《赵州桥》的教学教案.docx

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1、教案赵州桥的教学教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入赵州桥这一历史文化遗产，引发学生对我国古代建筑艺术的兴趣。1.1.2借助赵州桥的历史背景和建筑特点，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。1.1.3引导学生了解赵州桥在世界桥梁史上的地位，拓宽国际视野。二、知识点讲解2.1赵州桥的历史背景2.1.1赵州桥建于隋朝，距今已有1400多年的历史。2.1.2赵州桥由著名工匠李春设计并建造，是我国古代桥梁建筑的杰作。2.1.3赵州桥所在地为河南省赵县，原名安济桥，后因地理位置更名为赵州桥。2.2赵州桥的建筑特点2.2.1赵州桥为石拱桥，桥长50.82米，桥面宽9米。2.2.2桥两侧设有石栏杆，雕刻精

2、美，具有很高的艺术价值。2.2.3赵州桥的拱券为薄石片组成，结构轻巧，便于排洪。2.3赵州桥在世界桥梁史上的地位2.3.1赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。2.3.2赵州桥的开敞式肩拱设计，为后世桥梁建筑提供了重要借鉴。2.3.3赵州桥的建筑技术，对我国及世界桥梁建筑的发展产生了深远影响。三、教学内容3.1教学文本3.1.1选用教材中关于赵州桥的课文，让学生熟读并理解文本内容。3.1.2引导学生关注课文中的关键词语，如历史背景、建筑特点、世界地位等。3.1.3组织学生进行课文朗读，培养语感和表达能力。3.2教学图片3.2.1展示赵州桥的图片，让学生直观感受其建筑特点和历史风貌。3.2.2分析图

3、片中的细节，如石栏杆的雕刻、拱券的结构等。3.2.3引导学生发挥想象，描绘赵州桥的美丽景象。3.3教学视频3.3.1播放关于赵州桥的纪录片，让学生深入了解其历史背景和建筑特点。3.3.2视频中的专家讲解，为学生提供权威的知识点解读。3.3.3组织学生讨论视频内容，巩固所学知识。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够熟读并理解课文赵州桥。4.1.2学生能够描述赵州桥的建筑特点和历史背景。4.1.3学生能够了解赵州桥在世界桥梁史上的地位。4.2过程与方法4.2.1学生通过朗读、讨论等方式，提高语感和表达能力。4.2.2学生通过观察图片、观看视频，培养审美能力和想象力。4.2.3学生通过自主

4、学习、合作探究，提高历史学科素养。4.3情感态度与价值观4.3.1学生增强对我国古代建筑艺术的热爱，培养民族自豪感。4.3.2学生树立正确的文化遗产保护意识，尊重和传承中华民族优秀文化。4.3.3学生拓宽国际视野，了解世界桥梁建筑的发展。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对赵州桥在世界桥梁史上的地位的理解。5.1.2学生对赵州桥建筑特点的深入理解。5.1.3学生对文化遗产保护意识的认识。5.2教学重点5.2.1学生对课文赵州桥的熟读和理解。5.2.2学生对赵州桥历史背景和建筑特点的掌握。5.2.3学生对教学视频的观看和讨论。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：包含课文、图片

5、、视频等教学资源。6.1.2模型：赵州桥的缩小模型，用于直观展示桥梁结构。6.1.3笔记本电脑：用于播放课件和视频。6.2学具6.2.1笔记本：学生用于记录教学内容和课堂讨论。6.2.2彩色笔：学生用于绘制赵州桥的图片和设计桥梁草图。6.2.3学习任务单：学生根据任务单完成相关学习任务。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用课件展示赵州桥的图片，引导学生关注这座古老的桥梁。7.1.2简要介绍赵州桥的历史背景，激发学生学习兴趣。7.1.3提问：你们对赵州桥了解多少？有哪些疑问？7.2自主学习7.2.1学生自主阅读课文，了解赵州桥的相关知识。7.2.2学生根据学习任务单，完成对赵州桥建筑特点的梳

6、理。7.2.3学生通过观察模型，加深对赵州桥结构的认识。7.3课堂讨论7.3.1学生分组讨论，分享对赵州桥的理解和感悟。7.3.2各小组汇报讨论成果，进行互动交流。7.3.3教师引导学生深入探讨赵州桥在世界桥梁史上的地位。7.4视频教学7.4.1播放赵州桥纪录片，让学生更全面地了解赵州桥。7.4.2学生观看视频，注意记录关键信息。7.4.3视频结束后，教师提问并组织学生讨论。7.5.2学生分享学习收获，表达对赵州桥的敬意。7.5.3布置课后作业，要求学生进一步深入研究赵州桥。八、板书设计8.1赵州桥8.1.1历史背景：隋朝建筑，距今1400多年。8.1.2建筑特点：石拱桥，桥长50.82米，桥

7、面宽9米。8.1.3世界地位：现存最古老的石拱桥，开敞式肩拱设计。8.2教学重点8.2.1课文内容：赵州桥的熟读和理解。8.2.2建筑特点：赵州桥的结构特点和艺术价值。8.2.3地位意义：赵州桥在世界桥梁史上的地位和影响。九、作业设计9.1课后阅读9.1.1学生回家后，阅读相关资料，了解赵州桥的更多历史背景。9.1.2学生整理课堂学习笔记，加深对赵州桥的认识。9.2实践作业9.2.1学生分组设计一座桥梁，注重创新和实用性的结合。9.2.2学生通过绘画或建模软件，呈现自己设计的桥梁。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2学生评估自己的学习效果，提出改进意见。10.1.3教师关注学

8、生的学习反馈，调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1学生研究其他古代桥梁建筑，了解其历史背景和建筑特点。10.2.2学生探讨现代桥梁建筑的发展，了解新技术和新材料在桥梁建设中的应用。10.2.3学生参加实地考察，参观当地的古桥梁，加深对桥梁文化的理解。重点和难点解析一、导入新课环节导入环节是激发学生学习兴趣的关键，需要重点关注。1.1导入方式1.1.1利用课件展示赵州桥的图片，引导学生关注这座古老的桥梁。1.1.2简要介绍赵州桥的历史背景，激发学生学习兴趣。1.1.3提问：你们对赵州桥了解多少？有哪些疑问？二、自主学习环节自主学习环节是培养学生独立思考能力的关键，需要重点关注。2.1学习任

9、务2.1.1学生自主阅读课文，了解赵州桥的相关知识。2.1.2学生根据学习任务单，完成对赵州桥建筑特点的梳理。2.1.3学生通过观察模型，加深对赵州桥结构的认识。三、课堂讨论环节课堂讨论环节是培养学生的合作意识和沟通能力的关键，需要重点关注。3.1讨论主题3.1.1学生分组讨论，分享对赵州桥的理解和感悟。3.1.2各小组汇报讨论成果，进行互动交流。3.1.3教师引导学生深入探讨赵州桥在世界桥梁史上的地位。四、视频教学环节视频教学环节是提高学生的直观感受和理解能力的关键，需要重点关注。4.1视频内容4.1.1播放赵州桥纪录片，让学生更全面地了解赵州桥。4.1.2学生观看视频，注意记录关键信息。4.1.3视频结束后，教师提问并组织学生讨论。5.1.2学生分享学习收获，表达对赵州桥的敬意。5.1.3布置课后作业，要求学生进一步深入研究赵州桥。