大班的科学教案玩水.doc

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1、教案大班的科学教案玩水一、引言1.1设计意图：通过玩水活动，让幼儿对水的特性产生兴趣，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。1.2适用年龄：5-6岁1.3活动时间：1课时二、知识点讲解2.1水的性质：介绍水的透明、无色、无味、流动性等基本特性。2.2水的变化：讲解水在加热、冷却、蒸发等过程中的变化现象。2.3水的应用：阐述水在日常生活中的重要作用，如饮用、洗涤、灌溉等。三、教学内容3.1玩水游戏：组织幼儿进行各种玩水游戏，如抓水、泼水、倒水等，让幼儿亲身体验水的特性。3.2观察水的变化：让幼儿观察水在加热、冷却、蒸发等过程中的变化，并记录下来。3.3讨论水的应用：让幼儿谈谈水在日常生活中的作用

2、，引导他们节约用水。四、教学目标4.1了解水的性质和变化，培养幼儿的观察力。4.2通过玩水游戏，培养幼儿的动手能力和合作精神。4.3提高幼儿对水资源的意识，培养他们节约用水的习惯。五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿理解水在加热、冷却、蒸发等过程中的变化现象。5.2重点：让幼儿通过玩水游戏，体验水的特性，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。六、教具与学具准备6.1教具：水盆、水杯、水壶、温度计、视频播放设备6.2学具：每人一个水杯、一张记录纸、一支笔6.3辅助材料：彩色卡纸、颜料、画笔七、教学过程7.1玩水游戏：组织幼儿进行各种玩水游戏，如抓水、泼水、倒水等，让幼儿亲身体验水的特性。（10分

3、钟）7.2观察水的变化：让幼儿观察水在加热、冷却、蒸发等过程中的变化，并记录下来。（15分钟）7.3讨论水的应用：让幼儿谈谈水在日常生活中的作用，引导他们节约用水。（10分钟）八、板书设计8.1板书玩水探索8.2板书内容：水的性质、水的变化、水的应用8.3板书形式：简洁的图文结合，突出重点内容九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起探讨水的用途，记录下来并在下次课堂上分享。9.3作业提交时间：下次课堂十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现和反馈，提供相关的阅读材料和活动建议，让幼儿在家中和家长一起进一步探索水的奥秘。10.3下次课准备：根据课后反思和拓展延伸

4、的结果，调整教学内容和方法，为下一节课做好充分准备。重点和难点解析一、玩水游戏环节1.2补充和说明：为了保证幼儿的安全，教师应提前做好安全教育，并在游戏过程中时刻关注幼儿的行为。在游戏设计上，可以让幼儿通过实际操作，如抓水、泼水、倒水等，体验水的流动性、透明无色等特点。二、观察水的变化环节2.2补充和说明：教师应引导幼儿观察水在加热、冷却、蒸发等过程中的细节，如温度变化、外观变化等，并鼓励他们用画图或文字的方式记录下来。同时，教师也应提供适当的引导，帮助幼儿理解这些变化背后的科学原理。三、讨论水的应用环节3.2补充和说明：在讨论环节，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考水在日常生活中的作用，如饮用、洗涤、灌溉等。同时，教师也应引导幼儿讨论节约用水的方法，如关紧水龙头、一水多用等，以提高他们的环保意识。本文针对玩水教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充说明。在玩水游戏环节，重点关注幼儿的安全和水的特性的体验；在观察水的变化环节，重点关注幼儿的观察细致程度和记录能力；在讨论水的应用环节，重点关注幼儿对水的作用的理解和节约用水的意识。通过对这些环节的深入解析和补充说明，有助于更好地进行教学活动，提高幼儿的观察力、动手能力和合作精神，同时培养他们对水资源的意识，养成节约用水的习惯。