《作文指导课教案》.docx

《《作文指导课教案》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《作文指导课教案》.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案作文指导课教案一、引言1.1作文的意义与价值1.1.1作文是学生语言表达能力的体现，是思维、情感、知识的综合运用。1.1.2作文能力的高低，直接关系到学生的学业成绩和未来社会发展。1.1.3作文是培养学生观察、思考、创新能力的有效途径。二、知识点讲解2.1作文的基本构成2.1.1主题：作文的中心思想，是作文的灵魂。2.1.2材料：作文的主要内容，是作文的血肉。2.1.3结构：作文的组织形式，是作文的骨架。三、教学内容3.1作文的基本要求3.1.1主题明确：作文的中心思想要清晰，便于读者理解。3.1.2材料丰富：作文的内容要充实，便于读者感受。3.1.3结构合理：作文的组织形式要合理，便于读

2、者阅读。四、教学目标4.1帮助学生掌握作文的基本知识。4.1.1了解作文的意义与价值。4.1.2理解作文的基本构成。4.1.3明确作文的基本要求。五、教学难点与重点5.1作文的主题确定5.1.1学生往往难以确定合适的主题，教师需要引导学生从生活中寻找素材。5.1.2学生容易偏离主题，教师需要强调主题的重要性，引导学生围绕主题展开写作。5.2作文的材料组织5.2.1学生往往缺乏材料，教师需要提供丰富的素材供学生选择。5.2.2学生容易堆砌材料，教师需要引导学生根据主题选择合适的材料。5.3作文的结构安排5.3.1学生往往缺乏结构意识，教师需要引导学生掌握作文的结构。5.3.2学生容易忽视结构，教

3、师需要强调结构的重要性，引导学生合理安排作文结构。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1包含作文基本知识点的图文并茂的课件。6.1.2包含作文示范例文的课件。6.1.3包含作文评分标准的课件。六、教具与学具准备6.2学习资料6.2.1提供作文相关知识的参考书籍。6.2.2提供优秀作文范文供学生学习。6.2.3提供作文评分标准供学生参考。六、教具与学具准备6.3写作工具6.3.1提供纸笔等写作工具供学生使用。6.3.2提供电子设备供学生打字写作。6.3.3提供作文编辑软件供学生使用。七、教学过程7.1教学步骤7.1.1讲解作文的基本知识，引导学生理解作文的意义与价值。7.1.2分析作文的基本

4、构成，帮助学生掌握作文的结构。7.1.3讲解作文的基本要求，指导学生如何进行写作。七、教学过程7.2学生活动7.2.1学生认真听讲，积极参与讨论。7.2.2学生进行作文写作实践，展示自己的写作能力。7.2.3学生互相交流，分享写作经验和心得。七、教学过程7.3教师活动7.3.1教师进行讲解，引导学生掌握作文的基本知识。7.3.2教师进行示范，展示如何进行作文写作。7.3.3教师进行点评，指导学生如何改进作文。八、板书设计8.1板书内容8.1.1板书作文的基本知识点，方便学生随时查阅。8.1.2板书作文的评分标准，供学生参考。8.1.3板书学生的优秀作文片段，供学生学习。八、板书设计8.2板书形

5、式8.2.1使用清晰的文字和图表进行板书。8.2.2使用不同颜色的粉笔进行板书，增加板书的吸引力。8.2.3使用简洁的符号和箭头进行板书，帮助学生理清思路。八、板书设计8.3板书位置8.3.1板书位置要合适，便于学生观看。8.3.2板书位置要固定，避免学生视线混乱。8.3.3板书位置要安全，避免学生碰撞。九、作业设计9.1作业内容9.1.1布置与教学内容相关的作文写作作业。9.1.2布置修改和完善已有作文的作业。9.1.3布置阅读优秀作文并分析其优点的作业。九、作业设计9.2作业要求9.2.1要求学生在规定时间内完成作业。9.2.2要求学生认真对待作业，不得抄袭。9.2.3要求学生提交作业时附

