大班玩沙活动摆动的沙漏教案.doc

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1、教案大班玩沙活动摆动的沙漏教案一、引言1.1活动背景：玩沙活动是幼儿非常喜爱的活动之一，通过玩沙活动可以培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。1.2活动意义：本次活动的目的是让幼儿通过制作摆动的沙漏，培养幼儿的动手操作能力，观察沙漏的摆动规律，培养幼儿的观察能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。1.3活动准备：沙子、透明容器、各种形状的模具、计时器等。二、知识点讲解2.1沙漏的原理：讲解沙漏的原理，让幼儿了解沙漏是通过沙子的重力作用来实现时间的计量的。2.2摆动的规律：讲解摆动的规律，让幼儿观察沙漏的摆动速度和方向，发现摆动的规律。2.3时间的概念：通过沙漏的摆动，让幼儿感知时间的流逝，理解时间

2、的概念。三、教学内容3.1制作沙漏：让幼儿使用模具在透明容器中制作沙漏。3.1.1步骤一：将容器放置平稳，倒入适量的沙子。3.1.2步骤二：选择合适的模具，将模具放入容器中，压紧沙子。3.1.3步骤三：取出模具，观察沙漏的形状和摆动情况。3.2观察沙漏的摆动：让幼儿观察沙漏的摆动情况，记录摆动的速度和方向。3.2.1步骤一：将沙漏放置在平稳的桌面上，观察沙漏的摆动。3.2.2步骤二：用计时器记录沙漏摆动的时间，观察摆动的速度和方向。3.2.3步骤三：将观察结果进行记录和分享。3.3探索沙漏的摆动规律：让幼儿通过实验探索沙漏的摆动规律。3.3.1步骤一：让幼儿分别制作不同形状的沙漏，观察摆动的情

3、况。3.3.2步骤二：让幼儿调整沙漏的形状和重量，观察摆动的变化。3.3.3步骤三：将探索结果进行记录和分享。四、教学目标4.1培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察能力和创新能力。4.2帮助幼儿理解时间的概念，让幼儿感知时间的流逝。4.3培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握沙漏的制作方法和观察沙漏的摆动规律。5.2难点：让幼儿理解时间的概念，感知时间的流逝。六、教具与学具准备6.1教具：沙子、透明容器、各种形状的模具、计时器、记录表格、画笔等。6.1.1沙子：选择细腻、干净的沙子，确保幼儿的安全和活动的顺利进行。6.1.2透明容器：选择大小

4、合适的透明容器，便于幼儿观察沙漏的形状和摆动情况。6.1.3模具：提供各种形状的模具，让幼儿自由选择制作不同形状的沙漏。6.1.4计时器：选用精确的计时器，记录沙漏摆动的时间，帮助幼儿感知时间的流逝。七、教学过程7.1活动导入：引导幼儿观察教室里的钟表和沙漏，引发幼儿对沙漏的兴趣和好奇心。7.1.1邀请幼儿观察教室里的钟表和沙漏，让幼儿说说它们的作用和特点。7.1.3引导幼儿思考：沙漏是如何制作的？它又是如何计时的呢？7.2制作沙漏：指导幼儿制作沙漏，培养幼儿的动手操作能力。7.2.1分组进行制作，每个幼儿负责一部分，共同完成一个沙漏。7.2.2引导幼儿按照制作步骤进行操作，确保沙漏的制作质量

5、。7.2.3鼓励幼儿发挥创意，使用不同形状的模具制作独特的沙漏。7.3观察沙漏的摆动：让幼儿观察沙漏的摆动情况，培养幼儿的观察能力。7.3.1放置沙漏在平稳的桌面上，让幼儿观察其摆动的速度和方向。7.3.2使用计时器记录沙漏摆动的时间，帮助幼儿感知时间的流逝。7.3.3引导幼儿记录观察结果，培养幼儿的记录和表达能力。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，展示沙漏的制作步骤和摆动规律。8.1.1在黑板上绘制沙漏的形状，标注制作步骤和注意事项。8.1.2用箭头和文字说明沙漏的摆动方向和速度，方便幼儿理解和记忆。8.1.3在板书旁边留出空间，供幼儿记录观察结果和分享发现。九、作业设计9.1作业内容：

