小班科学活动秋天的梧桐树教案.doc

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1、教案小班科学活动秋天的梧桐树教案一、引言1.1活动背景：秋天是梧桐树变化最为明显的季节，树叶由绿变黄，最终脱落。通过观察梧桐树的变化，让孩子们了解秋天的特征。1.2活动意义：引导孩子们关注自然界的变化，培养他们的观察力和想象力，同时增强他们对秋天的认识。1.3活动准备：梧桐树图片、视频资料、树叶标本等。二、知识点讲解2.1秋天的特征：气温下降、植物凋零、动物迁徙等。2.2梧桐树的变化：树叶由绿变黄、最终脱落。2.3树叶的种类：落叶、常绿叶等。三、教学内容3.1观察梧桐树的变化：带领孩子们观察梧桐树的图片和视频资料，让他们描述梧桐树在秋天的变化。3.2认识树叶：展示不同种类的树叶标本，让孩子们观

2、察并说出它们的特点。3.3梧桐树叶手工：指导孩子们用彩纸制作梧桐树叶，增强他们的动手能力。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解秋天的特征，知道梧桐树在秋天的变化。4.2技能目标：培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。4.3情感目标：让孩子们热爱大自然，增强对秋天的喜爱。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们了解秋天的特征，知道梧桐树在秋天的变化。5.2难点：让孩子们观察并描述梧桐树的变化，认识不同种类的树叶。六、教具与学具准备6.1教具：梧桐树图片、视频资料、树叶标本、彩纸、剪刀、胶水等。6.2学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。6.3注意事项：确保孩子们在使用剪刀、胶水等工具时

3、的安全。七、教学过程7.1导入：展示梧桐树图片，引导孩子们观察并说出梧桐树在秋天的变化。7.2知识点讲解：讲解秋天的特征、梧桐树的变化以及不同种类的树叶。7.3树叶手工：指导孩子们用彩纸制作梧桐树叶，增强他们的动手能力。7.4展示与分享：让孩子们展示自己制作的梧桐树叶，并分享制作过程中的感受。八、板书设计8.1梧桐树的变化：绿叶-黄叶-脱落。8.2秋天的特征：气温下降、植物凋零、动物迁徙。8.3树叶的种类：落叶、常绿叶。九、作业设计9.1观察身边的树木，记录它们在秋天的变化。9.2画出自己喜欢的树叶，并描述其特点。9.3家长协助孩子收集不同种类的树叶，进行观察和比较。十、课后反思及拓展延伸10

4、.1反思：回顾教学过程，思考如何更好地引导孩子们观察和描述梧桐树的变化。10.2拓展延伸：带领孩子们进行户外观察，深入了解秋天的自然界变化。10.3下一步计划：计划进行更多关于自然界的科学活动，培养孩子们的观察力和想象力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解与应用：在教学内容环节，孩子们需要理解秋天的特征、梧桐树的变化以及不同种类的树叶。教师需要通过图片、视频和实物标本等多种方式，生动形象地展示这些知识点，帮助孩子们建立起对秋天和梧桐树变化的基本认识。1.2树叶手工活动：在树叶手工活动中，孩子们需要观察梧桐树叶的特点，并利用彩纸、剪刀和胶水等材料制作出自己的梧桐树叶。这一环节既考验孩

5、子们的观察力和动手能力，也是对他们的创造力和想象力的锻炼。1.3展示与分享：在展示与分享环节，孩子们需要展示自己制作的梧桐树叶，并分享制作过程中的感受。这一环节可以培养孩子们的表达能力和自信心，同时也让其他同学从不同的作品中得到启发和借鉴。二、难点环节2.1梧桐树的变化：理解梧桐树从绿叶到黄叶再到脱落的过程是教学难点之一。教师需要通过观察、讨论和实验等多种方式，帮助孩子们深入理解这一自然现象。2.2树叶的种类和特点：认识不同种类的树叶，并观察和描述它们的特点是教学难点之二。教师可以通过实物展示、图片对比和小组讨论等方式，引导孩子们观察和比较不同树叶的特点，从而加深他们对树叶种类和特点的理解。三

6、、补充和说明3.1教学内容的深入理解：为了帮助孩子们更好地理解秋天的特征和梧桐树的变化，教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，激发孩子们的好奇心和思考能力。3.2树叶手工活动的指导：在树叶手工活动中，教师需要给予孩子们足够的指导和支持，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的梧桐树叶。3.3展示与分享的引导：在展示与分享环节，教师需要引导孩子们用自己的语言表达制作过程中的感受和体验，同时鼓励其他同学给予积极的反馈和评价。通过本节课的教学，孩子们对秋天的特征、梧桐树的变化以及不同种类的树叶有了更深入的认识。他们在树叶手工活动中锻炼了自己的观察力和动手能力，同时在展示与分享环节中提升了表达能力和自信心。教师在教学过程中需要注意关注孩子们的理解和掌握情况，针对难点环节进行深入的讲解和引导，以确保他们能够较好地理解和应用所学的知识。通过本节课的学习，孩子们不仅对秋天和梧桐树的变化有了更清晰的认识，也培养了他们对自然界的兴趣和热爱。