小学语文《伯牙绝弦》教案.doc

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1、教案小学语文伯牙绝弦教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过学习伯牙绝弦，让学生了解中国古代著名的音乐故事，感受友谊的珍贵。1.1.2提高学生对语文学科的兴趣，培养学生的文学素养。1.1.3引导学生理解文章主旨，培养学生的道德观念和价值观。二、知识点讲解2.1课文内容解析2.1.1伯牙善弹琴，钟子期善听琴，两人成为知音。2.1.2伯牙弹琴，钟子期能从琴声中领会到伯牙的心意。2.1.3伯牙认为世上再难找到像钟子期这样的知音，于是毁琴绝弦，不再弹琴。三、教学内容3.1教学篇目3.1.1课文伯牙绝弦。3.1.2与课文相关的拓展阅读材料。3.1.3相关音乐作品，如古琴曲高山流水。四、教学目标4.1知识

2、与技能4.1.1学生能够熟读并理解伯牙绝弦的故事情节。4.1.2学生能够掌握课文中的关键词语和句子。4.1.3学生能够了解中国古代音乐文化，欣赏古琴曲高山流水。4.2过程与方法4.2.1学生通过自主学习、合作讨论的方式，深入理解课文内容。4.2.2学生通过朗读、表演等方式，提高口语表达能力和表演能力。4.2.3学生通过欣赏音乐，培养音乐鉴赏能力和审美能力。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够理解友谊的珍贵，学会珍惜身边的人。4.3.2学生能够树立正确的道德观念，懂得尊重他人。4.3.3学生能够培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够熟读并理解

3、伯牙绝弦的故事情节。5.1.2学生能够掌握课文中的关键词语和句子。5.1.3学生能够了解中国古代音乐文化，欣赏古琴曲高山流水。5.2教学难点5.2.1学生对课文中的古代文化背景的理解。5.2.2学生对音乐作品的欣赏和鉴赏能力。5.2.3学生对友谊和道德观念的深入理解。六、教具与学具准备6.1古琴曲高山流水音频文件6.1.1用以让学生欣赏和体验课文中所提到的音乐作品。6.1.2可以通过网络或使用音乐播放设备。6.1.3确保音质清晰，播放效果良好。6.2课件及教学素材6.2.1制作课件，包括课文文本、图片、动画等。6.2.2准备与课文相关的拓展阅读材料，如伯牙绝弦的故事的其他版本。6.2.3准备课

4、文中的关键词语和句子的flashcard，用于课堂活动。六.3课堂活动用品6.3.1分发角色扮演卡片，让学生扮演伯牙、钟子期等角色。6.3.2提供彩色笔、贴纸等，让学生在课堂活动中进行绘制和创作。6.3.3准备小组讨论的桌椅，确保学生可以舒适地进行小组活动。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用课件展示伯牙绝弦的故事图片，引起学生兴趣。7.1.2播放古琴曲高山流水，让学生感受音乐的魅力。7.1.3引导学生思考：你们认为什么才是真正的知音？7.2学习课文7.2.1学生自读课文，理解故事情节。7.2.2教师带领学生逐段讲解课文，解释关键词语。7.2.3学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。7

5、.3课堂活动7.3.1分发角色扮演卡片，让学生扮演伯牙、钟子期等角色，进行角色扮演活动。7.3.2学生通过朗读、表演等方式，展示对课文的理解。7.3.3学生进行小组讨论，讨论友谊的珍贵和如何珍惜身边的人。八、板书设计8.1设计板书内容8.1.1在黑板上列出课文的关键词语，如“伯牙绝弦”、“知音”等。8.1.2用箭头连接关键词语，展示故事情节的发展。8.1.3在板书的旁边，标注古琴曲高山流水的播放按钮，方便学生随时欣赏音乐。8.2板书布局8.2.1将板书内容分成几个部分，如故事情节、关键词语、音乐欣赏等。8.2.2保持板书的整洁和清晰，方便学生观看。8.2.3在适当的位置留白，以便于学生进行绘画

6、和创作。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生回家后，复习课文，熟读并背诵关键词语和句子。9.1.2学生写一篇关于友谊的作文，表达对友谊的理解和看法。9.1.3学生选择一首自己喜欢的音乐作品，进行欣赏和鉴赏，写一篇音乐欣赏笔记。9.2作业要求9.2.1要求作业字迹工整，卷面整洁。9.2.2要求作文内容充实，观点明确。9.2.3要求音乐欣赏笔记中，能够表达出自己对音乐的感受和理解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3对学生的学习情况进行分析，了解学生的掌握程度，为下一步教学做好准备。10.2拓展延伸10.2.1学生可以进行相关的文学

7、创作，如写一首关于友谊的诗。10.2.2学生可以进行音乐创作，尝试弹奏或创作一首表达友谊的歌曲。10.2.3学生可以进行角色扮演的视频录制，展示自己对课文的理解和感受。重点和难点解析一、导入新课环节1.1重点关注内容：利用课件展示伯牙绝弦的故事图片，引起学生兴趣。1.1.1补充和说明：课件中应包含伯牙、钟子期、古琴等元素，生动展示故事情节，吸引学生注意力。1.1.2教学策略：通过图片引导学生展开想象，激发学生对故事的好奇心，为后续学习做铺垫。二、学习课文环节2.1重点关注内容：学生自读课文，理解故事情节。2.1.1补充和说明：学生在自读过程中，重点关注关键词语和句子，理解课文主旨。2.1.2教

8、学策略：教师引导学生通过朗读、复述等方式，加深对课文情节的理解。三、课堂活动环节3.1重点关注内容：分发角色扮演卡片，让学生扮演伯牙、钟子期等角色，进行角色扮演活动。3.1.1补充和说明：角色扮演活动有助于学生深入理解角色内心，体验故事情感。3.1.2教学策略：教师引导学生积极参与角色扮演，通过表演展示对课文的理解。四、板书设计环节4.1重点关注内容：在黑板上列出课文的关键词语，用箭头连接关键词语，展示故事情节的发展。4.1.1补充和说明：板书设计应简洁明了，关键词语和箭头应清晰可见，方便学生理解故事情节。4.1.2教学策略：教师引导学生观察板书，通过箭头连接词语，帮助学生梳理故事脉络。五、作

9、业设计环节5.1重点关注内容：学生写一篇关于友谊的作文，表达对友谊的理解和看法。5.1.1补充和说明：作文题目可以设置为“我心中的知音”，鼓励学生真实表达自己的想法。5.1.2教学策略：教师在课后对作文进行批改，了解学生对友谊的理解程度，给予针对性的评价和建议。本教案以小学语文伯牙绝弦为教学内容，通过导入新课、学习课文、课堂活动、板书设计、作业设计等环节，引导学生深入理解课文情节，体验友谊的珍贵。在教学过程中，重点关注学生的兴趣激发、课文理解、角色扮演、故事情节梳理和友谊观念的表达。教师应运用多种教学策略，如图片展示、朗读、复述、表演等，帮助学生全面掌握课文内容，提高学生的语文素养。通过课后作业的布置，让学生进一步思考和表达自己对友谊的理解，实现知识的延伸和拓展。在整个教学过程中，教师应关注学生的学习情况，不断调整教学方法，以提高教学效果。