大班综合活动教案 哈哈小人.doc

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1、教案大班综合活动教案哈哈小人一、引言1.1活动背景：通过本次活动，让幼儿体验创造和表现的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。1.2活动意义：引导幼儿观察和描述哈哈小人的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。1.3活动适用对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1哈哈小人的概念：介绍哈哈小人的形象特征，如大大的头、小小的身体、笑脸等。2.2哈哈小人的来源：讲解哈哈小人的起源和发展，以及它在文化中的意义。2.3哈哈小人的创作方法：教授幼儿如何制作哈哈小人，如剪、贴、画等技巧。三、教学内容3.1观察哈哈小人的图片，让幼儿描述哈哈小人的特征。3.1.1展示哈哈小人的图片，引导幼儿观察并说出哈哈小人的外形特征。3.1.

2、2让幼儿尝试用自己的语言描述哈哈小人的表情和动作。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解哈哈小人的形象特征和起源。4.1.1能说出哈哈小人的基本特征。4.1.2能简单描述哈哈小人的起源和发展。4.1.3能理解哈哈小人在文化中的意义。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握哈哈小人的制作方法。5.1.1能正确使用剪刀、胶水等工具。5.1.2能按照步骤独立完成哈哈小人的制作。5.1.3能创造性地表现哈哈小人的形象。5.2教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。5.2.1能让幼儿在观察中发现哈哈小人的特征。5.2.2能让幼儿用语言描述哈哈小人的表情和动作。5.2.3能让幼儿在制作过程中发挥想

3、象力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：哈哈小人的图片、视频、制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、教案手册。6.1.1使用图片和视频展示哈哈小人的形象，帮助幼儿观察和理解。6.1.2提供制作材料，让幼儿动手制作哈哈小人。6.1.3教案手册用于教师指导和记录幼儿的制作过程。七、教学过程7.1热身活动：让幼儿观看哈哈小人的视频，引导幼儿说出哈哈小人的特征。7.1.1播放视频，让幼儿观察哈哈小人的外形和动作。7.1.2邀请幼儿分享他们对哈哈小人的认识。7.2主题活动：制作哈哈小人7.2.1教师展示制作材料，讲解制作方法。7.2.2邀请幼儿动手制作哈哈小人，教师巡回指导。7.2.3鼓励幼儿发挥想象力

4、和创造力，制作出独特的哈哈小人。7.3展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价。7.3.1邀请幼儿展示自己的哈哈小人，并分享创作思路。7.3.2引导幼儿互相评价，表扬作品的优点。八、板书设计8.1板书主题：哈哈小人8.1.1在黑板上画出一个简单的哈哈小人形象，作为活动的主题。8.1.2在哈哈小人的旁边写上“大大的头，小小的身体，笑脸”等特征。8.1.3在板书的下方列出教学目标，如“观察、描述、制作”。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一个哈哈小人，并拍照记录。9.1.1幼儿在家长的帮助下，利用家庭资源制作哈哈小人。9.1.2拍照记录制作过程和完成的作品。9.1.3幼儿在

5、下次活动中分享家庭制作的经历和作品。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：教师根据幼儿的表现，反思教学活动的效果。10.1.1观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。10.1.2分析幼儿在制作过程中的创造力和表达能力。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸活动：邀请幼儿回家后，与家长一起进行拓展延伸活动。10.2.1让幼儿在家与家长一起制作更多的哈哈小人，发挥创造力。10.2.2鼓励幼儿用自己的语言描述哈哈小人的故事，培养表达能力。10.2.3家长记录幼儿在家庭活动中的表现，与教师分享。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1观察哈哈小人的图片：在这个环节中，教

6、师应该引导幼儿仔细观察哈哈小人的图片，鼓励他们描述哈哈小人的特征，如外形、表情和动作。教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察和思考，例如：“这个哈哈小人的头有多大？身体有多高？它的脸上有什么表情？”3.1.2描述哈哈小人的表情和动作：教师应该鼓励幼儿用自己的语言来描述哈哈小人的表情和动作。这个环节可以培养幼儿的观察力和表达能力。教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察和描述，例如：“这个哈哈小人在做什么？它的脸上是什么表情？它的身体是怎样的动作？”3.1.3制作哈哈小人：这个环节是整个活动的核心，教师需要教授幼儿如何制作哈哈小人，包括剪、贴、画等技巧。教师应该提供清晰的步骤和指导，确保幼儿能够理解和

7、掌握制作方法。同时，教师需要注意安全问题，确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时能够安全操作。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：教师需要确保幼儿能够说出哈哈小人的基本特征。在教学过程中，教师可以通过提问和引导的方式，帮助幼儿巩固对哈哈小人的认识。例如，教师可以问：“你们能告诉我哈哈小人的头有多大？身体有多高吗？”4.1.2技能目标：教师需要确保幼儿能够独立完成哈哈小人的制作。在教学过程中，教师应该提供适当的指导和支持，帮助幼儿克服制作过程中的困难。同时，教师应该鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的哈哈小人。三、教学难点与重点（5.1和5.2）5.1.1制作方法：教师需要教授幼儿正确

8、的制作方法，包括剪、贴、画等技巧。在教学过程中，教师应该提供清晰的步骤和指导，确保幼儿能够理解和掌握制作方法。同时，教师需要注意安全问题，确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时能够安全操作。5.2.1观察力和表达能力：教师需要通过提问和引导的方式，培养幼儿的观察力和表达能力。在教学过程中，教师可以提问幼儿关于哈哈小人的特征和表情的问题，鼓励他们用自己的语言进行描述。本次教案是一次以“大班综合活动教案哈哈小人”为主题的教学活动。通过观察、描述和制作哈哈小人的环节，旨在培养幼儿的观察力、表达力和创造力。在教学过程中，教师需要关注教学内容、教学目标和教学难点与重点，确保幼儿能够理解和掌握制作方法，并发挥自己的想象力和创造力。同时，教师应该鼓励幼儿与家长一起进行拓展延伸活动，巩固所学知识，提高教学效果。