幼儿园中班学好样教案.doc

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1、教案幼儿园中班学好样教案一、引言1.2设计理念：以生动有趣的故事为载体，引导幼儿学习身边的优秀榜样，激发幼儿向好向善的积极性。二、知识点讲解2.1学习榜样的概念：介绍什么是榜样，榜样对我们的影响以及学习榜样的意义。2.2分析榜样特点：引导幼儿观察和学习榜样的优秀品质，如勇敢、善良、勤奋、礼貌等。2.3培养幼儿学习榜样的方法：教会幼儿如何发现身边的榜样，如何向他们学习，以及如何将他们的优点转化为自己的行为。三、教学内容3.1故事分享：小明学榜样：通过讲述小明学习榜样的故事，引导幼儿了解学习榜样的意义。3.2小组讨论：分组讨论身边的好榜样，让幼儿分享自己学习榜样的经历和感受。3.3情景模拟：设置情

2、景，让幼儿扮演榜样，体验榜样的行为，培养幼儿的良好行为习惯。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解榜样的概念，认识到学习榜样的意义。4.2技能目标：培养幼儿发现榜样、学习榜样的能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿学会发现身边的榜样，并学习他们的优点。5.2难点：引导幼儿理解学习榜样的意义，并将其转化为自己的行为。5.3解决方案：通过故事分享、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，帮助幼儿理解和掌握学习榜样的方法和技巧。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件小明学榜样、小组讨论卡片、情景模拟道具。6.2学具：幼儿绘画用品、剪刀、胶水、彩纸。6.3准备工作：提前准备好课件、卡片、道具等教具学具，

3、确保画面清晰、材料完整。七、教学过程7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。7.2故事分享：利用课件讲述小明学习榜样的故事，引导幼儿关注故事中的优秀品质。7.3小组讨论：发放讨论卡片，让幼儿分组讨论身边的好榜样，分享学习榜样的经历。7.4情景模拟：设置情景，让幼儿扮演榜样，体验榜样的行为，培养良好习惯。八、板书设计8.1设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.2板书内容：榜样概念、榜样特点、学习方法。8.3板书形式：采用图文结合的方式，用简笔画展示榜样的优秀品质，用关键词突出学习方法。九、作业设计9.1作业内容：邀请幼儿回家后，观察身边的家人或朋友，发

4、现他们的优点，并尝试学习。9.2作业形式：绘画作品，幼儿可以画出自己学习的榜样，写上他们的优点。9.3作业要求：鼓励幼儿积极参与，发挥创意，完成后与家长分享学习心得。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续寻找身边的榜样，深入学习他们的优点，培养良好品质。10.3家校合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、故事分享环节1.2补充说明：故事内容要贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。通过生动的故事情节，引导幼儿关注榜样人物的优良品质，激发他们的学习兴趣。1.3教学应用：在故事分享过程中，可通过提问、讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事内涵，引导他们关注榜样行为。二、小组讨论环节2.2补充说明：小组讨论要充分调动幼儿的积极性，让他们在交流中分享自己的观点，提高他们的表达能力。2.3教学应用：在讨论过程中，教师要关注每个幼儿的发言，引导他们正确认识榜样行为，并鼓励他们将榜样优点应用到生活中。三、情景模拟环节3.2补充说明：情景模拟要真实、有趣，让幼儿在亲身体验中感受榜样行为的魅力，培养他们的行为习惯。3.3教学应用：在情景模拟过程中，教师要关注幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们更好地模仿榜样行为。