中班爬的体育游戏教案.docx

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1、教案中班爬的体育游戏教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养幼儿的运动兴趣和身体协调能力，我们设计了这次爬的体育游戏。1.1.2通过这次游戏，可以让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的爬行技能。1.1.3同时，爬行游戏也有助于培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。二、知识点讲解2.1爬行技能：2.1.1讲解爬行的基本姿势和动作要领，让幼儿掌握正确的爬行方法。2.1.2介绍爬行时的呼吸技巧，帮助幼儿在游戏中呼吸顺畅。2.1.3强调爬行时的安全注意事项，预防幼儿在游戏中受伤。三、教学内容3.1游戏环节：3.1.1设计一个有趣的爬行赛道，设置一定的障碍物，增加游戏的趣味性。3.1.2准备一些小礼

2、物作为奖品，激励幼儿积极参与游戏。3.1.3组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。四、教学目标4.1培养幼儿的爬行技能，提高他们的身体协调能力。4.2培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。4.3增强幼儿的体能，提高他们的抵抗力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在爬行过程中容易失去平衡，需要重点指导他们保持稳定的姿势。5.1.2幼儿在爬行时可能会出现呼吸急促的情况，需要教他们正确的呼吸方法。5.1.3如何在游戏中培养幼儿的团队合作意识，需要重点引导。5.2教学重点：5.2.1掌握正确的爬行姿势和动作要领。5.2.2学会在爬行过程中保持稳定的身体平衡。5.2

3、.3培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。（由于篇幅原因，仅展示了部分教案内容，您可以根据实际需要继续编写后续章节。）六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1爬行赛道及障碍物：可以使用泡沫板、轮胎等材料制作。6.1.2奖品：准备一些小礼物作为奖品，如小玩具、贴纸等。6.1.3音乐播放设备：用于播放热身活动和游戏的音乐。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿爬行服装：穿着舒适、方便运动的服装。6.2.3水杯：让幼儿在游戏过程中随时补充水分。六、教具与学具准备6.3其他：6.3.1教学卡片：用于展示爬行动作要领和注意事项。6.3.2计时器：用于记录幼儿爬行时间，增加竞技性。6.3.3毛巾或纸巾：

4、用于擦拭幼儿身上的汗水。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2引导幼儿进行关节活动，如颈部、肩膀、膝盖等。7.1.3进行慢跑活动，让幼儿充分活动身体，提高心率。七、教学过程7.2爬行技能讲解与示范：7.2.1使用教学卡片展示爬行动作要领，进行讲解。7.2.2示范正确的爬行姿势和动作，让幼儿跟随模仿。7.2.3分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。七、教学过程7.3游戏环节：7.3.1组织幼儿进行爬行比赛，设置一定的障碍物。7.3.2教师负责计时，鼓励幼儿尽快完成赛道。7.3.3比赛结束后，为获奖幼儿颁发奖品，并给予鼓励。

5、八、板书设计8.1爬行动作要领：8.1.1使用教学卡片展示正确的爬行姿势和动作。8.1.2在黑板上绘制爬行动作的简图，标注关键动作。8.1.3列出爬行时的注意事项，如呼吸、安全等。八、板书设计8.2爬行比赛规则：8.2.1在黑板上写出比赛规则，如赛道长度、障碍物设置等。8.2.2标注比赛的时间限制和奖励制度。8.2.3强调团队合作和公平竞争的重要性。八、板书设计8.3爬行技能重点：8.3.1在黑板上列出爬行技能的重点，如姿势、动作、呼吸等。8.3.2使用箭头或图示展示动作的连贯性。8.3.3提醒幼儿在练习过程中注意这些重点。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿进行家庭爬行练习，每

6、天至少30分钟。9.1.2家长观察幼儿的爬行姿势和动作，如有不规范的地方，及时纠正。9.1.3家长记录幼儿的练习情况，如有进步，给予鼓励。九、作业设计9.2课后练习：9.2.1幼儿在课后进行自主爬行练习，教师巡回指导。9.2.2安排课后练习时间，让幼儿巩固所学技能。9.2.3鼓励幼儿互相交流心得，分享爬行经验。九、作业设计9.3爬行日记：9.3.1要求幼儿每天记录自己的爬行情况，包括时间、姿势、感受等。9.3.2教师定期检查日记，了解幼儿的进步情况。9.3.3根据日记内容，给予幼儿针对性的建议和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1分析教学效果，了解幼儿对爬行技能的掌握程度。1

7、0.1.2反思教学过程中的不足之处，如教学方法、时间安排等。10.1.3征求家长和幼儿的意见，不断改进教学方式。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2重点和难点解析一、教具与学具准备在准备教具与学具时，需要重点关注幼儿的安全。因此，在选择教具时，要确保教具的质量，避免有尖锐的边角，以防幼儿在玩耍时受伤。同时，在学具方面，要确保幼儿的爬行服装舒适，不会限制幼儿的动作，护具也要佩戴舒适，避免影响幼儿的运动。二、教学过程在教学过程中，热身活动是非常重要的环节，需要重点关注。热身活动不仅能帮助幼儿活动身体，提高心率，还能让幼儿进入学习的状态。在爬行技能讲解与示范环节，教师需要详细讲解爬行动作

8、要领，并示范正确的动作，帮助幼儿理解和模仿。在游戏环节，教师需要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。三、板书设计板书设计环节，需要重点关注内容的清晰度和易懂性。因此，在设计板书时，教师需要简洁明了地写出爬行动作要领、比赛规则和技能重点，并使用图示或箭头展示动作的连贯性，帮助幼儿更好地理解和记忆。四、作业设计在作业设计环节，需要关注幼儿的练习效果。因此，家长需要协助幼儿进行家庭爬行练习，并观察幼儿的爬行姿势和动作，如有不规范的地方，及时纠正。同时，教师需要定期检查幼儿的爬行日记，了解幼儿的进步情况，并根据日记内容，给予幼儿针对性的建议和指导。在“中班爬的体育游戏教案”中，我们需要重点关注教具与学具的安全性，教学过程的热身活动，板书设计的清晰度，以及作业设计的练习效果。在教学过程中，教师需要详细讲解和示范爬行动作要领，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。通过这些措施，我们希望能帮助幼儿掌握正确的爬行技能，提高他们的身体协调能力。