《金色的脚印》公开课教案设计.docx

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1、教案金色的脚印公开课教案设计一、引言1.1背景介绍：通过介绍作者、作品背景等，引发学生对金色的脚印的兴趣。1.1.1作者介绍：FX钟怕野，日本著名作家，擅长以动物为主角讲述感人故事。1.1.2作品背景：故事以作者在日本北海道的亲身经历为原型，讲述人与动物之间的情感。1.1.3作品价值：作品传达出对自然的敬畏、对生命的尊重，具有很高的文学和教育价值。二、知识点讲解2.1故事情节：详细讲解金色的脚印的故事情节，让学生了解故事发展脉络。2.1.1开始部分：主人公钟怕野在北海道遇到一只受伤的狐狸，决定照顾它。2.1.2发展部分：狐狸逐渐康复，与钟怕野建立了深厚的感情，成为他的忠实伙伴。2.1.3结尾部

2、分：钟怕野为了狐狸，放弃城市生活，回到北海道与狐狸共度余生。三、教学内容3.1课文朗读：组织学生朗读课文，感受故事情感，提高朗读能力。3.1.1分角色朗读：学生分角色朗读课文，增强参与感和体验感。3.1.2情感引导：教师引导学生关注故事中的情感变化，体会作者情感。3.1.3朗读评价：对学生的朗读进行评价，鼓励优秀表现。四、教学目标4.1知识与技能：通过学习，使学生了解金色的脚印的故事情节，理解作品传达的价值观。4.1.1故事情节掌握：学生能够复述故事情节，概括作品主题。4.1.2价值观理解：学生能够阐述作品中的自然敬畏和生命尊重观念。4.2过程与方法：通过朗读、讨论等方法，提高学生的阅读理解和

3、表达能力。4.2.1朗读训练：学生通过朗读，提高语音、语调、情感表达能力。4.2.2讨论交流：学生分组讨论，分享对故事的理解和感悟。4.3情感态度与价值观：培养学生热爱自然、尊重生命的情感态度。五、教学难点与重点5.1教学重点：故事情节的掌握和作品价值观的理解。5.1.1情节掌握：学生能够详细描述故事情节，理解作品主题。5.1.2价值观理解：学生能够深入分析作品中的自然敬畏和生命尊重观念。5.2教学难点：朗读和讨论交流能力的提高。5.2.1朗读能力：学生能够流利、有感情地朗读课文。5.2.2讨论能力：学生能够积极参与讨论，表达自己的观点和感悟。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、投影仪、录音

4、机、课文朗读光盘等。6.1.1PPT：制作包含故事情节、作者介绍、作品价值观等内容的PPT，方便学生直观了解。6.1.2投影仪：用于展示PPT，使教学内容更加生动形象。6.1.3录音机：用于播放课文朗读光盘，学生可以边听边跟读。6.2学具：课本、笔记本、文具等。6.2.1课本：学生需要带齐课本，方便阅读和做笔记。6.2.2笔记本：学生用于记录重点内容、感悟等。6.2.3文具：如彩色笔、贴纸等，用于标记和装饰自己的笔记。七、教学过程7.1导入新课：通过引入作者和作品背景，激发学生对金色的脚印的兴趣。7.1.1提问：请学生分享他们对FX钟怕野及其作品的了解。7.1.2回答：教师根据学生的回答，进行

5、补充和引导。7.1.3导入：引出金色的脚印，简要介绍故事主题。7.2讲述故事：教师通过朗读或播放课文朗读光盘，让学生感受故事情感。7.2.1朗读：教师富有感情地朗读课文，学生跟随聆听。7.2.2跟读：学生跟随录音机跟读课文，加强语音语调的把握。7.2.3讨论：学生分组讨论故事情节，分享自己的感悟。7.3知识点讲解：教师引导学生深入理解故事情节和作品价值观。7.3.1情节讲解：教师详细讲解故事情节，学生记录重点。7.3.2价值观讲解：教师分析作品中的自然敬畏和生命尊重观念，学生分享自己的理解。八、板书设计8.1设计理念：板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。8.1.1重点突出：将故事情节的转折

