小班语言好饿的毛毛虫教案.doc

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1、教案小班语言好饿的毛毛虫教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述好饿的毛毛虫这个故事，让孩子们了解毛毛虫的成长过程以及它吃食物的变化。1.1.2培养孩子们对生活的观察力和想象力，让他们懂得感恩和珍惜。1.1.3通过活动，提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1故事讲述了一只毛毛虫从孵化出来后，一直饿得不停吃东西，变成一只美丽的蝴蝶的过程。2.1.2故事中涉及了星期天的概念，让孩子们了解一周有七天，以及毛毛虫所吃食物的代表意义。2.1.3故事传达了成长、变化和自然规律的主题。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1教师带领孩子们阅读好饿的毛毛虫故事，引导他们

2、关注故事情节和角色。3.1.2让孩子们通过观察插图，发挥想象力，描述毛毛虫吃食物的变化。3.1.3让孩子们理解星期天的概念，并学会数数。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1孩子们能理解好饿的毛毛虫故事的内容，了解毛毛虫的成长过程。4.1.2孩子们能认识星期天的概念，学会数数。4.1.3孩子们能通过观察和想象，描绘毛毛虫吃食物的变化。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让孩子们理解星期天的概念，学会数数。5.1.2让孩子们通过观察和想象，描绘毛毛虫吃食物的变化。5.1.3培养孩子们的团队协作能力和语言表达能力。六、教学过程6.1导入6.1.1教师向孩子们介绍故事主题，激发他们的兴趣。6.

3、1.2孩子们自由发挥，描述自己见过的毛毛虫。七、故事阅读7.1教师带领孩子们阅读故事，引导他们关注故事情节和角色。7.1.1孩子们通过观察插图，发挥想象力，描述毛毛虫吃食物的变化。7.1.2教师提问，让孩子们回答有关故事的问题。八、活动延伸8.1孩子们分组进行角色扮演，表演故事中的情节。8.1.1教师指导孩子们如何扮演角色，鼓励他们大胆表达。8.1.2孩子们通过表演，加深对故事的理解和记忆。9.1.1孩子们分享自己在活动中的收获和感受。十、作业布置10.1孩子们回家后，和家长一起数数，巩固星期天的概念。10.1.1孩子们和家长一起观察生活中的变化，如植物的生长，动物的成长等。10.1.2孩子们

4、通过绘画或写作，记录自己在活动中的收获和感受。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事书好饿的毛毛虫6.1.2毛毛虫和小蝴蝶的手偶6.1.3星期天的挂图6.1.4数数卡片七、教学过程7.1第一环节：导入7.1.1教师出示毛毛虫手偶，引起孩子们兴趣7.1.2孩子们自由发言，谈谈对毛毛虫的了解7.2第二环节：故事阅读7.2.1教师有感情地朗读故事，孩子们认真倾听7.2.2教师提问，孩子们回答有关故事的问题7.2.3孩子们跟读故事，学习语言表达7.3第三环节：活动延伸7.3.1孩子们分组进行角色扮演，表演故事情节7.3.2教师指导孩子们如何扮演角色，鼓励他们大胆表达7.3.3孩子们展示表演，分享活

5、动收获八、板书设计8.1板书好饿的毛毛虫8.1.1板书毛毛虫成长过程中的食物变化8.1.2板书星期天的概念8.1.3板书数数卡片，让孩子们复习数数九、作业设计9.1孩子们回家后，和家长一起数数，巩固星期天的概念9.1.1孩子们和家长一起观察生活中的变化，如植物的生长，动物的成长等9.1.2孩子们通过绘画或写作，记录自己在活动中的收获和感受十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果，考虑改进教学方法10.1.1观察孩子们在活动中的表现，了解他们的学习需求10.1.2探讨如何提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力10.1.3考虑将类似活动延伸到其他课程，如科学、美术等10.2拓展延伸10.2.

6、1让孩子们观察身边的动物和植物，了解它们成长的过程10.2.2组织孩子们参观动物园或植物园，增加他们对自然的认识10.2.3开展亲子活动，鼓励家长参与孩子的学习过程重点和难点解析一、故事导入环节在这一环节中，教师需要通过展示毛毛虫手偶和让孩子们自由发言来引起他们的兴趣。这是一个非常重要的步骤，因为它能够帮助孩子们集中注意力并激发他们对故事的好奇心。教师在引导孩子们发言时，应该鼓励他们尽可能详细地描述他们对毛毛虫的了解，这样可以帮助他们更好地理解和记忆故事内容。二、故事阅读环节在这一环节中，教师需要有感情地朗读故事，并提问以检查孩子们的理解情况。教师在朗读时应该注意语速和语调的把握，以吸引孩子们

7、的注意力并增强他们对故事情节的记忆。在提问环节，教师应该根据故事内容设计一些开放性问题，让孩子们有机会表达自己的看法和理解。三、活动延伸环节在这一环节中，孩子们需要分组进行角色扮演，并进行表演。这个环节是培养孩子们的团队协作能力和语言表达能力的关键。教师在指导孩子们进行角色扮演时，应该鼓励他们大胆表达自己的情感和想法，并指导他们如何与他人合作，共同完成表演任务。四、板书设计环节在这一环节中，教师需要设计板书来帮助孩子们理解和记忆故事内容。板书设计应该简洁明了，能够直观地展示毛毛虫成长过程中的食物变化和星期天的概念。这样可以帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容，并提高他们的学习兴趣。五、作业设计环节在这一环节中，教师需要设计一些作业来巩固孩子们的学习成果。这些作业应该具有趣味性和实践性，让孩子们能够在家庭环境中继续学习和探索。例如，教师可以设计一些数数卡片，让孩子们和家长一起玩耍，同时复习星期天的概念。在上述教案中，我们重点关注了故事导入环节、故事阅读环节、活动延伸环节、板书设计环节和作业设计环节。这些环节都是帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容，提高他们的语言表达能力和团队协作能力的关键。在教学过程中，教师应该注重引导和鼓励孩子们的参与，同时设计一些有趣的活动和作业，以增强他们的学习兴趣和实践能力。通过这些环节的实施，教师可以有效地达到教学目标，并促进孩子们的全面发展。