幼儿园小班科学豆豆总动员教案.doc

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1、教案幼儿园小班科学豆豆总动员教案一、引言1.1设计缘起：为了让小班幼儿对身边的植物有更深刻的认识，培养他们的观察能力和动手能力，我们设计了这一系列关于豆豆的科学活动。1.2活动意义：通过观察和操作，让幼儿了解豆豆的生长过程，培养他们的探究精神，同时也能让他们感受到大自然的神奇。1.3活动准备：各种豆豆、种植容器、水、泥土等。二、知识点讲解2.1豆豆的种类：向幼儿介绍各种豆豆的名称，如黄豆、绿豆、红豆等，并展示它们的特征。2.2豆豆的生长过程：讲解豆豆从种子到植物的生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等。2.3植物的生长需要：向幼儿讲解植物生长需要的水、泥土、阳光、空气等要素。三、教学内容3.1

2、观察豆豆：让幼儿观察各种豆豆的特征，如形状、颜色、大小等。3.2种植豆豆：指导幼儿动手种植豆豆，讲解种植的步骤和方法。3.3观察豆豆的生长：让幼儿每天观察豆豆的生长情况，记录下来。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识各种豆豆，了解它们的特征。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，学会种植豆豆。4.3情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的探究精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握豆豆的名称和特征，学会种植豆豆。5.2难点：让幼儿理解豆豆的生长过程，以及植物生长需要的要素。六、教具与学具准备6.1教具：种植容器、豆豆、水、泥土、放大镜、记录本等。6.1.1种植容器：

3、准备大小不一的容器，以供幼儿种植不同种类的豆豆。6.1.2豆豆：准备黄豆、绿豆、红豆等不同种类的豆豆，以供幼儿观察和种植。6.1.3水、泥土：准备清洁的水和适合种植的泥土，供幼儿种植豆豆使用。6.1.4放大镜：供幼儿观察豆豆的细节特征。6.1.5记录本：供幼儿记录豆豆的生长情况。七、教学过程7.1导入：通过歌曲或故事引导幼儿对豆豆产生兴趣，引出活动主题。7.1.1歌曲：可以唱一首关于豆豆的歌曲，如种豆歌，让幼儿在愉快的氛围中进入活动。7.1.2故事：讲述一个关于豆豆的有趣故事，引发幼儿对豆豆的好奇心。7.2观察豆豆：让幼儿观察各种豆豆的特征，如形状、颜色、大小等。7.2.1分组观察：将幼儿分成

4、小组，每组分发不同的豆豆，让幼儿互相观察和交流。7.2.2引导观察：教师引导幼儿观察豆豆的特征，如形状、颜色、大小等，并说出它们的名称。7.3种植豆豆：指导幼儿动手种植豆豆，讲解种植的步骤和方法。7.3.1示范种植：教师先进行示范种植，讲解种植的步骤和方法。7.3.2幼儿种植：让幼儿动手种植豆豆，教师巡回指导。7.4观察豆豆的生长：让幼儿每天观察豆豆的生长情况，记录下来。7.4.1定时观察：教师设定固定的观察时间，让幼儿观察豆豆的生长情况。7.4.2记录生长：让幼儿用记录本记录豆豆的生长情况，包括发芽、长叶、开花等。八、板书设计8.1豆豆的特征：在黑板上列出豆豆的特征，如形状、颜色、大小等。8

5、.1.1形状：在黑板上画出不同种类的豆豆的形状。8.1.2颜色：在黑板上写出不同种类的豆豆的颜色。8.1.3大小：在黑板上比较不同种类的豆豆的大小。8.2豆豆的生长过程：在黑板上画出豆豆从种子到植物的生长过程。8.2.1种子：在黑板上画出豆豆种子的形状。8.2.2发芽：在黑板上画出豆豆发芽的过程。8.2.3长叶：在黑板上画出豆豆长出叶子的过程。8.2.4开花：在黑板上画出豆豆开花的过程。8.2.5结果：在黑板上画出豆豆结果的过程。九、作业设计9.1观察日记：让幼儿回家后，继续观察家中的豆豆植物，并记录下来。9.1.1观察内容：让幼儿记录豆豆植物的生长情况，如发芽、长叶、开花等。9.1.2观察方

6、式：让幼儿用画画的方式，将观察到的豆豆植物画下来。9.1.3观察时间：让幼儿每天观察并记录，持续一段时间。9.2种植体验：让幼儿在家中和家长一起种植其他的植物，如花草等。9.2.1选择植物：让幼儿和家长一起选择一种植物进行种植。9.2.2种植过程：让幼儿和家长一起完成种植的过程。9.2.3观察记录：让幼儿和家长一起记录植物的生长情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：教师在课后反思本次活动的教学效果，考虑幼儿的参与程度和掌握程度，思考改进的方法。10.1.1观察幼儿参与程度：教师观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察和种植。10.1.2了解幼儿掌握程度：教师了解幼儿对豆豆的特征

7、和生长过程的掌握程度，是否有明显的理解和记忆。10.1.3改进教学方法：教师根据反思的结果，考虑改进教学方法，如增加互动环节、调整教学内容等。10.2拓展延伸活动：教师设计一些拓展延伸活动重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要我们特别关注。重点环节包括：1.教学内容的设计：这一环节是整个教案的核心，涉及到对豆豆的观察、种植和生长过程的学习，是幼儿获取知识的主要途径。2.教学过程的实施：在这一环节中，教师需要引导幼儿进行观察、种植和记录，培养他们的观察能力和动手能力。3.作业设计的拓展延伸：这一环节是教学的延伸，可以让幼儿在家中和家长一起进行种植体验，增强他们对植物生长的认识。

8、我们来解析一下教案中的难点环节：1.教学难点一：让幼儿理解豆豆的生长过程。这一环节的难点在于幼儿对植物生长过程的理解，他们可能难以理解种子如何发芽、长叶、开花和结果。2.教学难点二：让幼儿掌握种植豆豆的技巧。这一环节的难点在于幼儿的动手能力，他们可能不熟悉如何正确地种植豆豆，包括如何挖坑、浇水等。3.教学难点三：让幼儿进行观察和记录。这一环节的难点在于幼儿的观察和表达能力，他们可能难以准确地观察到豆豆的生长情况，并将其表达出来。在教学过程中，教师需要特别关注这些重点和难点环节，通过讲解、示范和引导，帮助幼儿理解和掌握。例如，在教学难点一上，教师可以通过简单的图示或动画，生动地展示豆豆的生长过程

9、，帮助幼儿理解和记忆。在教学难点二上，教师可以进行示范种植，并逐步引导幼儿动手操作，教给他们正确的种植技巧。在教学难点三上，教师可以通过提问和引导，帮助幼儿观察和表达，培养他们的观察和表达能力。本教案设计了一个关于豆豆的幼儿园科学活动，通过观察、种植和记录，让幼儿了解豆豆的特征和生长过程，培养他们的观察能力和动手能力。在教学过程中，教师需要特别关注教学内容的设计、教学过程的实施和作业设计的拓展延伸。同时，教师还需要注意教学中的难点环节，如豆豆的生长过程的理解、种植技巧的掌握和观察记录的表达，通过讲解、示范和引导，帮助幼儿理解和掌握。通过这样的教学设计，我们可以有效地促进幼儿对科学的兴趣和探究精神的发展。