三年级上册统编语文《搭船的鸟》文本式教案（含板书设计）.docx

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1、教案三年级上册统编语文搭船的鸟文本式教案（含板书设计）一、引言1.1导入：利用图片或实物，引导学生关注鸟类，激发学生学习兴趣。1.2简介作者：介绍郑愁予的生平和创作风格，使学生了解作者背景。1.3课文背景：简述课文背景，帮助学生理解课文内容。二、知识点讲解2.1词语解析：解释生僻词语，帮助学生理解课文。2.2句子解析：分析重点句子，解释句子中的修辞手法。2.3课文结构：分析课文的结构，讲解课文的主题和层次。三、教学内容3.1课文朗读：指导学生正确朗读课文，注意语音语调和感情表达。3.2课文理解：通过问题讨论，帮助学生深入理解课文内容。3.3课文拓展：提供与课文相关的阅读材料，拓展学生知识面。四

2、、教学目标4.1知识与技能：掌握课文中的生词和句子结构，提高阅读理解能力。4.2过程与方法：通过朗读和讨论，培养学生的语感和表达能力。4.3情感态度与价值观：感受作者对自然的热爱，培养学生的环保意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：解释课文中的生僻词语和修辞手法。5.2教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养语感和表达能力。六、教具与学具准备6.1课文课件或视频：制作课文课件或视频，用于辅助教学。6.2生词卡片：准备生词卡片，用于学生朗读和复习。6.3阅读材料：准备与课文相关的阅读材料，供学生拓展阅读。七、教学过程7.1导入新课：利用图片或实物引导学生关注鸟类，激发学习兴趣。7.2课文朗读：指

3、导学生正确朗读课文，注意语音语调和感情表达。7.3生词学习：让学生朗读生词卡片，解释生僻词语的意思。7.4句子解析：分析重点句子，解释句子中的修辞手法。7.5课文讨论：提出问题，引导学生深入理解课文内容。7.6拓展阅读：提供与课文相关的阅读材料，供学生阅读。八、板书设计8.1课文板书课文搭船的鸟。8.2生词卡片：将生词卡片内容板书在黑板上。8.3句子解析：将重点句子和修辞手法板书在黑板上。九、作业设计9.1朗读课文：要求学生回家后正确朗读课文，加强语音语调的训练。9.2生词复习：要求学生复习生词卡片，巩固记忆。9.3阅读拓展：要求学生阅读提供的拓展阅读材料，增加知识面。十、课后反思及拓展延伸1

4、0.2学生反馈：了解学生的学习反馈，调整教学方法和内容。10.3拓展延伸：根据学生的学习情况，提供更多的拓展延伸活动和建议。重点和难点解析一、重点关注的环节1.课文朗读：指导学生正确朗读课文，注意语音语调和感情表达。2.句子解析：分析重点句子，解释句子中的修辞手法。3.课文讨论：提出问题，引导学生深入理解课文内容。4.拓展阅读：提供与课文相关的阅读材料，供学生阅读。二、对重点环节的补充和说明1.1课文朗读1.1.1教师示范：教师要正确朗读课文，为学生树立榜样。1.1.2学生练习：学生分组练习朗读，互相倾听和提出建议。1.1.3情感表达：指导学生注意语音语调和感情表达，传达课文中的情感。2.1句子解析2.1.1例句分析：选取具有代表性的句子进行详细分析。2.1.2修辞手法解释：解释句子中的修辞手法，如比喻、拟人等。2.1.3学生练习：学生尝试分析其他句子，教师给予指导和反馈。3.1课文讨论3.1.1问题设计：设计引导性问题，帮助学生深入思考课文内容。3.1.2小组讨论：学生分组讨论问题，分享彼此的想法和理解。4.1拓展阅读4.1.1阅读材料选择：选择与课文主题相关的阅读材料，丰富学生的知识。4.1.2阅读指导：指导学生如何阅读拓展材料，提高阅读技巧。4.1.3学生反馈：收集学生的阅读反馈，了解他们的阅读体验和理解程度。