中班下学期社会电话礼仪教案.docx

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1、教案中班下学期社会电话礼仪教案一、引言1.1设计背景：随着现代通讯技术的发展，电话已成为人们日常生活中不可或缺的沟通工具。在中班阶段，孩子们已具备一定的电话使用经验，但部分孩子在使用电话时存在礼仪方面的不足。因此，本教案旨在通过一系列活动，引导孩子们学习电话礼仪，培养他们文明、礼貌使用电话的良好习惯。1.2适用对象：中班小朋友1.3教学方式：采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。二、知识点讲解2.1电话礼仪的基本原则：2.1.1尊重他人：通话时要注意语气亲切、态度友好，不随意挂断他人电话。2.1.2文明用语：使用文明、礼貌的语言，避免使用粗俗、不文明的话语。2.1.3遵守时间：通话时要注意

2、对方时间，合理安排通话时长，不占用他人过多时间。2.2电话礼仪的具体要求：2.2.1接电话：2.2.1.1及时接听：看到电话来电，要及时接听，不要让电话响太久。2.2.1.2自我介绍：接听电话时，要自我介绍，然后询问对方是谁。2.2.1.3传递电话：如果父母或老师来电，要礼貌地传递电话，并告知对方被传递人的名字。2.2.2打电话：2.2.2.1拨号前准备：拨打电话前，要确认对方的电话号码是否正确。2.2.2.2通话时注意：通话时要注意语气亲切、态度友好，不要大声喧哗。2.2.2.3结束通话：通话结束时，要说再见，并等待对方挂断电话后再挂断。三、教学内容3.1学习电话礼仪的基本原则和具体要求：3

3、.1.1通过讲解、示范，让孩子们了解电话礼仪的基本原则和具体要求。3.1.2组织孩子们进行实践操作，如模拟接打电话，让孩子们在实际操作中学会运用电话礼仪。3.1.3引导孩子们讨论电话礼仪的重要性，让他们明白遵守电话礼仪的意义。3.2情景剧表演：3.2.1组织孩子们分组进行情景剧表演，模拟生活中打电话的场景。3.2.2鼓励孩子们在表演中运用所学的电话礼仪，如文明用语、尊重他人等。3.2.3教师对孩子们的表演进行点评，指出优点和需要改进的地方。四、教学目标4.1让孩子们掌握电话礼仪的基本原则和具体要求。4.2培养孩子们在实际生活中文明、礼貌使用电话的良好习惯。4.3提高孩子们的语言表达能力，增强他

4、们的交际能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们在实际操作中运用电话礼仪，如接打电话时使用文明用语、尊重他人等。5.2教学重点：通过讲解、示范、实践等方式，让孩子们掌握电话礼仪的基本原则和具体要求，培养他们文明、礼貌使用电话的良好习惯。六、教具与学具准备6.1电话模型：准备一个儿童电话模型，以便于孩子们在实践环节进行操作。6.2教学卡片：制作电话礼仪的相关卡片，包括基本原则和具体要求，以便于孩子们在学习过程中进行查阅和复习。6.3情景剧道具：准备一些简单的道具，如玩具手机、帽子等，以便于孩子们在进行情景剧表演时使用。七、教学过程7.1导入：通过一个简短的故事，引出电话礼仪的重要性，激发

5、孩子们的学习兴趣。7.2讲解与示范：教师讲解电话礼仪的基本原则和具体要求，并进行示范操作。7.3实践操作：孩子们分组进行情景剧表演，模拟生活中打电话的场景，运用所学的电话礼仪。7.5作业布置：让孩子们回家后，与家长一起进行电话礼仪实践，观察家长是否遵守电话礼仪，并互相交流心得。八、板书设计8.1电话礼仪基本原则：尊重他人、文明用语、遵守时间。8.2电话礼仪具体要求：接电话及时接听、自我介绍、传递电话礼貌、拨号前准备、通话时注意语气、结束通话等。九、作业设计9.1电话礼仪实践作业：让孩子们回家后，与家长一起进行电话礼仪实践，观察家长是否遵守电话礼仪，并互相交流心得。9.2电话礼仪手抄报：让孩子们

6、制作电话礼仪手抄报，包括电话礼仪的基本原则和具体要求，以便于他们复习和巩固所学知识。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励孩子们在课后主动与家人、朋友进行电话交流，运用所学的电话礼仪，培养他们在实际生活中的文明素养。重点和难点解析一、知识点讲解2.1电话礼仪的基本原则和具体要求：这是孩子们需要理解和掌握的核心内容。基本原则和具体要求涵盖了电话交流的各个方面，包括尊重他人、文明用语、遵守时间等。二、教学内容3.1学习电话礼仪的基本原则和具体要求：通过讲解、示范和实践，让孩子们理解和掌握电话礼仪。四、教学目标4.1让孩子们掌握电话礼仪的基本原则和具体要求：这是本次教学的主要目标，需要通过各种

7、教学活动来实现。五、教学难点与重点5.1教学难点和重点：让孩子们在实际操作中运用电话礼仪，如接打电话时使用文明用语、尊重他人等。对于这些重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明：一、知识点讲解2.1.1电话礼仪的基本原则和具体要求：教师需要通过生动的讲解和实际的例子，让孩子们理解和记忆电话礼仪的基本原则和具体要求。二、教学内容3.1.1学习电话礼仪的基本原则和具体要求：教师需要通过各种教学活动，如模拟接打电话、情景剧表演等，让孩子们在实践中学习和掌握电话礼仪。四、教学目标4.1.1掌握电话礼仪的基本原则和具体要求：教师需要通过各种教学活动和作业，检查孩子们是否真正理解和掌握了电话礼仪。五、教学难点与重点5.1.1实际操作中运用电话礼仪：教师需要通过实践环节和作业，让孩子们在实际操作中运用电话礼仪，如接打电话时使用文明用语、尊重他人等。本教案以中班下学期社会电话礼仪为主题，旨在通过讲解、示范、实践等方式，让孩子们理解和掌握电话礼仪的基本原则和具体要求，培养他们文明、礼貌使用电话的良好习惯。重点和难点主要集中在电话礼仪的基本原则和具体要求的理解和掌握，以及实际操作中运用电话礼仪。教师需要通过生动的讲解、实践环节和作业，让孩子们真正理解和掌握电话礼仪。