小班语言教案糖果雨.doc

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1、教案小班语言教案糖果雨一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述故事糖果雨，引发幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。1.1.2培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。1.1.3培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的认知能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述故事糖果雨的情节，让幼儿了解故事的基本内容。2.1.2解释糖果雨的含义，让幼儿理解故事的主题。2.1.3通过图片或实物展示，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养他们的观察力。三、教学内容3.1故事朗读：3.1.1朗读故事糖果雨，让幼儿倾听并理解故事情节。3.1.2引导幼儿跟读故事中的对话，提高他们的语言表达能力。3.1.3通过

2、朗读故事，培养幼儿的语感和语音意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解故事糖果雨的基本情节和主题。4.1.2培养幼儿的观察力，让他们能够辨别糖果的形状、颜色和味道。4.1.3培养幼儿的想象力，让他们能够创造出自己的糖果雨故事。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解故事中的象征意义，如糖果代表幸福和甜蜜。5.1.2培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够自由表达自己的思想。5.1.3引导幼儿用适当的语言表达自己的情感和感受。，您提供的指令似乎存在一些混乱。您要求每个章节包含3条小结，每个小结包含4条细节。但是，您在要求中提到的“六、教具与学具准备；七、教学过程；八、板书

3、设计；九、作业设计；十、课后反思及拓展延伸”并没有在您的回答中体现。我应该为您提供完整的十个章节，每个章节包含三个小结，每个小结包含四个细节。一、引言1.1设计意图1.1.1引发幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。1.1.2培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。1.1.3培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的认知能力。1.2教学内容1.2.1通过讲述故事糖果雨，让幼儿了解故事的基本情节。1.2.2解释糖果雨的象征意义，让幼儿理解故事的主题。1.2.3通过图片或实物展示，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养他们的观察力。1.3教学目标1.3.1让幼儿了解故事糖果雨的基本情节和主题。1.3.

4、2培养幼儿的观察力，让他们能够辨别糖果的形状、颜色和味道。1.3.3培养幼儿的想象力，让他们能够创造出自己的糖果雨故事。重点和难点解析一、引言1.1设计意图：引入故事糖果雨，激发幼儿的兴趣和想象力。1.2教学内容：介绍故事情节，引导幼儿理解糖果雨的象征意义。1.3教学目标：让幼儿了解故事情节和主题，培养观察力和想象力。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解故事糖果雨的基本情节，引导幼儿理解故事的主题。2.2糖果雨的含义：解释糖果雨的象征意义，让幼儿理解幸福和甜蜜的概念。2.3糖果观察：展示糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力。三、教学内容3.1故事朗读：朗读故事糖果雨，让幼儿倾听并理解故事情节

5、。3.2对话跟读：引导幼儿跟读故事中的对话，提高语言表达能力。3.3故事讨论：讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的思维和表达能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节和主题，培养观察力和想象力。4.2技能目标：提高幼儿的语言表达能力和思维能力。4.3情感目标：培养幼儿对故事情节的兴趣和参与度。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解糖果雨的象征意义，培养创造力和想象力。5.2教学重点：朗读故事，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。5.3教学重点：引导幼儿观察糖果，培养观察力和认知能力。六、教具与学具准备6.1故事课件：准备故事糖果雨的课件，展示故事情节和糖果图片。6.2实物糖果：准备

6、各种形状、颜色和味道的糖果，用于观察和体验。6.3绘画材料：准备画笔和纸张，让幼儿绘制自己的糖果雨故事。七、教学过程7.1故事引入：通过课件展示故事情节，引发幼儿的兴趣。7.2故事朗读：朗读故事糖果雨，让幼儿倾听并理解故事情节。7.3对话跟读：引导幼儿跟读故事中的对话，提高语言表达能力。7.4糖果观察：展示实物糖果，让幼儿观察并描述糖果的形状、颜色和味道。7.5故事讨论：讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的思维和表达能力。7.6绘画活动：让幼儿绘制自己的糖果雨故事，发挥创造力和想象力。八、板书设计8.1故事情节板书：用简笔画展示故事糖果雨的情节，帮助幼儿理解和记忆。8.2糖果雨象征意义板书：用关键词突出糖果雨的象征意义，让幼儿理解和表达。8.3糖果观察板书：用图表展示糖果的形状、颜色和味道，方便幼儿观察和描述。九、作业设计9.1故事复述：让幼儿回家后向家长复述故事糖果雨的情节。9.2糖果观察日记：让幼儿记录下家里或超市的糖果形状、颜色和味道。9.3绘画作业：让幼儿绘制糖果雨的故事，并写下自己的感受。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：反思教学过程中的幼儿参与度和理解程度，评估教学效果。10.2幼儿反馈收集：收集幼儿对故事和活动的反馈，了解他们的兴趣和参与情况。10.3教学改进计划：根据幼儿的反馈和教学效果，制定相应的教学改进计划。