花未眠（教案）(教师中心稿) 教案教学设计.doc

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1、教案花未眠（教案）(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入日本平安时代诗人兼歌圣芭蕉的名句“花未眠”，激发学生对自然美和生命意识的兴趣，为后续教学内容做铺垫。1.1.1细节说明：引用名句可以让学生初步感受到生活中的美和诗意，引发他们对美的追求和对生活的热爱。1.1.2细节说明：通过名句的引入，可以引导学生思考生活中的美是如何被发掘和表达的，从而引发他们对艺术和文化的关注。1.1.3细节说明：名句“花未眠”中的“未眠”二字，可以引出教学内容中对生命意识的探讨，引发学生对生命和自然的思考。二、知识点讲解2.1教学内容：通过讲解名句“花未眠”的背景和意义，让学生了解日本平安时代的文

2、学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。2.1.1细节说明：讲解名句的背景和意义，可以让学生更深入地理解名句的内涵，从而更好地理解日本平安时代的文学和文化。2.1.2细节说明：讲解芭蕉的创作风格和思想，可以让学生了解芭蕉是如何通过诗歌表达他对自然和生命的感悟的，从而引发学生对自然和生命的思考。2.1.3细节说明：通过对名句的讲解，可以引导学生思考生活中的美是如何被表达和传承的，从而引发他们对艺术和文化的关注。三、教学内容3.1教学目标：通过讲解名句“花未眠”的背景和意义，让学生了解日本平安时代的文学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。3.1.1细节说明：通过对名句的讲解，可以让学生了解日本平

3、安时代的文学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。3.1.2细节说明：通过讲解名句的背景和意义，可以让学生更深入地理解名句的内涵，从而更好地理解日本平安时代的文学和文化。3.1.3细节说明：通过讲解芭蕉的创作风格和思想，可以让学生了解芭蕉是如何通过诗歌表达他对自然和生命的感悟的，从而引发学生对自然和生命的思考。四、教学目标4.1教学内容：通过讲解名句“花未眠”的背景和意义，让学生了解日本平安时代的文学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。4.1.1细节说明：通过对名句的讲解，可以让学生了解日本平安时代的文学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。4.1.2细节说明：通过讲解名句的背景和意义，可以

4、让学生更深入地理解名句的内涵，从而更好地理解日本平安时代的文学和文化。4.1.3细节说明：通过讲解芭蕉的创作风格和思想，可以让学生了解芭蕉是如何通过诗歌表达他对自然和生命的感悟的，从而引发学生对自然和生命的思考。五、教学难点与重点5.1教学难点：通过讲解名句“花未眠”的背景和意义，让学生了解日本平安时代的文学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。5.1.1细节说明：讲解名句的背景和意义，可以让学生更深入地理解名句的内涵，从而更好地理解日本平安时代的文学和文化。5.1.2细节说明：讲解芭蕉的创作风格和思想，可以让学生了解芭蕉是如何通过诗歌表达他对自然和生命的感悟的，从而引发学生对自然和生命的思考

5、。5.1.3细节说明：通过对名句的讲解，可以引导学生思考生活中的美是如何被表达和传承的，从而引发他们对艺术和文化的关注。5.2教学重点：通过讲解名句“花未眠”的背景和意义，让学生了解日本平安时代的文学和文化背景，以及芭蕉的创作风格和思想。5.2.1细节说明：讲解名句的背景和意义，可以让学生更深入地理解名句的内涵，从而更好地理解日本平安时代的文学和文化。5.2.2细节说明：讲解芭蕉的创作风格和思想，可以让学生了解芭蕉是如何通过诗歌表达他对自然和生命的感悟的，从而引发学生对自然和生命的思考。5.2.3细节说明：通过对名句的讲解，可以引导学生思考生活中的美是如何被表达和传承的，从而引发他们对艺术和文

6、化的关注。六、教具与学具准备6.1教具：准备多媒体教学设备，如投影仪和计算机，以便展示名句“花未眠”的相关图片和文字资料。6.1.1细节说明：使用多媒体教学设备可以直观地展示名句的背景和意义，帮助学生更好地理解和感受。6.1.2细节说明：准备相关的文字资料，如芭蕉的诗作和关于日本平安时代的文化介绍，以便为学生提供更多的学习资源。6.1.3细节说明：准备笔记本和笔，以便学生记录重要的信息和知识点。七、教学过程7.1.1细节说明：通过多媒体展示名句的图片和文字资料，可以吸引学生的注意力，激发他们对名句的兴趣和好奇心。7.1.2细节说明：讲解名句的背景和意义时，可以通过举例和引用相关的文学作品，帮助

