2024年幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案踩高跷一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园中班的孩子正处于身体和心理发展的关键时期，需要适当的体育活动来锻炼他们的身体，提高他们的协调能力。1.1.2踩高跷是一种传统的体育活动，通过踩高跷可以锻炼孩子的平衡能力，增强他们的腿部力量，同时也能提高他们的自信心和勇气。1.1.3此教案旨在通过踩高跷的活动，让幼儿体验到体育游戏的乐趣，同时也能培养他们的团队合作意识和协调能力。二、知识点讲解2.1踩高跷的基本技巧：2.1.1介绍踩高跷的基本技巧，如如何保持平衡，如何迈步，如何转向等。2.1.2通过示范和指导，让孩子们掌握踩高跷的基本技巧。2.1.3让孩子们在

2、练习中不断尝试和探索，提高他们的技能水平。三、教学内容3.1活动准备：3.1.1准备一定数量的高跷，确保每个孩子都有机会参与活动。3.1.2准备一个宽敞的场地，以便孩子们可以自由地踩高跷。3.1.3准备一些安全装备，如护具和跌倒垫，以确保孩子们的安全。四、教学目标4.1培养幼儿的平衡能力和协调能力：4.1.1通过踩高跷的活动，让孩子们在实践中学会如何保持平衡，提高他们的平衡能力。4.1.2通过不同的游戏和任务，让孩子们在踩高跷的过程中不断调整身体和步伐，提高他们的协调能力。4.1.3培养幼儿的团队合作意识和协调能力：4.1.4通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。4.1.5通过集

3、体活动，让孩子们在踩高跷的过程中学会与他人协调，保持队伍的整齐。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们掌握踩高跷的基本技巧，如如何保持平衡，如何迈步，如何转向等。5.1.2培养孩子们的团队合作意识和协调能力，让他们在踩高跷的过程中能够与他人保持协调。5.1.3确保孩子们的安全，避免发生意外事故。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握踩高跷的基本技巧，并能够在实践中运用。5.2.2培养孩子们的团队合作意识和协调能力，让他们在踩高跷的过程中能够与他人保持协调。5.2.3注重孩子们的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励，让他们在活动中能够充分展示自己的能力。六、教具与学具准备6.1高跷：

4、6.1.1选择适合中班孩子身高的高跷，确保安全稳固。6.1.2准备足够数量的高跷，以便所有孩子都能参与活动。6.1.3在高跷上画上可爱图案，增加孩子的兴趣。6.2安全装备：6.2.1配备护具，如头盔、护膝、护腕等，确保孩子的安全。6.2.2准备跌倒垫，孩子们在练习时可以减少跌倒的伤害。6.2.3准备一瓶消毒液，以便随时清洁高跷和场地。6.3教学卡片：6.3.1制作教学卡片，上面画有踩高跷的步骤和技巧，方便孩子学习和参考。6.3.2在卡片上加入动画人物，吸引孩子的注意力。6.3.3卡片上用大字标注步骤和技巧，帮助孩子更容易理解和记忆。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织孩子们做简单的热身运

5、动，如跳绳、捉迷藏等，让他们充分活动身体。7.1.2引导孩子进行踩高跷的模拟练习，让他们熟悉高跷的感觉。7.1.3提醒孩子在活动中注意安全，遵守规则。7.2教学演示：7.2.1老师进行踩高跷的示范，展示基本技巧和动作。7.2.2孩子们在老师的指导下，尝试踩高跷，并学习如何保持平衡。7.2.3鼓励孩子们相互观摩、学习和交流，共同进步。7.3游戏活动：7.3.1设计一些有趣的踩高跷游戏，如“高跷接力”、“高跷障碍赛”等。7.3.2孩子们分组进行游戏，培养团队合作精神。7.3.3老师在旁观察孩子的表现，及时给予指导和鼓励。八、板书设计8.1踩高跷基本技巧：8.1.1用大字写出“踩高跷基本技巧”并标出

6、重点词汇，如“平衡”、“协调”等。8.1.2在黑板上画出踩高跷的动作图示，标出每个动作的名称和步骤。8.1.3在技巧旁边加上动画人物，使板书更具吸引力。8.2团队合作：8.2.1用大字写出“团队合作”并标出重点词汇，如“配合”、“协作”等。8.2.2在黑板上画出团队合作踩高跷的图示，标出每个成员的角色和任务。8.2.3在图示旁边加上动画人物，使板书更具吸引力。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让孩子们在家与家长一起练习踩高跷，并记录下自己的进步。9.1.2家长签字确认，并在下次课上分享孩子的进步。9.1.3孩子们在家可以尝试自己设计踩高跷的路线和游戏，增加趣味性。9.2课堂作业：9.2.1

7、孩子们在课堂上完成踩高跷的练习任务，如“高跷接力”、“高跷障碍赛”等。9.2.2老师观察孩子的表现，及时给予评价和反馈。9.2.3孩子们可以互相观摩、学习和交流，共同进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，孩子们是否掌握了踩高跷的基本技巧和动作。10.1.2反思教学过程中的问题和不足，如孩子们的参与度、团队合作等方面。10.1.3反思教学方法和教具的使用效果，是否能够吸引孩子的兴趣和注意力。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与踩高跷活动，增进亲子关系，同时也能让家长了解孩子在学校的表现。10.2.2组织孩子们参加踩高跷比赛，提高他们的竞技水平和团

8、队合作能力。10.2.3让孩子们尝试自己设计和创新踩高跷的游戏，培养他们的创造力和想象力。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：在这个环节中，孩子们需要学习踩高跷的基本技巧，这是整个教案的核心内容。因此，我们需要关注孩子们是否能够理解和掌握这些技巧，包括如何保持平衡，如何迈步，如何转向等。2.教学过程环节：在这个环节中，孩子们将进行实际的踩高跷练习，这是他们将所学技巧应用到实践中的重要步骤。我们需要关注孩子们在实践中的表现，是否能够顺利地完成各项任务，以及他们的兴趣和参与度。3.教学难点与重点环节：在这个环节中，我们需要关注孩子们是否能够克服教学难点，掌握教学重点。这对于他们的学习

9、效果至关重要。二、补充和说明1.在知识点讲解环节中，我们需要通过示范和指导，让孩子们掌握踩高跷的基本技巧。这包括如何保持平衡，如何迈步，如何转向等。我们可以通过实际的演示和孩子们的模拟练习，让他们在实践中学习和掌握这些技巧。2.在教学过程环节中，我们需要设计一些有趣的踩高跷游戏，如“高跷接力”、“高跷障碍赛”等，以增加孩子们的兴趣和参与度。同时，我们还需要关注孩子们的安全，确保他们在活动中能够遵守规则，避免发生意外事故。3.在教学难点与重点环节中，我们需要关注孩子们是否能够克服教学难点，掌握教学重点。这包括让孩子们掌握踩高跷的基本技巧，并能够在实践中运用，以及培养孩子们的团队合作意识和协调能力。本次教案以踩高跷活动为主题，旨在培养孩子们的平衡能力、协调能力和团队合作意识。在知识点讲解环节中，孩子们需要学习和掌握踩高跷的基本技巧；在教学过程环节中，孩子们将通过有趣的游戏将所学技巧应用到实践中；在教学难点与重点环节中，我们需要关注孩子们是否能够克服教学难点，掌握教学重点。通过这些环节的实施，我们期望孩子们能够在踩高跷活动中得到身体和心理的锻炼，同时也能体验到体育游戏的乐趣。