6、上作文草稿，展示写作过程。九、作业设计9.3作业反馈9.3.1教师及时批改学生作业，给予评价和反馈。9.3.2教师针对学生作业中的问题进行讲解和指导。9.3.3教师鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1反思学生对作文知识的掌握程度。10.1.2反思学生写作能力的提升情况。10.1.3反思学生对作文的兴趣和积极性的培养。十、课后反思及拓展延伸10.2教学方法改进10.2.1根据学生反馈调整教学进度和方法。10.2.2尝试采用更多有趣的写作活动激发学生兴趣。10.2.3引导学生利用网络资源进行作文学习和交流。十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸

7、活动10.3.1组织学生参加作文比赛或写作活动。10.3.2邀请作家或编辑进行作文讲座或指导。10.3.3建立学生作文作品集，展示学生作文才华。重点和难点解析一、引言部分：对该节课的定位和作用进行讲解，为学生树立正确的作文观念奠定基础。二、知识点讲解：详细讲解作文的基本构成，包括主题、材料和结构，帮助学生建立作文的基本框架。三、教学内容：重点讲解作文的基本要求，使学生明确作文写作的方向。四、教学目标：关注学生作文能力的提升，确保教学目标的实现。五、教学难点与重点：针对学生容易出现问题的地方，如主题确定、材料组织和结构安排，进行重点讲解和引导。七、教学过程：关注教学步骤的设计，确保学生能够系统地

8、学习和实践作文写作。八、板书设计：板书内容要突出教学重点，形式要简洁明了，便于学生理解和记忆。九、作业设计：布置具有针对性的作业，及时反馈和指导，提高学生写作能力。十、课后反思及拓展延伸：对教学效果进行反思，不断改进教学方法，为学生提供更多拓展延伸的机会。针对每个重点环节的详细补充和说明：一、引言部分：在课件中，可以通过举例说明作文的重要性，如作文在考试中的分值占比，以及作文能力在日常生活和工作中的应用。以此激发学生的学习兴趣和重视程度。二、知识点讲解：通过图文并茂的方式，生动地展示作文的基本构成，如主题、材料和结构，使学生能够直观地理解和记忆。三、教学内容：详细讲解作文的基本要求，如主题明确

9、、材料丰富、结构合理等，可以通过举例说明每个要求的具体含义和应用。四、教学目标：在课件中，可以列举出具体的教学目标，如提高学生的作文水平、培养学生的创新思维等，使学生明确学习方向。五、教学难点与重点：针对学生容易遇到的问题，如主题确定、材料组织和结构安排，可以提供具体的解决方法和技巧，引导学生进行实践操作。六、教具与学具准备：在课件中，列出所需的教具和学具，并说明它们的作用和使用方法，以确保教学过程的顺利进行。七、教学过程：设计合理的教学步骤，如讲解、示范、练习等，使学生能够系统地学习和掌握作文写作技巧。八、板书设计：板书内容要突出教学重点，如作文的基本构成、评分标准等，形式要简洁明了，便于学

10、生理解和记忆。九、作业设计：根据教学内容和要求，布置具有针对性的作业，如写作练习、作文修改等，并及时反馈和指导，提高学生写作能力。十、课后反思及拓展延伸：在课件中，提供教学效果反思的模板和方法，如反思学生对作文知识的掌握程度、写作能力的提升情况等。同时，列出拓展延伸活动的具体方案，如组织作文比赛、邀请作家讲座等，为学生提供更多学习和发展机会。作文指导课教案的课件围绕作文的基本知识和写作技巧展开，通过重点关注引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，为学生提供了全面、系统的作文指导。在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求和容易遇到的问题，提供有针对性的指导和帮助。同时，教师还需不断反思和调整教学方法，为学生提供更多拓展延伸的机会，以提高学生的作文能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握作文的基本知识和写作技巧，提高作文水平，为今后的学习和生活打下坚实基础。