幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》.doc

《幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园中班游戏优秀教案小马盖房一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿体验游戏带来的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力，我们设计了这款游戏小马盖房。1.1.2游戏以动物角色小马为主角，让幼儿通过模仿小马盖房的过程，锻炼他们的动手能力和团队协作能力。1.1.3游戏简单易懂，易于操作，适合幼儿园中班的孩子。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1游戏开始前，老师先向孩子们介绍游戏的规则和玩法。2.1.2每个孩子扮演小马的角色，通过使用积木、纸板等材料，模拟小马盖房子的过程。2.1.3孩子们需要在规定的时间内，按照指定的要求，完成房子的搭建。三、教学内容3.1游戏材料：3.1.1积木：用于搭建

2、房子的主体结构。3.1.2纸板：用于搭建房子的屋顶和地面。3.1.3胶水、剪刀等工具：用于固定和修饰房子。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力和创造力。4.1.1通过搭建房子，孩子们可以锻炼他们的动手能力，提高手指的灵活性。4.1.2游戏过程中，孩子们需要发挥想象力，设计自己独特的房子，从而培养创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何正确使用工具：老师需要向孩子们演示如何使用胶水、剪刀等工具，并指导他们在游戏中正确使用。5.1.2如何搭建稳定的房子：孩子们在搭建房子时，可能会遇到房子不稳定的问题，老师需要指导他们如何解决。5.2教学重点：5.2.1培养孩子们的团队协作能力：游戏

3、需要孩子们共同合作，老师需要引导他们相互帮助，共同完成任务。5.2.2培养孩子们的沟通能力：在游戏过程中，孩子们需要相互交流，分享自己的想法和经验，老师需要鼓励他们表达自己。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1积木：提供各种形状和大小的积木，用于搭建房子。6.1.2纸板：准备不同颜色的纸板，用于搭建房子的屋顶和地面。6.1.3胶水、剪刀：提供适量的胶水和剪刀，用于固定和修饰房子。六、教具与学具准备（续）6.2学具：6.2.1工作台：为每个孩子准备一个工作台，以便他们进行搭建活动。6.2.2彩色笔、画纸：提供彩色笔和画纸，让孩子们可以绘制自己房子的设计图。6.2.3说明书：准备一份详细的游戏

4、说明书，让孩子们可以参考进行搭建。六、教具与学具准备（续）6.3环境布置：6.3.1游戏区：布置一个宽敞的游戏区，以便孩子们可以自由地进行搭建活动。6.3.2展示区：设置一个展示区，让孩子们可以展示自己的作品。6.3.3安全提示：在游戏区周围设置安全提示，确保孩子们在游戏过程中的安全。七、教学过程7.1导入：7.1.1老师以故事形式引入游戏主题，引发孩子们的兴趣。7.1.2让孩子们观察小马的形象，引导他们思考小马为什么要盖房子。7.1.3邀请孩子们分享他们对房子的认识和经验。七、教学过程（续）7.2搭建指导：7.2.1老师向孩子们展示搭建房子的基本步骤和方法。7.2.2分组进行搭建练习，老师巡

5、回指导，解答孩子们的问题。7.2.3鼓励孩子们相互交流，分享搭建心得和技巧。七、教学过程（续）7.3作品展示与评价：7.3.1搭建完成后，组织孩子们进行作品展示，让他们介绍自己的房子。7.3.2老师对孩子们的作品进行评价，关注他们的努力和进步。7.3.3鼓励孩子们相互评价，给予正面的反馈和建议。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1以简图和文字的形式展示游戏规则，让孩子们可以清晰地了解游戏玩法。8.1.2标明搭建房子的要求和步骤，方便孩子们参考。8.1.3强调团队合作的重要性，鼓励孩子们共同完成任务。八、板书设计（续）8.2搭建技巧：8.2.1以图示和文字的形式展示搭建技巧，帮助孩子们掌握搭建

6、方法。8.2.2列举一些搭建时可能遇到的问题及解决方法，供孩子们参考。8.2.3强调安全使用工具的重要性，提醒孩子们注意自我保护。八、板书设计（续）8.3评价标准：8.3.1以图示和文字的形式展示评价标准，让孩子们了解评价的依据。8.3.2评价内容包括房子的稳定性、美观性、创新性等方面。8.3.3强调评价的目的是为了鼓励孩子们的创造力和团队合作精神，不注重结果的优劣。九、作业设计9.1个人作业：9.1.1让孩子们绘制自己房子的设计图，发展他们的艺术表达能力。9.1.2让孩子们写一篇关于搭建房子的日记，表达自己的感受和收获。9.1.3鼓励孩子们在家中与家长一起进行类似的搭建活动，与家人分享游戏的

7、乐趣。九、作业设计（续）9.2小组作业：9.2.1小组内讨论并选择一个最优秀的房子作品，进行展示和分享。9.2.2小组合作编写一个关于小马盖房的故事，培养孩子们的写作能力。9.2.3小组共同制作一份游戏介绍手册，向其他班级的孩子宣传这款游戏。九、作业设计（续）9.3家庭作业：9.3.1家长协助孩子在家中进行类似的搭建活动，鼓励孩子发挥创造力。9.3.2家长与孩子一起讨论游戏过程中的体验和感受，增进亲子交流。9.3.3家长鼓励孩子参与社区相关的搭建活动，培养孩子的社会交往能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标是否重点和难点解析一、重点环节：游戏规则的讲解和理解1.

8、1环节概述：在教学过程中，老师需要向孩子们介绍游戏的规则和玩法。1.1.1细节说明：老师可以通过简图和文字的形式展示游戏规则，让孩子们可以清晰地了解游戏玩法。1.1.2补充说明：在讲解游戏规则时，老师可以举例说明，确保孩子们能够理解和掌握规则。1.1.3教学策略：老师可以组织孩子们进行一些小游戏，帮助他们在实践中理解和记忆游戏规则。二、重点环节：搭建指导和练习2.1环节概述：老师向孩子们展示搭建房子的基本步骤和方法，并分组进行搭建练习。2.1.1细节说明：老师可以通过图示和文字的形式展示搭建技巧，帮助孩子们掌握搭建方法。2.1.2补充说明：在分组进行搭建练习时，老师可以巡回指导，解答孩子们的问

9、题，并给予他们积极的鼓励和支持。2.1.3教学策略：老师可以组织孩子们进行一些小组讨论和分享，让他们相互学习和交流搭建心得和技巧。三、重点环节：作品展示与评价3.1环节概述：搭建完成后，组织孩子们进行作品展示，让他们介绍自己的房子，并进行评价。3.1.1细节说明：评价内容包括房子的稳定性、美观性、创新性等方面。3.1.2补充说明：在评价过程中，老师应该注重鼓励孩子们的创造力和团队合作精神，不注重结果的优劣。3.1.3教学策略：老师可以组织孩子们进行相互评价，给予正面的反馈和建议，帮助他们提升自信心和团队合作意识。本文针对幼儿园中班游戏优秀教案小马盖房的重点环节进行了详细的解析和补充说明。在游戏规则的讲解和理解环节，老师需要通过简图和文字的形式展示游戏规则，并通过举例和实践活动帮助孩子们理解和记忆规则。在搭建指导和练习环节，老师需要通过图示和文字的形式展示搭建技巧，并巡回指导解答孩子们的问题，给予他们积极的鼓励和支持。在作品展示与评价环节，老师需要评价房子的稳定性、美观性和创新性等方面，注重鼓励孩子们的创造力和团队合作精神。通过这些教学策略和方法，可以有效地促进孩子们的动手能力、创造力和团队合作能力的培养。