《不跟陌生人走》幼儿园小班社会教案.docx

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1、教案不跟陌生人走幼儿园小班社会教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿期的孩子好奇心强，安全防范意识较弱，容易受到陌生人的诱骗。1.1.2社会生活中存在一些安全隐患，需要孩子具备一定的自我保护能力。1.1.3通过本教案，培养幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1不跟陌生人走的理由：陌生人可能会有危险，孩子需要保护自己的安全。2.1.2如何辨别陌生人：陌生人可能有不熟悉的面孔和声音，孩子要警惕。2.1.3遇到陌生人时的应对方法：不和陌生人走，寻求成人帮助。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1故事分享：小兔子乖乖的故事，让幼儿了解不和陌生人走的重要性。3

2、.1.2情景模拟：设置模拟情景，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。3.1.3互动讨论：组织幼儿讨论遇到陌生人时应该如何应对。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解不和陌生人走的原因。4.1.2幼儿能够学会辨别陌生人。4.1.3幼儿能够掌握遇到陌生人时的应对方法。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够认识到不和陌生人走的重要性。5.1.2幼儿能够学会辨别陌生人。5.1.3幼儿能够在实际情境中运用所学应对方法。六、教学过程与方法6.1教学过程：6.1.1导入：通过有趣的故事小兔子乖乖引起幼儿兴趣。6.1.2展开：讲解故事内容，让幼儿理解不和陌生人走的原因。6.1.3实践：进行情

3、景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。七、作业与延伸7.1作业：7.1.1家长协助幼儿回忆故事内容，巩固知识点。7.1.2家长引导幼儿在现实生活中注意不和陌生人走。八、评价与反思8.1评价方式：8.1.1课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。8.1.2实践应用：评估幼儿在情景模拟中的应对能力。8.1.3家庭反馈：收集家长对幼儿在家庭中表现的评价。九、教学资源9.1教学材料：9.1.1故事课件：小兔子乖乖的故事课件。9.1.2情景道具：用于模拟情景的道具。9.1.3互动讨论卡片：用于组织幼儿讨论的问题卡片。十、教学建议10.1教师注意事项：10.1.1注重幼儿的安全，确保教学活动顺利进行。1

4、0.1.2关注幼儿个体差异，因材施教。10.1.3加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：小兔子乖乖的故事课件，图文并茂，生动有趣。6.1.2情景道具：模拟生活中可能遇到的陌生人场景的道具，如各种卡通人物形象。6.1.3互动讨论卡片：印有各种情景的问题卡片，用于引导幼儿思考和讨论。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：以故事小兔子乖乖为主线，引发幼儿兴趣。7.1.2讲解：通过生动的故事情节，讲解不和陌生人走的原因和注意事项。7.1.3实践：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。7.1.4互动：引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验

5、和感受。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1不和陌生人走的原因。8.1.2如何辨别陌生人。8.1.3遇到陌生人时的应对方法。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿回忆故事内容，巩固知识点。9.1.2家长引导幼儿在现实生活中注意不和陌生人走。9.1.3家长与幼儿一起讨论遇到陌生人的应对策略。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2反思教学方法，思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高他们的实践能力。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的实践活动，让幼儿在实际情境中运用所学知识。10.2.2邀请家长参与，增进家园合

6、作，共同关注幼儿的安全成长。10.2.3引导幼儿关注社会新闻，提高他们的安全防范意识。重点和难点解析在不跟陌生人走幼儿园小班社会教案中，需要重点关注的环节包括：教学内容的讲解、情景模拟的实践、互动讨论的参与以及家庭作业的设计与实施。一、教学内容的讲解在教学内容的讲解环节中，重点关注幼儿对不和陌生人走的原因、如何辨别陌生人以及遇到陌生人时的应对方法的掌握。通过生动有趣的故事情节，结合图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆这些关键信息。教师应运用简单明了的语言，确保幼儿能够理解和接受这些知识点。二、情景模拟的实践情景模拟是培养幼儿实际应对能力的重要环节。重点关注幼儿在模拟情景中的参与程度和表现。教师应

7、设置真实而安全的情境，让幼儿扮演不同的角色，亲身体验并学会拒绝陌生人的邀请。在实践过程中，教师应给予幼儿充分的指导和支持，鼓励他们勇敢表达自己的意愿。三、互动讨论的参与互动讨论是激发幼儿思考和分享经验的重要环节。重点关注幼儿在讨论中的主动参与和积极表达。教师应提出引导性的问题，激发幼儿的思考，并鼓励他们分享自己的看法和经历。通过互动讨论，幼儿可以进一步加深对知识点的理解，并从中学习到他人的经验和教训。四、家庭作业的设计与实施家庭作业是巩固幼儿学习成果的重要环节。重点关注家庭作业的针对性和可操作性。教师应设计符合幼儿年龄特点和家庭实际情况的作业，如回忆故事内容、观察生活中的陌生人等。同时，教师应鼓励家长参与，与家长共同关注幼儿的学习和成长。不跟陌生人走幼儿园小班社会教案通过讲解、实践、讨论和家庭作业等多种教学手段，旨在培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。在教学过程中，教师应关注幼儿对关键知识点的掌握，注重情景模拟的实践，激发幼儿的参与和表达，并与家长紧密合作，共同关注幼儿的成长。通过这样的教学设计，幼儿能够更好地理解和应用所学知识，提高自己在现实生活中应对陌生人的能力，确保自身的安全。