小班语言教案《好饿的小蛇》.doc

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1、教案小班语言教案好饿的小蛇一、引言1.1设计意图好饿的小蛇是一本非常适合小班孩子的绘本，通过简单而富有童趣的故事，引导孩子们认识各种形状的食物，并学习数字和排序。本教案以此为基础，通过丰富多样的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中提高语言表达、观察和思考能力。1.2适用年龄3-4岁幼儿1.3教学时间40分钟二、知识点讲解2.1故事情节通过阅读好饿的小蛇这本绘本，让孩子们了解小蛇在成长过程中，吃了各种形状的食物，并学会了排序和数字。2.2教学目标通过观察和表达，让孩子们认识各种形状的食物；通过排序和计数，让孩子们理解数字的概念。2.3教学方法采用观察、表达、互动讨论等方式进行教学。三、教学内容3.1

2、故事导入教师带领孩子们阅读好饿的小蛇绘本，引导孩子们观察小蛇吃的食物形状，并说出它们的名称。3.1.1观察小蛇吃的食物形状教师展示绘本中小蛇吃的食物图片，让孩子们观察并说出它们的形状。3.1.2表达食物形状教师引导孩子们用语言表达出他们所观察到的食物形状。3.1.3互动讨论教师与孩子们进行互动讨论，引导他们说出自己生活中见过的类似形状的食物。3.2食物排序教师准备一些与绘本中相似形状的食物道具，让孩子们按照小蛇吃的顺序进行排序。3.2.1观察小蛇吃的顺序教师展示小蛇吃的食物图片，让孩子们观察并说出它们的顺序。3.2.2实践排序教师分发食物道具，让孩子们动手操作，将它们按照小蛇吃的顺序进行排序。

3、3.2.3表达排序结果教师引导孩子们用语言表达出他们所排序的食物顺序。3.3数字学习教师通过小蛇吃食物的过程，让孩子们学习数字。3.3.1观察数字出现的情境教师展示绘本中数字出现的情境，让孩子们观察并说出数字的名称。3.3.2实践计数教师分发食物道具，让孩子们动手操作，将它们按照小蛇吃的顺序进行计数。3.3.3表达数字教师引导孩子们用语言表达出他们所计数的数字。四、教学目标4.1认知目标通过观察和表达，让孩子们认识各种形状的食物。4.2技能目标通过排序和计数，让孩子们理解数字的概念。4.3情感目标通过互动讨论，培养孩子们的观察力、表达力和合作意识。五、教学难点与重点5.1重点认识各种形状的食物

4、，理解数字的概念。5.2难点学会观察、表达和合作，能够独立进行排序和计数。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1绘本好饿的小蛇6.1.2与故事中食物形状相似的道具6.1.3数字卡片6.2学具6.2.1食物形状卡片6.2.2排序工具（如小棍子或绳子）6.2.3计数器七、教学过程7.1导入7.1.1教师展示绘本封面，引发孩子们的好奇心。7.1.2教师简单介绍小蛇的角色，激发孩子们的兴趣。7.1.3教师提出问题，引导孩子们思考：“你们知道小蛇吃什么吗？”7.2故事分享7.2.1教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们观察小蛇吃的食物形状。7.2.2教师与孩子们互动讨论，帮助他们用语言表达出食物形状。7.

5、2.3教师通过提问，引导孩子们思考：“小蛇为什么吃这么多形状不同的食物？”7.3食物排序7.3.1教师展示食物道具，引导孩子们观察并说出它们的形状。7.3.2教师分发食物道具，指导孩子们动手操作，将它们按照小蛇吃的顺序进行排序。7.3.3教师邀请孩子们分享他们的排序结果，并引导他们用语言表达出来。7.4数字学习7.4.1教师展示数字卡片，引导孩子们认识并说出数字的名称。7.4.2教师分发计数器，指导孩子们动手操作，将食物道具按照小蛇吃的顺序进行计数。7.4.3教师邀请孩子们分享他们的计数结果，并引导他们用语言表达出来。八、板书设计8.1板书主题好饿的小蛇8.2板书内容8.2.1食物形状：圆形、

6、三角形、正方形等8.2.2数字序列：1、2、3等8.3板书设计教师在黑板上画出小蛇的轮廓，然后用不同形状的贴纸或粉笔，将小蛇的身体画成各种形状的食物，并在旁边标注对应的数字。九、作业设计9.1作业内容9.1.1孩子们回家后，与家长一起找出生活中类似形状的食物，并拍照记录。9.1.2孩子们回家后，与家长一起进行数字游戏，如数数、排序等。9.1.3孩子们回家后，复述故事好饿的小蛇的主要内容，并画出自己喜欢的情节。9.2作业要求9.2.1家长协助孩子们完成作业，并在作业本上签字确认。9.2.2作业完成后，孩子们将作业本带到学校，与同学们分享。9.2.3教师对孩子们的作业进行评价，给予鼓励和指导。十、

7、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中的优点和不足，并提出改进措施。10.2拓展延伸教师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演小蛇，通过表演的方式来体验故事的情节。同时，教师还可以引导孩子们发挥想象力，创作自己的小蛇故事，并与其他同学分享。10.3家庭延伸教师鼓励家长在家中与孩子们一起进行语言活动，如阅读其他形状相关的绘本，或者进行数字游戏等，以巩固孩子们在课堂上学到的知识。重点和难点解析在小班语言教案好饿的小蛇中，有几个重点和难点环节需要特别关注。这些环节包括：故事导入、食物排序、数字学习和课后反思及拓展延伸。一、故事导入在故事导入环节，教师需要引起孩子

8、们的好奇心和兴趣，激发他们对小蛇的兴趣。教师可以通过展示绘本封面，提出问题等方式来吸引孩子们的注意力。此环节的重点是让孩子们对小蛇的角色产生兴趣，并激发他们对故事的好奇心。二、食物排序食物排序环节是本节课的重点环节之一。教师需要引导孩子们观察食物道具的形状，并按照小蛇吃的顺序进行排序。此环节的重点是让孩子们通过动手操作，理解排序的概念，并能够用语言表达出他们的排序结果。三、数字学习数字学习环节是本节课的另一个重点环节。教师需要展示数字卡片，引导孩子们认识并说出数字的名称。此环节的重点是让孩子们通过动手操作，理解数字的概念，并能够用语言表达出他们的计数结果。四、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节是本节课的重要环节之一。教师需要对教学进行反思，思考教学中的优点和不足，并提出改进措施。此环节的重点是培养教师的自我反思能力，以及激发孩子们的创造力和想象力。在小班语言教案好饿的小蛇中，故事导入、食物排序、数字学习和课后反思及拓展延伸是重点和难点环节。教师需要通过吸引孩子们的注意力、引导他们动手操作、培养他们的自我反思能力和激发他们的创造力，来达到教学目标。通过这些环节的实施，孩子们能够认识各种形状的食物，理解数字的概念，并提高他们的语言表达和观察能力。