扮演可以让学生更深入地理解角色的特点和情感，教师需要指导学生如何通过语言和动作表达角色的情感。3.1.3故事表演可以增强学生对故事的理解和记忆，同时也是学生展现自己理解和创造力的机会，教师需要给予适当的引导和鼓励。三、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生需要通过故事理解长颈鹿和小鸟的特点，这是学生掌握知识的关键。4.1.2学生需要通过观察和描述，了解长颈鹿和小鸟的特点，这是学生运用知识的能力。4.1.3学生需要通过创作自己的故事，展现对故事的理解和想象力，这是学生创造知识的能力。四、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对长颈鹿和小鸟特点的理解，需要引导学生观察和描述，这是学生理解的重点。5.1.2学生进行角色扮演和故事创作，需要指导学生运用语言和动作表达，这是学生表达的重点。5.1.3学生对故事情节的把握，需要引导学生关注细节和情感，这是学生理解的重点。