增强教师观察能力的观察物体教案.doc

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1、教案增强教师观察能力的观察物体教案一、引言1.1设计背景1.1.1观察物体是幼儿认识世界的重要途径，通过观察物体，幼儿可以培养观察力、想象力及表达能力。1.1.2增强教师观察能力，有助于更好地引导幼儿进行观察物体活动，提高教学质量。二、知识点讲解2.1观察物体的方法2.1.1视觉观察：观察物体的形状、颜色、大小等特征。2.1.2触觉观察：通过触摸物体，了解物体的质地、温度等特征。2.1.3听觉观察：通过听物体发出的声音，了解物体的特点。2.1.4嗅觉观察：通过嗅物体发出的气味，了解物体的特点。三、教学内容3.1观察物体活动设计3.1.1选择合适的观察物体：根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择具有代表

2、性的观察物体。3.1.2创设丰富的观察环境：提供多种感官体验，如触摸、听觉、嗅觉等，帮助幼儿全面了解物体。3.1.3设计观察任务：根据观察物体的特点，设计具有挑战性和趣味性的观察任务。四、教学目标4.1提高教师的观察能力：学会运用多种观察方法，全面了解物体。4.2培养幼儿的观察力：通过观察物体活动，提高幼儿的视觉、触觉、听觉和嗅觉能力。4.3提升幼儿的表达能力：鼓励幼儿用语言描述所观察到的物体特点。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何指导幼儿运用多种感官进行观察，提高观察效果。5.1.1解决策略：提供丰富的观察环境，设计有趣的观察任务，引导幼儿积极参与。5.2教学重点：教师观察能力的提升，能

3、够更好地引导幼儿进行观察物体活动。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1观察物体：如水果、玩具等，需具备多种感官特征。6.1.2感官体验工具：放大镜、触摸板、听力耳机等。6.1.3记录工具：纸、笔、画图软件等。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1观察记录表：用于幼儿记录观察到的物体特点。6.2.2彩色笔：用于幼儿在观察记录表上进行绘画。6.2.3贴纸：用于奖励在观察过程中表现优秀的幼儿。六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1安静、舒适的学习环境：有利于幼儿集中注意力进行观察。6.3.2观察区：设置专门的观察区域，便于组织观察活动。6.3.3展示区：用于展示幼儿的观察成果，激发他们

4、的自豪感。七、教学过程7.1导入环节7.1.1引起教师兴趣：通过提问、讨论等方式，引导教师关注观察物体活动。7.1.2介绍观察物体：向教师展示观察物体，简要介绍其特点。7.1.3发布观察任务：明确观察任务，提出观察要求。七、教学过程7.2观察环节7.2.1教师示范：展示如何运用多种感官进行观察，并记录观察结果。7.2.2幼儿观察：在教师指导下，幼儿独立进行观察，并记录观察结果。7.2.3交流分享：幼儿之间分享观察成果，互相学习。七、教学过程7.3.1回顾观察过程：教师引导幼儿回顾观察过程，巩固观察方法。7.3.2评价观察成果：教师对幼儿的观察成果进行评价，给予肯定和鼓励。7.3.3提出改进建议

5、：教师针对观察过程中发现的问题，提出改进建议。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1观察物体名称：在黑板上写出观察物体的名称，方便教师参考。8.1.2观察方法：用关键词表示观察方法，如“视觉、触觉、听觉、嗅觉”。8.1.3观察要点：列出观察物体的重要特点，提醒教师关注。八、板书设计8.2板书布局设计8.2.1合理布局：将板书内容按照观察顺序进行布局，便于教师引导幼儿观察。8.2.2图文结合：在板书上配以简洁的图片，增强视觉效果。8.2.3留白设计：在板书设计中留出适当空间，以便于教师补充和修改。八、板书设计8.3板书颜色搭配8.3.1突出重点：用不同颜色标注观察要点，帮助教师快速把握。8.3

6、.2色彩搭配：采用和谐的色彩搭配，使板书更具美感。8.3.3教师个性化：允许教师根据个人喜好和教学需求，调整板书颜色。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1观察记录：要求教师完成对观察物体的观察记录，包括形状、颜色、质地等特征。9.1.3观察反思：引导教师对观察物体活动进行反思，提出改进措施。九、作业设计9.2作业形式设计9.2.1观察记录表：以表格形式设计，方便教师记录观察结果。9.2.3观察反思笔记：采用笔记形式，让教师自由发挥，写出真实感受。九、作业设计9.3作业评价设计9.3.1评价标准：制定明确的作业评价标准，确保评价的公正性。9.3.2评价方法：采用多元化的评价方法，如自评、互评

7、、师评等。9.3.3反馈与改进：根据作业评价结果，给予教师反馈，促进教学改进。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1重点和难点解析一、重点环节1.1教具与学具准备1.1.1观察物体及感官体验工具的选择：要根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择具有代表性的观察物体，并配备相应的感官体验工具，以提高观察效果。1.1.2观察记录工具的准备：要为每个幼儿提供观察记录表、彩色笔和贴纸等工具，以方便他们记录观察结果和奖励优秀表现。二、重点环节2.1教学过程2.1.1导入环节：教师要通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注观察物体活动，激发他们的兴趣。2.1.2观察环节：教师要示范如何运用多种感官进行观察，并指导

8、幼儿独立进行观察，以培养他们的观察力。三、重点环节3.1板书设计3.1.1板书内容设计：教师要在板书上写出观察物体的名称、观察方法和观察要点，以方便幼儿参考。3.1.2板书布局设计：教师要合理布局板书内容，按照观察顺序进行布局，并配以简洁的图片，以增强视觉效果。3.1.3板书颜色搭配：教师要采用突出重点、色彩搭配和谐的方式设计板书，以帮助幼儿快速把握观察要点。四、重点环节4.1作业设计4.1.1作业内容设计：教师要设计观察记录、观察报告和观察反思等作业，以帮助幼儿巩固观察成果和提升表达能力。4.1.2作业形式设计：教师要设计观察记录表、观察报告模板和观察反思笔记等作业形式，以方便幼儿完成作业。4.1.3作业评价设计：教师要制定明确的作业评价标准，采用多元化的评价方法，并给予反馈和改进建议，以促进幼儿的持续进步。