大班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案.doc

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1、教案大班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发大班幼儿对语言活动的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力，我们设计了一节生动有趣的语言活动想吃苹果的鼠小弟。1.1.2通过这个故事，引导幼儿学会分享、互相帮助，培养他们的团队合作意识。1.1.3本次活动以故事讲述、游戏互动等形式展开，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1鼠小弟看到树上成熟的苹果，非常想吃，但它够不着。2.1.2鼠小弟先后寻求了猫、狗、猴子等动物的帮助，但都失败了。2.1.3鼠小弟在乌龟的帮助下，用绳子将苹果拽了下来。2.2角色特点分析2.2.1鼠小弟：可爱、聪明

2、、有耐心，懂得团队合作。2.2.2猫、狗、猴子：各自具有独特的性格特点，如猫的骄傲、狗的粗心、猴子的调皮。2.2.3乌龟：慢吞吞、稳重，具有爱心和智慧。2.3语言教育目标2.3.1让幼儿熟悉故事情节，理解角色特点。2.3.2培养幼儿的语言表达能力和想象力。2.3.3引导幼儿学会分享、互相帮助，培养团队合作意识。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1通过图片展示，引导幼儿观看并讲述故事情节。3.1.2教师讲述故事，注意语音、语调的生动有趣，吸引幼儿注意力。3.1.3引导幼儿参与故事讲述，如模仿动物的叫声、动作等。3.2游戏互动3.2.1角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。3.2.2动

3、物运动会：模仿故事中的动物进行趣味运动会，如猫捉老鼠、狗跳高等。3.2.3团队协作游戏：如用绳子拽苹果等，培养幼儿的团队合作能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿熟悉故事情节，理解角色特点。4.2语言目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。4.3情感目标：引导幼儿学会分享、互相帮助，培养团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达故事中的动物特点和情感。5.1.1细节说明：通过图片、动作、情景表演等方式，帮助幼儿理解和表达。5.2教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。5.2.1细节说明：通过故事讲述、游戏互动等形式，激发幼儿的语言表达欲望，提高想象力。六、教具与学具准备

4、6.1教具6.1.1故事课件：包括故事图片、动画等，用于讲述故事情节。6.1.2角色头饰：用于角色扮演游戏，增加互动性。6.1.3绳子、苹果等：用于团队协作游戏，让幼儿直观感受故事情节。6.2学具6.2.1画纸、彩笔等：让幼儿绘制自己喜欢的动物角色。6.2.2故事卡片：用于复习故事情节，巩固学习内容。6.2.3动物手偶：用于情景表演，提高幼儿的参与度。七、教学过程7.1导入7.1.1情景导入：通过播放故事动画，吸引幼儿注意力。7.1.2问题引导：观看故事后，提问幼儿：“鼠小弟为什么吃不到苹果？”引导幼儿思考和回答。7.1.3互动讨论：让幼儿谈谈自己对故事中角色的看法，激发兴趣。7.2故事讲述与

5、互动7.2.1教师讲述故事：生动有趣地讲述故事情节，注意语音、语调的抑扬顿挫。7.2.2故事互动：引导幼儿参与故事讲述，如模仿动物的叫声、动作等。7.2.3角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。7.3游戏环节7.3.1动物运动会：模仿故事中的动物进行趣味运动会，如猫捉老鼠、狗跳高等。7.3.2团队协作游戏：如用绳子拽苹果等，培养幼儿的团队合作能力。7.3.3故事卡片复习：通过故事卡片，让幼儿复习故事情节，巩固学习内容。八、板书设计8.1故事情节板书8.1.1鼠小弟看到苹果8.1.2鼠小弟寻求帮助8.1.3鼠小弟得到苹果8.2角色特点板书8.2.1鼠小弟：聪明、有耐心、团队合作8.2

6、.2猫：骄傲8.2.3狗：粗心8.2.4猴子：调皮8.3语言表达板书8.3.1鼠小弟的愿望8.3.2动物的回答8.3.3鼠小弟的感慨九、作业设计9.1绘画作业9.1.1让幼儿绘制自己喜欢的动物角色。9.1.2要求幼儿充分发挥想象力，生动表现角色的特点。9.2口语作业9.2.1让幼儿复述故事情节。9.2.2引导幼儿表达自己对角色的看法。9.3亲子作业9.3.1与家长共同完成故事卡片复习。9.3.2家长协助幼儿绘制动物角色，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学效果：观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力等方面，评估教学效果。10.1.3改进措施：针对发现的问题

7、，提出改进教学的方法和策略。10.2拓展延伸10.2.1主题延伸：以“团队合作”为主题，开展其他相关活动，如团队合作游戏、故事分享等。10.2.2家园合作：鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力、团队合作意识等。10.2.3教学研究：开展针对教学内容的研究，提高教学质量。重点和难点解析在想吃苹果的鼠小弟教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的语言表达、团队协作和情感培养等方面具有重要意义。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事讲述与互动环节这是幼儿理解和表达故事情节的重要环节。在教师讲述故事时，应注意语言的生动性和趣味性，通过声音的变化和表情动作的配合，吸

8、引幼儿的注意力，激发他们的想象力和兴趣。同时，引导幼儿积极参与故事互动，如模仿动物的叫声、动作等，让他们在亲身体验中提高语言表达能力和想象力。二、角色扮演环节角色扮演是让幼儿深入理解故事角色和特点的有效方式。在角色扮演过程中，教师应指导幼儿根据角色的性格特点进行表演，如猫的骄傲、狗的粗心、猴子的调皮等。同时，鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意，使角色更加生动有趣。通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。三、团队协作游戏环节团队协作游戏是培养幼儿团队合作能力的重要环节。教师应设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中自然地产生合作的需求，如用绳子拽苹果等。在游戏过程中，教师应指导幼儿相互配合，解决

9、问题，达到游戏目标。通过团队协作游戏，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。四、故事卡片复习环节故事卡片复习是巩固学习内容的重要环节。教师可让幼儿通过看卡片、说卡片、演卡片等方式，复习故事情节，巩固学习内容。同时，引导幼儿表达自己对角色的看法，提高他们的语言表达能力和想象力。想吃苹果的鼠小弟教案通过故事讲述、角色扮演、团队协作游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力、团队合作意识和情感价值观。在教学过程中，教师应关注故事讲述与互动、角色扮演、团队协作游戏等环节，通过生动有趣的方式，激发幼儿的想象力和兴趣，引导他们积极参与，提高语言表达能力和想象力。同时，通过故事卡片复习环节，巩固学习内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。本教案以生动有趣的故事和丰富的教学环节，为幼儿提供了一个全面发展的学习平台。