中班礼仪微笑教案.docx

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1、教案中班礼仪微笑教案一、引言1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学理念：以游戏为载体，注重幼儿的亲身体验和实践操作，培养幼儿的礼仪意识和微笑习惯。二、知识点讲解2.1微笑的意义：微笑是一种友好、亲切的表情，是人与人之间交流的一种非语言方式，能够增进人与人之间的友谊和信任。2.2微笑在礼仪中的应用：在日常生活和学习中，微笑可以展示自己的礼貌和亲和力，使交往更加和谐融洽。2.3微笑练习：学会微笑的方法和技巧，如轻轻提起嘴角，眼睛微微闭合等，使微笑更加自然、甜美。三、教学内容3.1学习微笑：让幼儿观察微笑的表情，学习微笑的技巧，练习微笑的表情。3.2微笑练习：设置不同情境，让幼儿在游戏中练习微笑，如

2、见到老师、同伴时微笑，打电话时微笑等。3.3微笑比赛：组织微笑比赛，让幼儿在比赛中展示自己的微笑，培养幼儿的自信和积极性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解微笑的意义和作用，知道微笑在礼仪中的应用。4.2技能目标：培养幼儿学会微笑，使微笑成为一种自然、甜美的表情。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿学会微笑，掌握微笑的技巧。5.2难点：让幼儿在日常生活和学习中能够主动微笑，展示自己的礼貌和亲和力。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、微笑表情卡片、小镜子、音乐播放设备6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水6.3准备说明：教具用于辅助教学，学具用于幼儿实践活动，确保每位幼儿都能参与到课堂中来。七

3、、教学过程7.1导入：通过PPT展示微笑的表情，引导幼儿观察并说出微笑的特点7.2讲解：讲解微笑的意义和作用，让幼儿了解微笑在礼仪中的应用7.3实践：让幼儿进行微笑练习，分组进行微笑比赛，鼓励幼儿展示自己的微笑7.5活动延伸：让幼儿回家后，向家人展示学会的微笑，记录家人的反应八、板书设计8.1板书主题：微笑礼仪8.2板书内容：微笑的意义、微笑在礼仪中的应用、微笑练习方法8.3设计说明：板书内容简洁明了，便于幼儿理解和记忆，激发幼儿学习兴趣九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家人展示学会的微笑，并记录家人的反应9.2作业说明：通过作业，让幼儿在家庭环境中实践微笑礼仪，增进亲子关系9.3作

4、业评价：以家长反馈为主要评价方式，关注幼儿在家庭中的微笑表现十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学效果，分析幼儿学习情况，发现问题并及时调整教学方法10.2拓展延伸：针对不同幼儿的学习需求，设计更具针对性的微笑礼仪教学活动，提高教学效果10.3说明：课后反思和拓展延伸是提高教学质量的重要环节，有助于不断优化教学过程，提升幼儿的学习体验重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学过程的实施、作业设计的实践性以及课后反思与拓展延伸的持续性。一、教学内容的设计重点关注原因：教学内容是整个教案的基石，直接影响幼儿的学习效果。微笑的礼仪行为需要通过具体的实例和实践

5、来让幼儿理解和掌握，因此内容的选取和设计至关重要。补充和说明：1.在教学内容中，应增加更多关于微笑礼仪的情境设置，例如在公共场所、学校活动中如何正确微笑，以覆盖更多的生活场景。2.加入微笑礼仪的负面例子，让幼儿能够辨识并避免不当的微笑表现，如不合适的时机或过度微笑等。3.内容设计中应穿插微笑的生理好处，如微笑能促进心情愉快，增强免疫力等，增强幼儿保持微笑的动力。二、教学过程的实施重点关注原因：教学过程是幼儿实际操作和体验的环节，如何引导幼儿有效学习微笑礼仪，需要在实施过程中细致操作。补充和说明：1.在导入环节，可以使用视频或真实生活中的微笑场景，让幼儿更直观地感受微笑的温暖和力量。2.在实践环

6、节，除了分组微笑比赛，还可以设置微笑接力等游戏，增加活动的趣味性和互动性。3.教师在实践过程中应给予正面反馈和鼓励，让幼儿在实践中建立自信，乐于微笑。三、作业设计的实践性重点关注原因：作业是课堂的延伸，能够帮助幼儿在家庭环境中继续实践微笑礼仪，巩固学习成果。补充和说明：1.作业设计中可以加入微笑日记，让幼儿记录每天微笑的时刻和感受，培养幼儿微笑的习惯。2.家长参与的部分可以设置为家长与幼儿一起完成微笑小游戏，如模仿不同类型的微笑等，增强家庭亲子互动。3.增加微笑礼仪的知识问答，让幼儿在家长的帮助下，了解更多微笑礼仪的知识。四、课后反思与拓展延伸的持续性重点关注原因：课后反思和拓展延伸是保证教学质量和深化学习的重要环节。补充和说明：1.教师应在课后及时收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，并据此调整后续的教学内容和方法。2.拓展延伸活动可以包括组织微笑主题的活动，如微笑日，让幼儿在整个活动中持续实践微笑礼仪。本教案通过重点关注教学内容设计、教学过程实施、作业设计的实践性以及课后反思与拓展延伸的持续性，旨在构建一个系统、有趣的微笑礼仪教学体系。通过具体的实践活动和家庭的参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会微笑，理解微笑礼仪的重要性，并能在日常生活中持续实践。教师的细致引导和家长的支持配合是关键，通过不断的反馈和调整，能够确保教学活动的有效性和幼儿礼仪素养的提升。