小脚丫幼儿园中班健康教案活动.doc

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1、教案小脚丫幼儿园中班健康教案活动一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高幼儿园中班孩子的健康意识和自我保护能力。1.1.3增进孩子对自身身体和生理功能的认识，促进身心健康。二、知识点讲解2.1知识点一：正确洗手的方法2.1.2强调洗手的重要性，预防病从口入。2.1.3通过实际操作，让孩子学会独立完成洗手。2.2知识点二：营养饮食2.2.1介绍食物中的基本营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。2.2.3通过案例分享，让孩子认识到不均衡饮食对身体健康的影响。2.3知识点三：运动与身体发育2.3.1讲解运动对身体健康的好处，如增强心肺功能、促进骨骼发育等。2.3.2引导孩子了解适合自己年龄段的运

2、动项目，如跑步、跳绳、游泳等。2.3.3强调运动时要注意安全，避免发生意外。三、教学内容3.1教学活动一：正确洗手比赛3.1.1教师示范正确洗手方法，引导孩子跟随操作。3.1.2设置洗手比赛，让孩子在游戏中学会正确洗手。3.2教学活动二：营养大富翁3.2.1制作食物卡片，帮助孩子认识各种食物。3.2.2开展营养大富翁游戏，让孩子在游戏中了解均衡饮食。3.3教学活动三：运动小达人3.3.1教授孩子简单的运动动作，如跳绳、跑步等。3.3.2开展运动小达人比赛，让孩子在游戏中体验运动的乐趣。3.3.3强调运动时要注意安全，培养孩子的安全意识。四、教学目标4.2引导孩子了解营养饮食的重要性，形成均衡饮

3、食的意识。4.3让孩子认识适合自己年龄段的运动项目，培养运动兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助孩子掌握正确洗手方法和均衡饮食的概念。5.1.1重点讲解七步洗手法，让孩子独立完成洗手。5.1.2通过案例分享，让孩子认识到均衡饮食的重要性。5.2.1设计有趣的游戏活动，让孩子在游戏中学会正确洗手和营养知识。5.2.2通过实际操作和比赛，让孩子体验运动的乐趣，形成运动习惯。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1洗手演示道具，如手模、肥皂等。6.1.2食物卡片、营养知识图册等。6.1.3运动器材，如跳绳、跑步圈等。6.2学具准备：6.2.1洗手练习手册，供孩子跟随练习。6.2.2营养记

4、录表，让孩子记录日常饮食。6.2.3运动日记，记录孩子的运动情况和感受。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师通过提问方式引导孩子思考健康的重要性。7.1.2利用教具展示正确洗手和营养知识，激发孩子学习兴趣。7.1.3组织孩子进行简单热身活动，调动课堂气氛。7.2教学环节：7.2.1讲解正确洗手方法，示范七步洗手法，让孩子跟随操作。7.2.2通过食物卡片和营养知识图册，讲解均衡饮食的重要性。7.2.3教授适合孩子的运动项目，并进行实际操作演示。7.3巩固环节：7.3.1开展洗手比赛，让孩子在游戏中强化正确洗手意识。7.3.2进行营养大富翁游戏，加深孩子对均衡饮食的认识。7.3.3组织孩子进

5、行运动小达人比赛，培养孩子的运动兴趣。八、板书设计8.1板书主题：正确洗手的重要性8.1.1板书步骤：七步洗手法步骤图。8.1.2板书要点：洗手时机、洗手重要性等。8.2板书主题：均衡饮食8.2.1板书内容：食物营养成分图。8.2.2板书要点：基本营养成分、均衡饮食概念等。8.3板书主题：运动与身体发育8.3.1板书内容：适合孩子的运动项目列表。8.3.2板书要点：运动好处、运动注意事项等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1完成洗手练习手册，家长监督签字。9.1.2记录一周的饮食情况，家长协助填写。9.1.3尝试和家人一起进行运动，记录运动日记。9.2课堂作业：9.2.1完成营养知识问答，

6、巩固课堂所学。9.2.2绘制自己喜欢的运动项目图画。9.2.3编写关于正确洗手和均衡饮食的小故事。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2家长反馈孩子在家庭中的表现，共同探讨改进措施。10.1.3针对教学难点，思考如何进一步提高孩子的掌握程度。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子参观食品加工厂，了解食品制作过程。10.2.2邀请专业教练进行课堂示范，提高孩子运动技能。10.2.3开展家庭健康知识竞赛，增进家庭成员间的互动。重点和难点解析一、知识点讲解环节二、教学内容环节在这个环节中，重点是让孩子们掌握适合自己年龄段的运动项目，并形成运动习惯。难点在于如何让孩子们在游戏中体验运动的

7、乐趣，并形成运动习惯。补充和说明：可以通过设计有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中学会运动项目，并体验运动的乐趣。例如，可以组织孩子们进行跳绳比赛，跑步圈比赛等，让孩子们在游戏中体验运动的乐趣，并形成运动习惯。三、教学过程环节在这个环节中，重点是引导孩子们思考健康的重要性，并激发他们的学习兴趣。难点在于如何通过提问和展示教具等方式，引导孩子们思考健康的重要性，并激发他们的学习兴趣。补充和说明：可以通过提问方式引导孩子们思考健康的重要性，例如，可以问孩子们“你们知道为什么我们要洗手吗？”通过这个问题，引导孩子们思考洗手的重要性。同时，可以通过展示教具，例如手模、肥皂等，来激发孩子们的学习兴趣。四、板书设计环节在这个环节中，重点是设计清晰易懂的板书，帮助孩子们理解和记忆课堂内容。难点在于如何设计出既清晰易懂又有趣的板书。补充和说明：可以设计出包含图片和文字的板书，让孩子们更容易理解和记忆课堂内容。例如，在板书正确洗手方法时，可以配上洗手步骤的图片，让孩子们更直观的理解洗手步骤。五、作业设计环节在这个环节中，重点是设计既能巩固课堂所学，又能激发孩子们学习兴趣的作业。难点在于如何设计出这样的作业。补充和说明：可以通过设计一些有趣的作业，让孩子们在完成作业的过程中巩固课堂所学，并激发他们的学习兴趣。例如，可以设计一些关于正确洗手和均衡饮食的小故事作业，让孩子们通过编写故事的方式，巩固课堂所学。