小班语言教案小小鸟.doc

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1、教案小班语言教案小小鸟一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入故事小小鸟，引发幼儿对小鸟的兴趣，激发他们的学习热情。1.1.2培养幼儿倾听和表达能力，提高他们的语言素养。1.1.3培养幼儿的观察力和想象力，发展他们的思维能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1介绍故事小小鸟的基本情节，包括小鸟的出生、成长、学飞等过程。2.1.2讲解小鸟的外貌特征和生活习性，如鸟喙、羽毛、翅膀等。2.1.3通过图片或实物展示，让幼儿观察和认识不同种类的鸟。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1带领幼儿一起阅读故事小小鸟，引导他们关注故事中的细节。3.1.2鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。3.1.3引

2、导幼儿通过模仿、扮演等方式，体验故事中的角色。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够听懂故事小小鸟，理解故事情节。4.1.2能够认识小鸟的外貌特征和生活习性。4.1.3能够观察和描述不同种类的鸟。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解小鸟的成长过程和学飞的经历。5.1.2观察和描述不同种类的鸟的外貌特征。5.1.3运用语言表达自己对故事的理解和感受。5.2教学重点：5.2.1能够听懂故事，理解故事情节。5.2.2能够认识小鸟的外貌特征和生活习性。5.2.3能够观察和描述不同种类的鸟。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书小小鸟6.1.2小鸟图片或实物6.1.3鸟喙、羽毛、

3、翅膀等道具6.1.4画笔、画纸等绘画工具七、教学过程7.1导入：7.1.1展示小鸟图片或实物，引发幼儿对小鸟的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对小鸟的认识和了解。7.1.3引入故事小小鸟，激发幼儿的好奇心。7.2故事阅读与讲解：7.2.1带领幼儿一起阅读故事小小鸟。7.2.2引导幼儿关注故事中的细节，如小鸟的成长过程、学飞的经历等。7.2.3讲解小鸟的外貌特征和生活习性，如鸟喙、羽毛、翅膀等。7.3实践活动：7.3.1邀请幼儿扮演小鸟，进行模仿和表演。7.3.2让幼儿观察和描述不同种类的鸟的外貌特征。7.3.3组织幼儿进行绘画活动，画出他们心中的小鸟。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1故事

4、小小鸟的主要情节。8.1.2小鸟的外貌特征和生活习性。8.1.3不同种类的鸟的图片或名字。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿回家后，与家长一起观察身边的鸟类，记录下它们的外貌特征和生活习性。9.1.2邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起画出心中的小鸟。9.1.3鼓励家长与幼儿一起进行角色扮演，演绎故事小小鸟。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2思考如何更好地引导幼儿观察和描述鸟类。10.1.3考虑如何将故事小小鸟与实际生活相结合，让幼儿更好地理解和体验。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行户外观察活动，参观鸟类栖息地。10.2.2邀请鸟类专家进行讲座，增加幼儿对鸟类

5、知识的了解。10.2.3开展鸟类保护主题活动，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、教学内容（3.1故事阅读）二、教学目标（4.1认知目标）三、教学难点与重点（5.1教学难点与重点）四、教具与学具准备（6.1教具）五、教学过程（7.2故事阅读与讲解）六、板书设计（8.1板书内容）七、作业设计（9.1作业内容）对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、教学内容（3.1故事阅读）重点关注幼儿对故事情节的理解和感受，引导他们关注故事中的细节，通过模仿、扮演等方式，体验故事中的角色。补充和说明：教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解故事情节，鼓励他们表达自己的感受。同时，可以通过角色扮演等活动

6、，让幼儿亲身体验故事中的角色，增强他们的参与感和体验感。二、教学目标（4.1认知目标）重点关注幼儿对小鸟的外貌特征和生活习性的认识，以及对不同种类的鸟的观察和描述能力的发展。补充和说明：在教学过程中，教师可以通过展示图片或实物，让幼儿观察和描述不同种类的鸟的外貌特征。同时，可以通过讲解和示范等方式，帮助幼儿了解小鸟的生活习性，培养他们的观察力和描述能力。三、教学难点与重点（5.1教学难点与重点）重点关注幼儿对小鸟的成长过程和学飞的经历的理解，以及对不同种类的鸟的外貌特征的观察和描述能力的培养。补充和说明：在教学过程中，教师可以通过讲解和示范等方式，帮助幼儿理解小鸟的成长过程和学飞的经历。同时，

7、可以通过观察和描述等活动，培养幼儿对不同种类的鸟的外貌特征的观察和描述能力。四、教具与学具准备（6.1教具）重点关注教具的选择和使用，以引发幼儿的兴趣和参与感。补充和说明：教师应选择生动、有趣的教具，如小鸟图片或实物，以及鸟喙、羽毛、翅膀等道具，以引发幼儿的兴趣和好奇心。同时，应确保教具的安全性，避免造成幼儿的伤害。五、教学过程（7.2故事阅读与讲解）重点关注幼儿对故事情节的理解和感受，以及对小鸟的外貌特征和生活习性的认识。补充和说明：在故事阅读与讲解过程中，教师应通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解故事情节，鼓励他们表达自己的感受。同时，应通过讲解和示范等方式，帮助幼儿了解小鸟的外貌特征和

8、生活习性，增强他们的认知能力。六、板书设计（8.1板书内容）重点关注板书内容的设计，以帮助幼儿理解和记忆故事情节和小鸟的外貌特征。补充和说明：教师应设计清晰、简洁的板书内容，包括故事小小鸟的主要情节，小鸟的外貌特征和生活习性，以及不同种类的鸟的图片或名字。通过板书，帮助幼儿理解和记忆教学内容。七、作业设计（9.1作业内容）重点关注作业内容的设计，以巩固幼儿对小鸟的认识和理解。补充和说明：教师应设计具有趣味性和实践性的作业，如观察身边的鸟类，记录下它们的外貌特征和生活习性。同时，可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起画出心中的小鸟。通过作业，巩固幼儿对小鸟的认识和理解。本教案以小班语言教案小小鸟为主题，通过故事阅读、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计等环节，引导幼儿对小鸟的外貌特征和生活习性进行认知，培养他们的观察力和描述能力。同时，通过故事的情境和实践活动，激发幼儿的兴趣和参与感，促进他们的语言素养和思维能力的发展。在教学过程中，教师应关注幼儿的理解和感受，通过提问、讨论等方式，引导他们深入理解故事情节，鼓励他们表达自己的感受。同时，应通过讲解和示范等方式，帮助幼儿了解小鸟的外貌特征和生活习性，增强他们的认知能力。通过板书和作业的设计，帮助幼儿理解和记忆教学内容，巩固他们对小鸟的认识和理解。