《乌鸦和狐狸》大班教案.docx

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1、教案乌鸦和狐狸大班教案一、引言1.1设计这个教案的目的是为了让孩子们更好地理解寓言故事乌鸦和狐狸，并从中吸取教训。1.2通过这个教案，孩子们将能够提高他们的语言表达能力和想象力，同时也能培养他们的道德观念。1.3这个教案适合于大班的孩子们，因为他们已经具备了一定的阅读和理解能力。二、知识点讲解2.1故事主题：乌鸦和狐狸是一则寓言故事，通过讲述乌鸦和狐狸之间的故事，让孩子们明白自满是不可取的。2.2故事情节：故事讲述了乌鸦找到了一颗美味的奶酪，狐狸看到后想要得到它，于是用甜言蜜语夸奖乌鸦的歌声，让乌鸦张开嘴巴唱歌，结果奶酪掉落在地上，被狐狸抢走。2.3故事寓意：故事告诉孩子们不要轻易相信别人的甜

2、言蜜语，要保持警惕，不要让自己的成功冲昏头脑。三、教学内容3.1故事朗读：教师需要准备好乌鸦和狐狸的故事文本，并进行朗读，让孩子们听懂故事内容。3.2故事讨论：教师可以提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们思考故事中的道德观念。3.3角色扮演：教师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色，提高他们的语言表达能力和想象力。四、教学目标4.1让孩子们听懂并理解乌鸦和狐狸的故事内容。4.2培养孩子们的道德观念，让他们明白自满是不可取的。4.3提高孩子们的语言表达能力和想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点：故事中的道德观念可能对于孩子们来说比较抽象，需要教师进行引导和讲解。5.2教学

3、重点：让孩子们听懂并理解故事内容，通过讨论和角色扮演等方式提高他们的语言表达能力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具准备：教师需要准备乌鸦和狐狸的故事文本、图片、录音机等教具。6.2学具准备：孩子们需要准备彩色笔、纸张等学具，用于绘画和记录。七、教学过程7.1导入：教师可以通过提问方式引导孩子们思考乌鸦和狐狸的特点，引起孩子们对故事的兴趣。7.2故事朗读：教师朗读乌鸦和狐狸的故事，让孩子们听懂故事内容。7.3故事讨论：教师提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们思考故事中的道德观念。7.4角色扮演：孩子们进行角色扮演，体验故事中的角色。八、板书设计8.1板书主题：乌鸦和狐狸8.2板书内容：乌鸦

4、的特点、狐狸的特点、故事情节、道德观念8.3板书形式：图片加文字的形式，生动形象地展示故事内容。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们画出自己喜欢的角色，并写上角色的特点。9.2作业要求：孩子们需要在画纸上画出角色，并用文字描述角色的特点。9.3作业目的：培养孩子们的绘画能力和语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，思考教学效果和孩子们的反应，以便改进教学方法。10.2拓展延伸：教师可以给孩子们推荐类似的寓言故事，让他们继续学习和思考。10.3延伸活动：组织孩子们进行相关的活动，如角色扮演比赛，提高他们的语言表达能力和想象力。重点和难点解析一、教学内容1

5、.1重点环节：故事朗读、故事讨论、角色扮演1.1.1故事朗读需要关注孩子们的听力理解和故事背景的引入。1.1.2故事讨论需要引导孩子们思考故事中的道德观念，培养他们的批判性思维。1.1.3角色扮演需要关注孩子们的参与度和语言表达能力。二、教学难点与重点2.1重点环节：故事讨论、角色扮演2.1.1故事讨论需要引导孩子们理解并表达故事中的道德观念，这对他们来说是一个挑战。2.1.2角色扮演需要孩子们将故事中的角色生动地表现出来，这对他们的语言表达能力和想象力是一个考验。三、教学过程3.1.1导入环节需要激发孩子们的兴趣，引发他们对故事的好奇心。3.1.2故事朗读需要让孩子们充分理解故事内容，为后续的讨论和角色扮演打下基础。四、板书设计4.1重点环节：板书设计4.1.1板书需要清晰地展示故事内容，让孩子们能够直观地理解和记忆。4.1.2板书需要生动形象，吸引孩子们的注意力，增强他们对故事的理解。五、作业设计5.1重点环节：作业内容的设计5.1.1作业需要与课堂内容紧密结合，让孩子们能够在实践中运用所学的知识和技能。5.1.2作业需要具有一定的挑战性，让孩子们能够在完成作业的过程中得到进一步的提高。