《窗前的气球 》教学教案.docx

《《窗前的气球 》教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《窗前的气球 》教学教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案窗前的气球教学教案一、引言1.1背景介绍：介绍窗前的气球这篇课文，它是我国著名作家冰心的作品，通过描述一个小孩在病床上看到窗外气球的故事，传递了关爱、温暖和希望的主题。1.2教学意义：通过学习这篇课文，让学生感受关爱他人、传递温暖的重要性，培养他们的爱心和同情心。1.3教学方法：采用情境教学法、情感教学法和互动教学法，引导学生深入理解课文内容，激发他们的学习兴趣。二、知识点讲解2.1生字词讲解：讲解课文中的生字词，包括“气球”、“病床”、“关爱”等，帮助学生正确理解词义。2.2句子解析：分析课文中的一些重点句子，如“窗外的气球，像是天空的眼珠，注视着我”等，帮助学生理解作者的表达意图。2.

2、3主题阐述：讲解课文传递的主题，即关爱他人、传递温暖，让学生明白文章的中心思想。三、教学内容3.1课文朗读：让学生朗读课文，感受语言的美妙和作者的情感表达。3.2课文理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，掌握文章的主题思想。3.3写作练习：让学生根据课文内容，写一篇关于关爱的短文，培养他们的写作能力。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解生字词，分析课文句子，掌握课文主题。4.2过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，培养学生的语言表达能力、合作意识和写作能力。4.3情感态度与价值观：培养学生关爱他人、传递温暖的品质，增强他们的爱心和同情心。五、教学难点与重点

3、5.1难点：理解课文中的生字词和句子，以及课文所传递的主题思想。5.2重点：学生能够正确朗读课文，深入理解课文内容，掌握课文主题，培养关爱他人的品质。六、教具与学具准备6.1教具：教学课件、课文文本、生字词卡片、黑板、粉笔等。6.2学具：学生课本、练习本、文具盒、查阅资料等。6.3辅助材料：与课文相关的图片、视频等，用于营造情境，增强学生感知。七、教学过程7.1导入新课：通过展示窗外的气球图片，引起学生兴趣，引入新课。7.2朗读课文：学生朗读课文，教师指导发音、停顿和情感表达。7.3学习生字词：学生自学生字词，教师通过卡片出示生字词，引导学生认读、解释。7.4分析课文：学生分段阅读课文，教师提

4、问，引导学生讨论、回答，深入理解课文内容。7.5品味语言：教师引导学生分析课文的语言特点，如比喻、拟人等修辞手法。7.6写作指导：教师根据课文内容，提供写作素材，指导学生进行写作练习。八、板书设计8.1板书课题：在黑板上书写窗前的气球五个大字。8.2板书生字词：将课文中的生字词呈现在黑板上，方便学生查看和学习。8.3板书主题：用简洁的文字，板书课文传递的主题，如“关爱他人，传递温暖”。九、作业设计9.1作业内容：让学生根据课文内容，写一篇关于关爱的短文，或者画一幅窗前气球的画。9.3作业反馈：教师及时批改作业，给予评价和指导，鼓励学生的创造性表达。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：了解学

5、生对课文的理解和喜爱程度，收集他们对教学的意见和建议。10.3拓展延伸：推荐与课文相关的阅读材料，让学生进一步了解关爱他人的故事，拓展他们的视野。重点和难点解析一、教学内容1.1课文朗读：在朗读课文中，需要关注学生的发音准确性、停顿的适当性以及情感的传达。教师应引导学生通过朗读感受到课文的韵律美和情感表达。1.2课文理解：在理解课文内容的环节中，教师应关注学生对生字词的掌握情况，以及他们对课文句子的解读能力。通过提问和讨论，引导学生深入理解课文的主题和寓意。1.3写作练习：在写作练习环节，教师应关注学生的思路是否清晰，表达是否准确，以及是否能够将课文中的关爱主题运用到自己的作品中。二、教学难点

6、与重点2.1难点解析：在理解生字词和句子以及课文主题的环节中，教师应关注学生对于生字词的拼写和词义的理解，以及对于复杂句子的结构和含义的把握。引导学生通过查阅资料和互动讨论，克服学习难点。2.2重点解析：在学生能够正确朗读课文、深入理解课文内容和掌握课文主题的环节中，教师应关注学生的参与度和理解程度。通过反复朗读、讨论和写作练习，确保学生能够牢固掌握课文的重要内容和表达技巧。三、教学过程3.1导入新课：在导入新课环节，教师应关注学生的兴趣和参与度。通过展示窗外的气球图片，激发学生的兴趣，引导他们进入学习状态。3.2学习生字词：在学生自学生字词的环节中，教师应关注学生的学习效果，及时解答他们的疑

7、问，并引导学生通过生字词卡片进行认读和解释。3.3分析课文：在学生分析课文的环节中，教师应关注学生的理解深度和广度。通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容，掌握文章的主题思想。3.4品味语言：在品味课文语言的环节中，教师应关注学生对修辞手法的理解和运用。引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高他们的语言表达能力。3.5写作指导：在写作指导环节，教师应关注学生的创作思路和表达技巧。提供写作素材，指导学生进行写作练习，培养他们的写作能力。四、板书设计4.1板书课题：在黑板上书写窗前的气球五个大字，以突出课题，引起学生的注意。4.2板书生字词：将课文中的生字词呈现在黑板上，方便学生查看和学习

8、，帮助巩固记忆。4.3板书主题：用简洁的文字，板书课文传递的主题，如“关爱他人，传递温暖”，以突出文章的中心思想。五、作业设计5.1作业内容：在设计作业时，教师应关注作业的难易程度和创造性要求。让学生根据课文内容，写一篇关于关爱的短文，或者画一幅窗前气球的画，以培养他们的写作和绘画能力。5.3作业反馈：教师应及时批改作业，给予评价和指导，鼓励学生的创造性表达，帮助他们提高。在窗前的气球的教学过程中，重点关注了课文朗读、课文理解、写作练习等环节，以及学生对生字词的掌握、课文主题的理解和表达技巧的运用等难点和重点。通过导入新课、学习生字词、分析课文、品味语言、写作指导和课堂小结等教学过程，引导学生深入理解课文内容，掌握文章的主题思想，并培养他们的语言表达能力和写作能力。板书设计突出了课题和课文主题，有助于学生对课文内容的记忆和理解。作业设计要求学生进行创造性表达，通过写作和绘画实践，巩固所学知识，并提高他们的写作和绘画能力。通过课后反思和拓展延伸，教师能够了解学生的学习情况，收集他们的反馈意见，并根据实际情况进行教学调整，以提高教学效果。