三年级英语阅读课教案.docx

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1、教案三年级英语阅读课教案一、引言1.1设计背景：针对三年级学生英语阅读能力较弱的情况，本教案旨在通过有趣的故事和丰富的活动，提高学生的阅读兴趣和能力。1.2教学理念：以学生为主体，注重培养学生主动阅读和思考的能力，通过互动和合作，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。1.3教学方法：采用任务型教学法，以故事阅读为主线，通过问题驱动、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。二、知识点讲解2.1阅读技巧：培养学生快速获取信息、理解文章大意的能力，学会预测故事情节和发展。2.1.1略读：快速浏览文章，找出主题和关键词。2.1.2寻读：仔细阅读，寻找具体信息，理解细节。2.1.3回读：巩固理解，加深对

2、文章的印象。三、教学内容3.1教材内容：选择适合三年级学生的英语绘本或故事书，如大卫，不可以等，内容富有童趣，贴近学生生活。3.1.1故事情节：介绍故事的主要情节和角色，引发学生兴趣。3.1.2词汇和句子：学生掌握一定数量的基本词汇和句型，如一般现在时、一般过去时等。3.1.3文化背景：引导学生了解故事背后的文化背景，拓宽视野。四、教学目标4.1.1学生能够主动参与阅读活动，乐于与他人分享阅读心得。4.1.2学生能够定期进行英语阅读，养成持续阅读的习惯。4.2提高学生的阅读理解能力，增强英语语感。4.2.1学生能够理解故事的大意，抓住关键信息。4.2.2学生能够运用所学词汇和句型进行表达和交流

3、。4.3提高学生的综合语言运用能力，培养创新思维。4.3.1学生能够进行角色扮演、故事复述等活动，运用所学知识。4.3.2学生能够结合自己的生活经验，创造性地进行思考和表达。五、教学难点与重点5.1教学难点：培养学生正确阅读策略，提高阅读理解能力。5.1.1指导学生学会略读、寻读和回读等阅读技巧。5.1.2引导学生关注故事情节的发展和角色变化。5.1.3帮助学生理解复杂句子和篇章结构。5.2教学重点：让学生在阅读过程中积累基本词汇和句型，提高语言运用能力。5.2.1学生能够掌握故事中的关键词汇和句型。5.2.2学生能够在课堂上进行互动交流，运用所学语言。5.2.3学生能够运用所学知识进行创新性

4、表达。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含故事情节、词汇和句型的PPT课件，图文并茂，生动有趣。6.1.1图片：收集与故事相关的图片，用于引导学生观察和表达。6.1.2视频：寻找与故事相关的视频资料，增加学生对故事的理解和兴趣。6.1.3音频：准备故事相关的音频资料，让学生在学习过程中感受语音语调的变化。6.2学生用书：准备学生用的英语绘本或故事书，方便学生阅读和跟读。6.2.1词汇卡片：制作包含故事中关键词汇的卡片，方便学生学习和复习。6.2.2任务单：设计阅读任务单，引导学生进行阅读理解和思考。七、教学过程7.1导入：通过图片、视频或音频引入故事主题，激发学生的兴趣。7.1.1展示

5、图片：向学生展示故事相关图片，引导学生进行观察和表达。7.1.2播放视频：播放与故事相关的视频资料，增加学生对故事的了解。7.1.3播放音频：播放故事相关的音频资料，让学生感受语音语调的变化。7.2阅读理解：引导学生进行故事阅读，通过问题驱动和小组讨论，提高学生的阅读理解能力。7.2.1略读：学生快速浏览故事，找出主题和关键词汇。7.2.2寻读：学生仔细阅读，寻找具体信息，理解故事细节。7.2.3回读：学生巩固理解，加深对故事内容的印象。7.3语言运用：通过角色扮演、故事复述等活动，让学生运用所学词汇和句型进行表达和交流。7.3.1角色扮演：学生分组进行角色扮演，模仿故事中的对话和情节。7.3

6、.2故事复述：学生分组进行故事复述，用自己的语言表达故事内容。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出故事主题和关键词汇。8.1.1使用彩色粉笔：用彩色粉笔书写板书，增加板书的吸引力。8.1.2画图：在板书上画出与故事相关的图示，帮助学生理解故事情节。8.1.3关键词汇：在板书上列出故事中的关键词汇，方便学生复习和学习。九、作业设计9.1设计具有针对性的作业，巩固学生的阅读理解和语言运用能力。9.1.1阅读作业：要求学生回家后阅读其他英语故事，提高阅读兴趣和能力。9.1.2词汇练习：设计词汇练习题，让学生复习和巩固故事中的关键词汇。9.1.3创编故事：让学生根据所学故事，创编自己的小故事，提

7、高创新思维和语言运用能力。十、课后反思及拓展延伸10.1.1学生反馈：了解学生的学习反馈，看是否达到了教学目标。10.1.2教学内容：思考是否全面讲解了故事情节和知识点。10.1.3教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否需要改进。10.2拓展延伸：设计课后拓展活动，让学生在学习的基础上进行更深入的学习和交流。10.2.1参观活动：组织学生参观相关场所，如图书馆、动物园等，增加学生的学习兴趣。10.2.2亲子活动：鼓励家长参与孩子的学习，进行亲子阅读和交流。10.2.3学习交流：组织学生进行学习交流活动，分享自己的学习心得和经验。重点和难点解析一、教学内容的呈现环节在教学内容呈现环节，教师

8、需要重点关注如何生动有趣地展示故事情节和知识点。通过使用图片、视频、音频等多种形式，激发学生的兴趣，引发他们的好奇心。同时，教师还需注意通过简单的语言和清晰的解释，让学生理解和掌握故事情节和知识点。二、阅读理解的培养环节在阅读理解的培养环节，教师需要重点关注如何引导学生通过略读、寻读和回读等阅读技巧，深入理解故事的内容和细节。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导他们主动寻找答案，提高他们的阅读理解能力。三、语言运用的实践环节在语言运用的实践环节，教师需要重点关注如何通过角色扮演、故事复述等活动，让学生将所学的词汇和句型运用到实际情境中。教师可以为学生提供充足的实践机会，鼓励他们大

9、胆表达，提高他们的语言运用能力。四、板书设计的优化环节在板书设计的优化环节，教师需要重点关注如何通过简洁明了的板书，突出故事主题和关键词汇。教师可以使用彩色粉笔、图示等方式，使板书更具吸引力，帮助学生更好地理解和记忆故事情节和关键词汇。五、作业设计的创新环节在作业设计的创新环节，教师需要重点关注如何通过具有针对性的作业，巩固学生的阅读理解和语言运用能力。教师可以设计阅读作业、词汇练习、创编故事等多种形式的作业，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合语言运用能力。本文针对三年级英语阅读课的教案进行了重点和难点的解析。教师需要关注教学内容的呈现环节，通过多种形式展示故事情节和知识点，激发学生的兴趣。教师需重点关注阅读理解的培养环节，引导学生运用阅读技巧深入理解故事内容。接着，教师需要关注语言运用的实践环节，通过角色扮演、故事复述等活动，让学生将所学的词汇和句型运用到实际情境中。教师还需关注板书设计的优化环节，通过简洁明了的板书，突出故事主题和关键词汇。教师需要关注作业设计的创新环节，通过具有针对性的作业，巩固学生的阅读理解和语言运用能力。总的来说，教师在教学过程中应注重学生的兴趣培养、阅读理解能力的提高、语言运用能力的实践以及教学方法和作业设计的创新。