6、点和作品价值观的关键点标注在板书上。8.1.2结构清晰：板书应按照故事发展顺序排列，方便学生理解。8.1.3创意设计：可以加入插图、颜色等元素，使板书更具吸引力。8.2板书内容：包括故事情节概括、作品价值观阐述等。8.2.1情节概括：用简洁的语言概括故事情节，突出重点事件。8.2.2价值观阐述：用简练的文字表述作品中的自然敬畏和生命尊重观念。九、作业设计9.1作业内容：包括课文内容回顾、讨论问题、感悟分享等。9.1.2讨论问题：学生针对故事中的某个问题进行思考和讨论。9.1.3感悟分享：学生分享自己从故事中学到的道理和感悟。9.2作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并进行互评和自我评价。9

7、.2.1完成时间：设定合理的作业完成时间，确保学生有足够的时间思考和完成。9.2.2互评：学生之间互相评价作业，给出建议和意见。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学：教师对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足。10.1.2不足反思：反思教学中存在的问题，如教学方法、时间安排等。10.1.3改进措施：针对存在的问题，提出相应的改进措施。10.2拓展延伸：引导学生对作品进行拓展延伸，提高学生的综合能力。10.2.1话题讨论：组织学生讨论与作品相关的话题，如人与自然的关系等。10.2.2创作练习：鼓励学生创作与作品主题相关的短文或绘画作品。10.2.3推荐阅读：向学生推荐与作品主题相关的其

8、他文学作品，进行延伸阅读。重点和难点解析一、教学内容设计环节1.1课文朗读：学生在朗读时，应重点关注语音语调的把握，以及对故事情感的理解和表达。教师在引导学生朗读时，应注重示范，并针对学生的朗读进行评价和指导。1.1.1朗读示范：教师应通过朗读示范，展示如何通过语音语调的变化来表达故事情感。1.1.2朗读评价：教师应对学生的朗读进行评价，关注学生的语音语调、情感表达等方面。1.1.3朗读指导：教师应对学生的朗读进行指导，帮助学生改进语音语调，提高情感表达能力。二、知识点讲解环节2.1故事情节讲解：在讲解故事情节时，应重点关注故事的发展脉络和关键事件的描述。教师应通过讲解，帮助学生理解和掌握故事

9、情节。2.1.1情节梳理：教师应重点讲解故事的发展脉络，使学生能够清晰地理解和掌握故事情节。2.1.2关键事件讲解：教师应详细讲解故事中的关键事件，帮助学生理解和掌握故事的重点。2.1.3情节理解：教师应引导学生对故事情节进行思考和理解，提高学生的阅读理解能力。三、教学难点和重点环节3.1教学重点：在教学过程中，应重点关注故事情节的掌握和作品价值观的理解。教师应通过讲解和讨论等方式，帮助学生掌握故事情节，理解作品价值观。3.1.1情节掌握：教师应通过讲解和讨论等方式，帮助学生掌握故事情节，使学生能够复述故事情节，概括作品主题。3.1.2价值观理解：教师应通过讲解和讨论等方式，帮助学生深入理解作

10、品中的自然敬畏和生命尊重观念，使学生能够阐述作品价值观。四、板书设计环节4.1板书设计：在板书设计过程中，应重点关注板书的简洁明了和突出重点难点。教师应通过合理的板书设计，帮助学生理解和掌握教学内容。4.1.1重点突出：教师应将故事情节的转折点和作品价值观的关键点标注在板书上，突出教学重点难点。4.1.2结构清晰：教师应按照故事发展顺序排列板书内容，使学生能够清晰地理解和掌握故事情节。4.1.3创意设计：教师应通过创意的板书设计，使板书更具吸引力，提高学生的学习兴趣。五、作业设计环节5.1.2讨论问题设计：教师应设计具有思考性的讨论问题，引导学生进行深入思考和讨论。5.1.3拓展延伸设计：教师应设计作业，使学生能够对作品进行拓展延伸，提高学生的综合能力。