幼儿园小班握握手教案.doc

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1、教案幼儿园小班握握手教案一、引言1.1设计背景：握握手是幼儿园基本礼仪之一，通过握握手活动，培养幼儿的社交能力和团队协作能力。1.2设计目的：通过握握手活动，让幼儿学会与人礼貌交往，增强团队意识。1.3适用年龄：3-4岁幼儿二、知识点讲解2.1握握手的基本姿势：握住对方的手，用适当的力度摇动，眼睛看对方，面带微笑。2.2握握手的场合：认识新朋友、见到长辈、参加社交活动等。三、教学内容3.1握握手的基本姿势练习：教师示范正确的握手法，幼儿跟随模仿，反复练习。3.2握握手的场合应用：通过角色扮演，让幼儿在不同的场合中运用握手法。3.3握手时的礼貌用语学习：教师引导幼儿学习礼貌用语，并在实际操作中运

2、用。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解握握手的基本姿势、场合和礼貌用语。4.2技能目标：让幼儿能够熟练掌握握手法，并在适当场合运用。4.3情感目标：培养幼儿与人礼貌交往的能力，增强团队意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：握手时的礼貌用语运用和握手法的基本姿势掌握。5.2教学重点：让幼儿在实际场景中学会与人礼貌交往，增强团队意识。六、教具与学具准备6.1教具：握握手示范图、角色扮演道具、握握手礼貌用语卡片6.2学具：幼儿握握手练习卡片、社交场景图卡6.3教学资源：教学视频、音乐七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的握握手动作，引导幼儿感知握手的乐趣。7.2知识点讲解：教师展示握

3、握手示范图，讲解握握手的基本姿势、场合和礼貌用语。7.3实践练习：幼儿进行握握手练习，教师巡回指导，纠正握手法不规范的地方。7.4情景模拟：幼儿使用握握手礼貌用语，进行角色扮演，模拟不同场合的握手。八、板书设计8.1板书主题：握握手礼仪8.2板书内容：握握手基本姿势、握握手场合、握手礼貌用语8.3板书形式：图片与文字相结合，生动形象地展示握握手礼仪要点。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起进行握握手练习，家长记录幼儿的进步。9.2作业要求：家长协助幼儿在家庭场景中运用握握手礼仪，如见面问候、道别等。9.3作业反馈：家长在下次上课时向教师反馈幼儿作业完成情况，教师进行点评。十、课后

4、反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师推荐幼儿观看握握手的教学视频，让幼儿在家庭中进行握握手练习，提高社交能力。重点和难点解析一、知识点讲解2.1握握手的基本姿势：教师需要明确握握手的基本姿势，即握住对方的手，用适当的力度摇动，眼睛看对方，面带微笑。2.2握握手的场合：教师需要向幼儿解释握握手的场合，如认识新朋友、见到长辈、参加社交活动等。二、教学内容3.1握握手的基本姿势练习：教师需要示范正确的握手法，幼儿跟随模仿，反复练习，直至熟练掌握。3.2握握手的场合应用：通过角色扮演，让幼儿在不同的场合中运用握手法，增强实际应用能力。3.3握手时的礼貌用语学习：教师引导幼儿学习礼貌用语，并在实际操作中

5、运用，提高交际能力。三、教学过程7.1热身活动：教师需要带领幼儿做简单的握握手动作，引导幼儿感知握手的乐趣，为后续学习做好铺垫。7.2知识点讲解：教师需要讲解握握手的基本姿势、场合和礼貌用语，让幼儿充分理解并掌握。7.3实践练习：教师需要巡回指导，纠正握手法不规范的地方，确保幼儿正确掌握握手法。7.4情景模拟：教师需要引导幼儿使用握握手礼貌用语，进行角色扮演，模拟不同场合的握手，提高实际应用能力。四、板书设计8.1板书主题：握握手礼仪8.2板书内容：教师需要以图片与文字相结合的形式，生动形象地展示握握手礼仪要点，方便幼儿理解和记忆。五、作业设计9.1作业内容：教师需要与家长沟通，让家长协助幼儿在家庭场景中进行握握手练习，家长记录幼儿的进步。9.2作业要求：教师需要明确作业要求，让家长关注幼儿在家庭场景中运用握握手礼仪的情况。9.3作业反馈：教师需要及时点评家长反馈的幼儿作业完成情况，给予鼓励和建议。六、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师需要推荐幼儿观看握握手的教学视频，让幼儿在家庭中进行握握手练习，提高社交能力。