大班主题学做解放军教案及反思.doc

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1、教案大班主题学做解放军教案及反思一、引言1.1设计背景：1.1.1当前社会对幼儿的国防教育缺乏重视，幼儿对解放军的认识和理解不足。1.1.2通过学做解放军的活动，可以让幼儿了解解放军的性质、特点，培养幼儿的爱国情感。1.1.3本次活动旨在培养幼儿的自信心、勇敢精神以及团队协作能力。二、知识点讲解2.1解放军的特点：2.1.1解放军是中国共产党领导下的武装力量，是保卫祖国、维护国家安全的重要力量。2.1.2解放军具有严明的纪律、优秀的军事素质和强大的战斗力。2.1.3解放军为国家的独立、人民的幸福做出了巨大贡献。三、教学内容3.1活动名称：3.1.1学做解放军3.1.2解放军队列训练3.1.3解

2、放军体能训练四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解解放军的性质、特点。4.1.2培养幼儿的爱国情感。4.1.3提高幼儿的自信心、勇敢精神以及团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿理解解放军的性质、特点。5.1.2培养幼儿的团队合作精神。5.1.3提高幼儿的体能。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿学习解放军的队列训练。5.2.2培养幼儿的纪律意识。5.2.3激发幼儿的爱国情感。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1解放军图片6.1.2解放军视频资料6.1.3解放军队列训练道具（如小红旗、口哨等）6.2学具：6.2.1幼儿队列训练道具（如小红旗、口哨等）6.

3、2.2解放军体能训练器材（如哑铃、跳绳等）6.2.3解放军服装道具（如军帽、军服等）七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1展示解放军图片和视频，引导幼儿了解解放军的特点。7.1.2分组进行队列训练，培养幼儿的团队合作精神。7.1.3进行体能训练，提高幼儿的体能素质。7.2教学方法：7.2.1直观演示法：通过展示解放军图片和视频，让幼儿直观地了解解放军的特点。7.2.2实践操作法：让幼儿亲身体验队列训练和体能训练，培养幼儿的实践能力。7.2.3游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1解放军的特点8.1.2队列训练要点8.1.3体能训练项

4、目8.2板书形式：8.2.1图示法：用图示展示解放军的特点，便于幼儿理解和记忆。8.2.2列表法：用列表展示队列训练要点和体能训练项目，清晰明了。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后向家长介绍解放军的特点。9.1.2练习队列训练动作。9.1.3完成一份关于解放军的绘画作品。9.2作业要求：9.2.1家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的想法。9.2.2注意作业的安全性，避免发生意外。9.2.3培养幼儿的创造力和绘画能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学效果，了解幼儿对解放军的认识和理解程度。10.1.2反思教学过程，发现问题并及时调整教学方法。10.1.3

5、关注幼儿的反馈，调整教学内容，提高教学质量。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观军事博物馆，加深对解放军的了解。10.2.2开展解放军主题的角色扮演活动，培养幼儿的想象力。10.2.3邀请解放军战士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解解放军的生活。重点和难点解析一、教学内容的理解与把握1.1.1补充和说明：在活动开始时，教师需要通过展示解放军的图片和视频，让幼儿对解放军的特点有一个直观的了解。同时，教师可以通过讲解的方式，让幼儿理解解放军的性质、特点，以及为国家的独立、人民的幸福做出的巨大贡献。1.1.3补充和说明：在教学过程中，教师需要分组进行队列训练和体能训练，通过实践操作法，让幼儿亲身

6、体验，从而掌握队列训练和体能训练的动作要领。二、教学过程的引导与组织2.1.1补充和说明：教师需要运用直观演示法和实践操作法，让幼儿直观地了解解放军的特点，并亲身体验队列训练和体能训练，从而激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。2.1.3补充和说明：在教学过程中，教师需要通过分组进行队列训练和体能训练，培养幼儿的团队合作精神。教师可以通过设置趣味性的游戏，让幼儿在游戏中自然而然地培养团队合作精神。三、作业设计的指导与反馈3.1.1补充和说明：在布置作业时，教师需要确保幼儿能够理解作业的要求，并通过家长的协助，完成作业。教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿完成作业的情况，并进行相应的反馈。在本次活动中，教师需要关注幼儿对解放军的认识和理解，通过展示解放军的图片和视频，让幼儿对解放军的特点有一个直观的了解。同时，教师需要关注幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，通过直观演示法和实践操作法，让幼儿亲身体验队列训练和体能训练，从而激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。教师还需要关注幼儿的团队合作精神的培养，通过分组进行队列训练和体能训练，培养幼儿的团队合作精神。在作业设计方面，教师需要指导幼儿理解作业的要求，并通过家长的协助，完成作业。教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿完成作业的情况，并进行相应的反馈。