幼儿园大班体育活动教案：玩木棒训练幼儿运动技能.doc

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1、教案幼儿园大班体育活动教案：玩木棒训练幼儿运动技能一、引言1.1活动背景：为了提高幼儿的运动技能，增强幼儿的手眼协调能力，我们设计了一堂有趣的体育活动玩木棒。1.2活动意义：通过玩木棒的活动，可以培养幼儿的团队合作精神，提高他们的运动能力和协调能力。1.3活动准备：准备一定数量的木棒，以及安全防护用品。二、知识点讲解2.1木棒的基本操作：教幼儿掌握木棒的拿握方法，以及木棒的基本操作技巧，如挥棒、击打、传递等。2.2木棒游戏的规则：向幼儿讲解木棒游戏的规则，让他们明白如何进行游戏，以及游戏的目的是什么。2.3安全注意事项：告诉幼儿在活动过程中要注意安全，避免互相击打，以免受伤。三、教学内容3.1

2、热身活动：让幼儿拿着木棒做简单的挥棒动作，以活动身体，提高他们的兴奋度。3.2基本技能训练：教授幼儿挥棒、击打、传递等基本技巧，让他们在游戏中逐渐掌握。3.3游戏环节：组织幼儿进行木棒游戏，让他们在游戏中运用所学的基本技巧，增强团队合作。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解木棒的基本操作技巧，以及木棒游戏的规则。4.2技能目标：通过活动，提高幼儿的手眼协调能力，以及团队合作精神。4.3情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在活动中体验到快乐。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握木棒的基本操作技巧，如挥棒、击打、传递等。5.2难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神，以及手眼协调能力。六、

3、教具与学具准备6.1教具：木棒、安全防护用品、音乐播放设备。6.1.1木棒：选择适合幼儿握持的粗细适中的木棒，长度以幼儿能够挥动为宜。6.1.2安全防护用品：准备护具，如头盔、护膝等，确保幼儿在活动中的安全。6.1.3音乐播放设备：准备音响设备，用于配合活动中的音乐环节。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的挥棒动作，以活动身体，提高他们的兴奋度。7.1.1教师示范：教师手持木棒，做挥棒动作，引导幼儿跟随示范。7.1.2幼儿练习：幼儿手持木棒，模仿教师的挥棒动作。7.1.3集体活动：幼儿集体做挥棒动作，培养团队协作意识。7.2基本技能训练（10分钟）：教师教授幼儿挥棒、击打

4、、传递等基本技巧，让他们在游戏中逐渐掌握。7.2.1教师示范：教师分别示范挥棒、击打、传递等动作，讲解动作要领。7.2.2幼儿练习：幼儿在教师的指导下，进行挥棒、击打、传递等动作的练习。7.2.3集体活动：幼儿分组进行基本技能训练，培养团队合作精神。7.3游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行木棒游戏，让他们在游戏中运用所学的基本技巧，增强团队合作。7.3.1游戏规则：教师向幼儿讲解游戏规则，确保幼儿明白如何进行游戏。7.3.2游戏进行：幼儿按照游戏规则进行游戏，教师在旁指导。八、板书设计8.1木棒游戏规则：在黑板上列出木棒游戏的规则，方便幼儿随时查看。8.1.1游戏规则：列出一系列游戏规则，如挥

5、棒、击打、传递等。8.1.2注意事项：列出在游戏过程中需要注意的事项，如安全、团队合作等。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，进行木棒游戏的练习，巩固所学的基本技巧。9.1.1练习动作：让幼儿在家练习挥棒、击打、传递等基本动作。9.1.2家长签字：家长在练习结束后，签字确认幼儿完成作业。9.1.3分享经验：让幼儿在班级分享练习过程中的经验和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思幼儿在活动中的参与度和掌握程度，评估教学效果。10.1.2教学组织：反思教学过程中的组织管理，如时间安排、幼儿分组等。10.1.3教学改进：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。10.2拓

6、展延伸：教师可以根据本次教学活动的情况，设计一些拓展活动，让幼儿在课后进行练习和探索。10.2.1活动设计：设计一些与木棒游戏相关的拓展活动，如木棒创意画、木棒搭建等。10.2.2活动目的：通过拓展活动，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。10.2.3活动组织：教师可以组织幼儿在课后进行拓展活动，给予必要的指导和鼓励。重点和难点解析一、重点环节1.教学内容的设计与实施1.1热身活动1.1.1教师应确保热身活动充分，以避免幼儿在后续活动中受伤。1.1.2热身活动应包括全身运动，如跑步、跳跃等，以提高幼儿的体温和兴奋度。1.1.3教师应观察幼儿在热身活动中的表现，及时调整活动强度。1.2基本技能训练

7、1.2.1教师应详细讲解每个基本动作的步骤和要领，确保幼儿理解。1.2.2教师应通过分解示范，帮助幼儿掌握每个动作。1.2.3教师应鼓励幼儿在练习中积极尝试，并及时给予正面反馈。1.3游戏环节1.3.1教师应确保游戏规则清晰，以便幼儿能够顺利开展游戏。1.3.2教师应监督游戏过程，确保幼儿遵守规则，安全参与。二、难点环节2.教学目标的实现2.1认知目标2.1.1教师应采用生动的教学方法，如图片、实物等，帮助幼儿理解和记忆知识点。2.1.2教师应设计有趣的问答环节，激发幼儿的学习兴趣。2.1.3教师应定期评估幼儿的学习进度，确保认知目标得到实现。2.2技能目标2.2.1教师应通过反复练习，帮助幼儿巩固技能。2.2.2教师应观察幼儿在活动中的表现，针对性地进行指导。2.2.3教师应创造实际操作的机会，让幼儿在实践中提高技能。三、补充和说明3.1教学过程中的安全问题3.1.1教师应确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。3.1.2教师应教授幼儿正确的安全知识，提高他们的自我保护意识。3.1.3教师应随时关注幼儿的行为，防止意外发生。3.2家长沟通与协作3.2.1教师应定期与家长沟通，分享幼儿在学校的表现。3.2.2教师应鼓励家长参与教学活动，增强家校合作。3.2.3教师应向家长提供家庭作业的指导，确保家园教育的一致性。