幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋.doc

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1、教案幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋一、引言1.1设计意图：通过音乐打击乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，提高幼儿的协作能力和创造力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1音乐打击乐的基本概念：介绍音乐打击乐的定义和特点，让幼儿了解打击乐器的基本演奏方法和节奏。2.2歌曲喜洋洋的背景介绍：讲解歌曲喜洋洋的起源、曲调和歌词含义，引导幼儿对歌曲产生兴趣。2.3打击乐器的选择和使用：介绍各种打击乐器的外观、声音和演奏方法，让幼儿了解不同乐器的特点。三、教学内容3.1歌曲学唱：学习歌曲喜洋洋的歌词，让幼儿跟着音乐一起唱，培养幼儿的音乐感知能力和记忆力。3.2打击乐器

2、演奏：教授幼儿使用打击乐器，如木鱼、铃鼓等，根据歌曲节奏进行演奏，培养幼儿的节奏感和协作能力。3.3创意编曲：让幼儿自由发挥，使用打击乐器为歌曲喜洋洋创作不同的伴奏，培养幼儿的创造力和想象力。四、教学目标4.1培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知和欣赏能力。4.2培养幼儿的节奏感和协作能力，通过打击乐器演奏提升幼儿的协调性。4.3培养幼儿的创造力和想象力，通过创意编曲让幼儿表达自己的情感和想法。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握正确的打击乐器演奏方法和节奏感，能够独立演奏并配合歌曲。5.2教学重点：让幼儿学会歌曲喜洋洋的歌词，能够跟着音乐一起唱，并使用打击乐器为歌曲伴奏。六、教具

3、与学具准备6.1教具：教学课件、音乐播放设备、打击乐器（木鱼、铃鼓等）、歌曲乐谱6.2学具：幼儿个人打击乐器（如小木棒、小铃铛）、乐谱夹、歌词卡片6.3注意事项：确保所有打击乐器安全无毒、无尖锐边缘，适合幼儿使用；提前检查音乐播放设备是否正常运行七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性7.2歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲喜洋洋的歌词，教唱旋律，让幼儿跟着音乐一起唱7.3打击乐器演奏：教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿跟随教师学习，并分组进行集体演奏7.4创意编曲：教师引导幼儿自由发挥，使用打击乐器为歌曲喜洋洋创作不同的伴奏八、板书设计8.1板书

4、幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋8.2板书内容：歌曲喜洋洋歌词、打击乐器演奏符号、创意编曲示例8.3设计原则：板书内容简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲喜洋洋的歌词，并尝试使用家庭物品进行打击乐演奏9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥创造力，创作独特的家庭打击乐伴奏9.3提交方式：在下节课开始时，邀请家长观摩幼儿的表演，并进行互动交流十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：邀请家长参与课后音乐活动，如家庭音乐会、社区音乐表演等，让幼儿有更多机会展示和锻炼自己的音乐才华10.3下一步计划：根据幼儿的学习进度和兴趣，调整教

5、学内容和教学方法，继续提高幼儿的音乐素养和打击乐演奏能力重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：歌曲学唱、打击乐器演奏、创意编曲、板书设计和课后反思及拓展延伸。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、歌曲学唱重点关注幼儿对歌曲喜洋洋的歌词记忆和旋律掌握。在教学过程中，教师应多次重复歌词和旋律，帮助幼儿记忆。同时，可以通过分组唱、接龙唱等形式，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。二、打击乐器演奏重点关注幼儿对打击乐器演奏方法的掌握和节奏感培养。教师在示范演奏时，应详细讲解每个乐器的演奏方法，并强调节奏的重要性。通过集体演奏和分组练习，让幼儿在实际操作中提高节奏感和协作能力。三、创意

6、编曲重点关注幼儿的创造力和想象力培养。教师可以提供一些简单的创作思路，如改变乐器演奏的节奏、增加或减少乐器等，让幼儿自由发挥，创作出独特的伴奏。同时，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，培养他们的自信心和表达能力。四、板书设计重点关注板书内容的简洁性和直观性。板书应包含歌曲喜洋洋的歌词、打击乐器演奏符号和创意编曲示例。通过板书，帮助幼儿直观地了解歌曲结构和打击乐器的使用方法，便于幼儿记忆和理解。五、课后反思及拓展延伸本教案以歌曲喜洋洋为教学内容，通过歌曲学唱、打击乐器演奏、创意编曲、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，提高幼儿的协作能力和创造力。在教学过程中，教师应关注幼儿对歌曲和打击乐器的掌握程度，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，创作独特的伴奏。同时，通过板书设计和课后反思，教师可以更好地调整教学内容和方法，提高教学效果。通过课后拓展延伸活动，让幼儿有更多机会展示和锻炼自己的音乐才华。