嫦娥奔月公开课教案.doc

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1、教案嫦娥奔月公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1嫦娥奔月是中国古代的神话故事，讲述了美丽的嫦娥为了拯救人类，吞下了长生不老药，飞升上了月亮，成为了月神。1.1.2这个故事不仅富有想象力，还蕴含了深厚的文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。1.1.3通过这节课，我们将一起探索嫦娥奔月的故事背后的意义，了解中国的月亮文化，感受中国传统文化的魅力。二、知识点讲解2.1嫦娥奔月的故事情节2.1.1嫦娥是后羿的妻子，后羿射下九个太阳，得到了长生不老药。2.1.2嫦娥为了拯救人类，吞下了长生不老药，飞升上了月亮。2.1.3每年的中秋节，人们都会赏月、吃月饼，来纪念嫦娥的英勇事迹。2.2中国的月亮文

2、化2.2.1月亮在中国文化中象征着团圆和美好，经常被用来寄托人们的思念之情。2.2.2许多诗词歌赋都赞美了月亮的美丽和寓意，如静夜思、水调歌头等。2.2.3月亮也是中国神话传说中的重要元素，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。2.3月食和日食现象2.3.1月食是指地球挡住了太阳的光线，使月亮暂时消失的现象。2.3.2日食是指月亮挡住了太阳的光线，使太阳暂时消失的现象。2.3.3这些现象是由于地球、月球和太阳的相对位置关系造成的，是科学现象，与神话故事无关。三、教学内容3.1讲述嫦娥奔月的故事情节，让学生了解中国的月亮文化。3.1.1通过讲解嫦娥奔月的故事，使学生了解嫦娥的英勇事迹，感受中国传统文化的魅力。

3、3.1.2分析月亮在中国文化中的象征意义，让学生了解中国人们的思念之情。3.1.3欣赏一些赞美月亮的诗词歌赋，让学生感受月亮的美好寓意。3.2分析嫦娥奔月故事中的科学现象3.2.1解释月食和日食的成因，让学生了解这些现象是由于地球、月球和太阳的相对位置关系造成的。3.2.2引导学生正确看待科学现象，与神话故事区分开来。3.2.3通过观察月食和日食的图像，让学生更直观地了解这些现象。四、教学目标4.1了解嫦娥奔月的故事情节，感受中国传统文化的魅力。4.2了解月亮在中国文化中的象征意义，感受中国人们的思念之情。4.3正确看待月食和日食等科学现象，培养学生的科学素养。五、教学难点与重点5.1重点：嫦

4、娥奔月的故事情节，中国的月亮文化。5.2难点：月食和日食的成因，正确看待科学现象。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1月亮和地球的模型，用于直观展示月食和日食的成因。6.1.2嫦娥奔月的故事课件，用于讲述故事情节和文化内涵。6.1.3相关诗词歌赋的投影仪，用于欣赏和分析赞美月亮的文学作品。6.2学具6.2.1月亮和地球的彩色图纸，学生可以自己动手制作模型。6.2.2笔记本和彩色笔，学生可以记录重点内容和进行课堂思考。6.2.3月食和日食的观察记录表，学生可以观察和记录这些现象。七、教学过程7.1导入7.1.1开场提问：“你们听说过嫦娥奔月的故事吗？”激发学生的兴趣。7.1.2引入话题：“今天

5、我们要一起探索嫦娥奔月的故事背后的意义。”7.1.3展示嫦娥奔月的课件，引导学生进入学习状态。7.2故事讲解7.2.1详细讲述嫦娥奔月的故事情节，引导学生理解嫦娥的英勇事迹。7.2.2分析月亮在中国文化中的象征意义，让学生感受中国人们的思念之情。7.2.3欣赏赞美月亮的诗词歌赋，引导学生感受月亮的美好寓意。7.3科学现象解析7.3.1解释月食和日食的成因，让学生了解这些现象是由于地球、月球和太阳的相对位置关系造成的。7.3.2引导学生正确看待科学现象，与神话故事区分开来。7.3.3观察月食和日食的图像，让学生更直观地了解这些现象。7.4课堂互动7.4.1学生分组讨论，分享对嫦娥奔月故事的理解和

6、感受。7.4.2学生展示自己制作的月亮和地球模型，解释月食和日食的成因。7.4.3学生朗诵赞美月亮的诗词，分享对月亮的理解和感悟。八、板书设计8.1嫦娥奔月故事情节8.1.1后羿射日8.1.2嫦娥吞药8.1.3飞升月亮8.2月亮文化意义8.2.1团圆美好8.2.2寄托思念8.2.3诗词赞美8.3科学现象解析8.3.1月食成因8.3.2日食成因8.3.3观察现象九、作业设计9.1学生编写一篇关于嫦娥奔月的故事感想，表达自己的理解和感受。9.2学生收集相关的月亮诗词，进行欣赏和分析，分享自己的感悟。9.3学生观察月食和日食现象，记录观察结果，并进行思考。十、课后反思及拓展延伸10.1学生对自己的学

7、习进行反思，思考对嫦娥奔月故事的理解和感受。10.2学生对自己的学习进行拓展延伸，探索更多的月亮文化和科学现象。重点和难点解析嫦娥奔月公开课教案中，需要重点关注的环节有：故事讲解、科学现象解析、课堂互动和板书设计。一、故事讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲述嫦娥奔月的故事情节，引导学生理解嫦娥的英勇事迹。这个环节的重点是让学生了解嫦娥为了拯救人类，吞下了长生不老药，飞升上了月亮，成为了月神。这个故事不仅富有想象力，还蕴含了深厚的文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。二、科学现象解析环节在这个环节中，教师需要解释月食和日食的成因，让学生了解这些现象是由于地球、月球和太阳的相对位置关系造成的。

8、这个环节的重点是让学生正确看待科学现象，与神话故事区分开来。教师可以展示月食和日食的图像，让学生更直观地了解这些现象。三、课堂互动环节在这个环节中，学生可以分组讨论，分享对嫦娥奔月故事的理解和感受。这个环节的重点是促进学生之间的交流和合作，培养学生的口头表达能力和团队协作能力。学生可以展示自己制作的月亮和地球模型，解释月食和日食的成因。四、板书设计环节在这个环节中，教师需要设计嫦娥奔月故事情节、月亮文化意义和科学现象解析的板书。这个环节的重点是让学生能够清晰地了解嫦娥奔月的故事情节、月亮的文化意义和科学现象的解析。板书设计应该简洁明了，能够帮助学生理解和记忆。嫦娥奔月公开课教案通过讲述嫦娥奔月的故事情节，讲解月亮的文化意义，解析月食和日食的科学现象，以及进行课堂互动和板书设计，让学生全面了解嫦娥奔月的故事和文化内涵。这个教案的设计旨在培养学生对中国传统文化的认识和理解，提高学生的科学素养和口头表达能力。通过这个教案的学习，学生不仅能够了解嫦娥奔月的故事情节和文化意义，还能够正确看待科学现象，培养科学思维和团队合作能力。