7、学生更好地理解和感受。7.1.3细节说明：小组讨论可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的批判思维和表达能力。八、板书设计8.1板书内容：在黑板上写下名句“花未眠”，并标注出重点的字词和意义。8.1.1细节说明：通过板书，可以让学生对名句有一个直观的认识，同时突出重点字词，帮助学生更好地记忆和理解。8.1.2细节说明：在板书旁边可以附上相关的解释和例句，以便学生参考和理解。8.1.3细节说明：板书的布局要清晰整齐，字迹要工整清楚，以便学生观看和记录。九、作业设计9.1作业内容：要求学生根据课堂学习的知识和内容，写一篇关于名句“花未眠”的短文，内容包括名句的背景和意义，以及自己对名句的理解和感受

8、。9.1.1细节说明：通过写作业，可以让学生巩固课堂学习的知识，同时培养他们的写作能力和表达能力。9.1.2细节说明：作业的难度要适中，既要能够考察学生对知识的掌握，又要能够激发学生的思考和创造力。9.1.3细节说明：作业的提交方式可以是电子文档或者手写稿，以便学生根据自己的习惯进行提交。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反思，思考教学的效果和学生的反应，以便对教学进行改进和调整。10.1.1细节说明：教师可以通过观察学生的学习情况和作业完成情况，了解学生对教学内容的掌握程度，从而对教学进行评估和改进。10.1.2细节说明：教师还可以通过与学生的交流和反馈

9、，了解学生的学习需求和教学建议，从而提高教学质量和效果。10.1.3细节说明：教师还可以通过参加教学研讨会和培训活动，学习新的教学方法和理念，不断提升自己的教学能力。10.2拓展延伸：在教学过程中，可以引导学生进行相关的拓展延伸活动，如阅读芭蕉的其他诗作，了解日本平安时代的文化背景，参观美术馆或植物园等。10.2.1细节说明：通过拓展延伸活动，可以让学生更深入地了解和感受名句“花未眠”的内涵和意义，培养他们的审美能力和文化素养。10.2.2细节说明：拓展延伸活动可以丰富学生的学习经验，提高他们的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展。10.2.3细节说明：教师可以为学生提供相关的学习资源和信息，如

10、图书馆的书籍推荐或者在线的学习资源，方便学生进行自主学习和探索。重点和难点解析一、知识点讲解在讲解知识点环节，教师需要重点关注如何准确、生动地传达名句“花未眠”的背景和意义，以及日本平安时代的文学和文化背景，芭蕉的创作风格和思想。二、教学过程在教学过程环节，教师需要重点关注如何引导学生关注名句的意义，讲解名句的背景和意义，以及如何组织小组讨论，引导学生分享自己的理解和感受。三、板书设计在板书设计环节，教师需要重点关注板书的布局、字迹工整清晰，以及如何突出重点字词，帮助学生更好地记忆和理解。四、作业设计在作业设计环节，教师需要重点关注作业的内容和难度，确保作业能够考察学生对知识的掌握，同时激发学

11、生的思考和创造力。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师需要重点关注如何通过反思和拓展延伸活动，提高教学质量和效果，培养学生的审美能力和文化素养。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、知识点讲解在讲解知识点环节，教师可以通过举例和引用相关的文学作品，帮助学生更好地理解和感受名句的背景和意义。例如，可以引用芭蕉的其他诗作，让学生了解他的创作风格和思想。二、教学过程在教学过程环节，教师可以通过多媒体展示名句的图片和文字资料，吸引学生的注意力，激发他们对名句的兴趣和好奇心。同时，教师可以组织小组讨论，引导学生分享自己的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。三、板书设计在板书设计环节，教师需要注意板书的布局要清晰整齐，字迹要工整清楚，突出重点字词，帮助学生更好地记忆和理解。四、作业设计在作业设计环节，教师需要确保作业的内容和难度适中，既要能够考察学生对知识的掌握，又要能够激发学生的思考和创造力。作业的提交方式可以是电子文档或者手写稿，方便学生根据自己的习惯进行提交。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师可以通过观察学生的学习情况和作业完成情况，了解学生对教学内容的掌握程度，从而对教学进行评估和改进。同时，教师可以引导学生进行相关的拓展延伸活动，如阅读芭蕉的其他诗作，了解日本平安时代的文化背景，参观美术馆或植物园等，培养学生的审美能力和文化素养。