优秀教案《台阶》.doc

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1、教案台阶一、引言1.1设计意图台阶是一篇富有深意的文章，通过讲述主人公在面对人生困境时的态度和选择，传递了积极向上、勇往直前的精神。本教案旨在帮助学生深入理解文章主题，培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。1.2教学方法采用问题驱动法、讨论法和写作法等多种教学方法，引导学生主动探究、深入思考，提高学生的语文素养。1.3教学时数本节课计划用时45分钟。二、知识点讲解2.1文章背景台阶是现代作家贾平凹创作的一篇小说，发表于19年。文章以农村为背景，讲述了主人公在面临人生困境时，通过自己的努力和坚持，最终走出困境的故事。2.2文章结构文章分为三个部分：第一部分（1-4段）介绍主人公的生活环境和家庭状况；

2、第二部分（5-30段）讲述主人公在面对人生困境时的思考和选择；第三部分（31-35段）描述主人公走出困境后的变化。2.3文章主题文章主题是“面对困境，要有勇气和决心去改变”。通过主人公的经历，告诉读者在面临困境时要保持积极向上的心态，勇敢面对，才能走出困境，实现自我价值。三、教学内容3.1课文朗读让学生朗读课文，感受语言的美妙，体会文章的情感。3.1.1引导学生关注文章的语言特点，如描绘细腻、情感真挚等。3.1.2让学生讨论主人公在面对困境时的内心感受，加深对文章情感的理解。3.1.3分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。四、教学目标4.1知识与技能学生能够理解文章的内

3、容和结构，掌握文章的主题思想。4.1.1学生能够概括主人公的生活环境和家庭状况。4.1.2学生能够描述主人公在面对人生困境时的思考和选择。4.1.3学生能够分析主人公走出困境后的变化。五、教学难点与重点5.1教学难点文章中的一些词语和句子较为深刻，学生可能难以理解。5.1.1针对难点，可以引导学生通过查阅词典、讨论等方式，深入理解词语和句子的含义。5.1.2可以将难点词语和句子放在具体语境中，帮助学生更好地理解。5.1.3可以通过举例、讲解等方式，让学生更好地掌握难点内容。后续五个章节内容请提供，以便我继续为您编写教案。教案台阶六、教具与学具准备6.1PPT课件制作包含课文内容、知识点、问题讨

4、论等环节的PPT课件，以便于引导学生学习和讨论。6.1.1PPT课件中应包含文章结构图、主题阐述、难点解析等内容。6.1.2课件设计应简洁明了，符合学生的认知习惯。6.1.3准备课件的副本，以便于学生复习和回顾。七、教学过程7.1导入新课通过播放与文章主题相关的音乐或视频，激发学生的学习兴趣，引出文章主题。7.1.1引导学生关注音乐或视频中的情感元素，与文章主题相结合。7.1.2邀请学生分享他们对文章主题的理解和感受。7.1.3提出问题，引导学生思考文章主题与现实生活的联系。八、板书设计8.1文章主题板书在黑板上书写文章主题“面对困境，要有勇气和决心去改变”，以便于学生随时回顾。8.1.1板书

5、设计应简洁明了，突出主题。8.1.2可以使用图片、图标等元素，增加板书的吸引力。8.1.3邀请学生参与板书设计，提高他们的参与度和学习兴趣。九、作业设计9.1课后作业布置一道与文章主题相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。9.1.1作业可以是写一篇关于自己面对困境时的经历和感悟的短文。9.1.2作业要求学生结合文章主题，思考自己在困境中的态度和选择。9.1.3作业反馈时，关注学生对文章主题的理解和运用情况，给予针对性的评价和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。10.1.2反思教学过程中是否能够有效地引导学生

6、思考和讨论，是否能够关注到每个学生的学习需求。10.1.3反思作业设计是否能够巩固所学内容，是否能够激发学生的自主学习能力。10.2拓展延伸引导学生课后阅读与文章主题相关的其他文学作品，进行拓展延伸。10.2.1推荐与文章主题相关的其他文学作品，如其他篇小说、散文等。10.2.2鼓励学生分享自己在阅读过程中的感悟和思考，与他人进行交流和讨论。10.2.3引导学生结合自己的生活经历，思考文章主题对自己的启示和影响。教案结束。重点和难点解析一、PPT课件制作1.1文章结构图的绘制在PPT课件中，需要重点关注文章结构图的绘制。结构图应清晰展示文章的三个部分，即主人公的生活环境和家庭状况、面对人生困境

7、时的思考和选择以及走出困境后的变化。1.1.1可以使用流程图的形式，标注每个部分的主要内容和相关细节。1.1.2结构图应简洁明了，方便学生理解和记忆文章的结构。1.1.3在绘制结构图时，可以邀请学生参与，提高他们的参与度和学习兴趣。二、导入新课环节2.1音乐或视频的选择在导入新课环节，需要重点关注与文章主题相关的音乐或视频的选择。2.1.1应选择能够激发学生学习兴趣，与文章主题紧密相关的音乐或视频。2.1.2音乐或视频应能够引起学生对文章主题的思考，如描述主人公面对困境时的情感等。2.1.3在播放音乐或视频时，可以邀请学生分享他们对文章主题的理解和感受，引导他们思考文章主题与现实生活的联系。三

8、、板书设计环节3.1文章主题的板书在板书设计环节，需要重点关注文章主题的板书。3.1.1板书设计应简洁明了，突出主题。3.1.2可以使用图片、图标等元素，增加板书的吸引力。3.1.3邀请学生参与板书设计，提高他们的参与度和学习兴趣。四、课后作业设计环节4.1课后作业的布置在课后作业设计环节，需要重点关注课后作业的布置。4.1.1作业可以是写一篇关于自己面对困境时的经历和感悟的短文。4.1.2作业要求学生结合文章主题，思考自己在困境中的态度和选择。4.1.3作业反馈时，关注学生对文章主题的理解和运用情况，给予针对性的评价和建议。本文针对台阶这一教案，重点关注了PPT课件制作、导入新课环节、板书设计环节以及课后作业设计环节。在PPT课件制作中，重点关注了文章结构图的绘制，以流程图的形式展示文章的三个部分，方便学生理解和记忆文章的结构。在导入新课环节，选择了与文章主题紧密相关的音乐或视频，激发学生的学习兴趣，并引导他们思考文章主题与现实生活的联系。在板书设计环节，突出了文章主题，并使用图片、图标等元素增加板书的吸引力。在课后作业设计环节，布置了一道与文章主题相关的课后作业，要求学生结合文章主题思考自己在困境中的态度和选择，并在作业反馈时关注学生对文章主题的理解和运用情况。通过这些重点环节的设计和实施，旨在帮助学生深入理解文章主题，培养他们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。