6、让幼儿在家中与家长一起制作沙漏，并观察其摆动情况。9.1.1准备材料：沙子、透明容器、模具等。9.1.2制作步骤：按照课堂上学到的制作方法，与家长一起完成沙漏的制作。9.1.3观察记录：用文字和图片记录沙漏的摆动情况，包括速度、方向等。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：回顾教学过程，思考教学目标的实现情况，以及幼儿在活动中的表现。10.1.1思考幼儿在制作沙漏、观察摆动和理解时间概念方面的进步。10.1.2分析教学难点和重点的掌握情况，以及幼儿的参与度和兴趣。10.1.3考虑如何改进教学方法和策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸活动：鼓励幼儿在家中继续探索沙漏的摆动规律，并尝试制作

7、不同形状的沙漏。10.2.1提出拓展任务：让幼儿在家中尝试制作不同形状的沙漏，并观察其摆动情况。10.2.2提供指导建议：告诉幼儿可以尝试使用不同颜色的沙子，以增加沙漏的美观性。10.2.3邀请幼儿在下一堂课中分享自己的制作成果和观察发现。重点和难点解析一、重点关注的环节1.活动导入环节：教师需要关注幼儿对沙漏的兴趣和好奇心的引发，以及幼儿对时间概念的初步认识。2.制作沙漏环节：教师需要关注幼儿的动手操作能力，以及他们在制作过程中的创造力和合作能力。3.观察沙漏的摆动环节：教师需要关注幼儿的观察能力和记录表达能力，以及他们对摆动规律的理解。4.教学难点和重点的讲解环节：教师需要关注幼儿对时间概

8、念的理解，以及对沙漏摆动规律的掌握。二、详细的补充和说明1.活动导入环节：1.1教师可以通过展示教室里的钟表和沙漏，引发幼儿对沙漏的兴趣和好奇心。1.1.1邀请幼儿观察钟表和沙漏，并让他们说说它们的作用和特点。1.1.3引导幼儿思考沙漏是如何制作的，以及它是如何计时的。2.制作沙漏环节：2.1教师应分组进行制作，每个幼儿负责一部分，共同完成一个沙漏。2.1.1教师应提供各种形状的模具，让幼儿自由选择制作不同形状的沙漏。2.1.2教师应指导幼儿按照制作步骤进行操作，确保沙漏的制作质量。2.1.3教师应鼓励幼儿发挥创意，使用不同形状的模具制作独特的沙漏。3.观察沙漏的摆动环节：3.1教师应放置沙漏

9、在平稳的桌面上，让幼儿观察其摆动的速度和方向。3.1.1教师应使用计时器记录沙漏摆动的时间，帮助幼儿感知时间的流逝。3.1.2教师应引导幼儿记录观察结果，培养幼儿的记录和表达能力。3.1.3教师应与幼儿一起分析观察结果，引导他们发现摆动的规律。4.教学难点和重点的讲解环节：4.1教师应讲解沙漏的原理，让幼儿了解沙漏是通过沙子的重力作用来实现时间的计量的。4.1.1教师应讲解摆动的规律，让幼儿观察沙漏的摆动速度和方向，发现摆动的规律。4.1.2教师应通过实验探索沙漏的摆动规律，让幼儿发现不同形状和重量的沙漏摆动的情况。4.1.3教师应帮助幼儿理解时间的概念，通过沙漏的摆动让幼儿感知时间的流逝。本文针对“大班玩沙活动摆动的沙漏教案”的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在活动导入环节，教师需要关注幼儿对沙漏的兴趣和好奇心的引发，以及幼儿对时间概念的初步认识。在制作沙漏环节，教师需要关注幼儿的动手操作能力，以及他们在制作过程中的创造力和合作能力。在观察沙漏的摆动环节，教师需要关注幼儿的观察能力和记录表达能力，以及他们对摆动规律的理解。在教学难点和重点的讲解环节，教师需要关注幼儿对时间概念的理解，以及对沙漏摆动规律的掌握。通过关注这些重点环节，并给予详细的补充和说明，教师可以帮助幼儿更好地理解和掌握沙漏的制作和摆动规律，提高教学效果。