说明文阅读复习的教学教案.doc

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1、教案说明文阅读复习的教学教案一、引言1.1说明文阅读复习的重要性1.1.1说明文阅读是提高学生语文素养的关键环节1.1.2复习能帮助学生巩固已学知识，提升阅读理解能力1.1.3引导学生掌握说明文阅读的方法和技巧二、知识点讲解2.1说明文的定义及其特点2.1.1说明文的定义：以说明为主要表达方式，解释事物、阐明事理的文章2.1.2说明文的特点：条理清晰、语言准确、逻辑性强2.1.3说明文与议论文、叙述文的区别2.2说明文的基本结构2.2.1引言：提出说明对象或问题2.2.2本论：从几个方面对说明对象进行说明2.3说明文的阅读方法2.3.1快速阅读：了解文章大意，把握文章结构2.3.2精细阅读：关

2、注关键词、重要句子和段落，深入理解文章内容2.3.3批判性阅读：分析文章观点的合理性，提出自己的看法三、教学内容3.1说明文阅读的基本技巧3.1.1识别说明文的特征，判断文章类型3.1.2掌握说明文的基本结构，梳理文章思路3.1.3运用阅读方法，提高阅读理解能力3.2不同类型的说明文阅读3.2.1事理说明文：理解事理，把握文章观点3.2.2文艺说明文：欣赏文艺风格，理解文章内涵3.2.3应用说明文：关注实用性，学习应用技巧3.3说明文阅读实践3.3.1课内阅读：分析教材中的说明文，巩固所学知识3.3.2课外阅读：选取优秀说明文作品，拓展阅读视野3.3.3小组讨论：分享阅读心得，提高交流与合作能

3、力四、教学目标4.1知识与技能4.1.1理解说明文的定义及其特点4.1.2掌握说明文的基本结构4.1.3学会运用阅读方法，提高阅读理解能力4.2过程与方法4.2.1通过课内阅读，培养学生的阅读兴趣4.2.2利用课外阅读，提高学生的自主学习能力4.2.3小组讨论，提升学生的交流与合作能力4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生对说明文阅读的热爱4.3.2增强学生的自信心，勇于表达自己的观点4.3.3培养学生具备批判性思维，敢于质疑权威五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1说明文阅读方法的应用5.1.2分析不同类型说明文的特点及其阅读策略5.1.3培养学生具备批判性思维能力5.2教学重点5.2

4、.1说明文的基本特点和结构5.2.2掌握阅读说明文的基本技巧六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪6.1.2电脑6.1.3教学课件6.1.4教学参考资料6.2学具6.2.1笔记本6.2.2阅读材料6.2.3学习小组分组表6.2.4个人学习计划表七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过复习导入，回顾上节课的内容7.1.2提问学生对说明文的理解和认识7.1.3引入本节课的主题：说明文阅读复习7.2课堂讲解7.2.1教师根据课件内容，讲解说明文的定义和特点7.2.2分组讨论，让学生分享对不同类型说明文的阅读策略7.2.3教师引导学生通过实例分析，掌握说明文的阅读方法7.3课堂实践7.3.1

5、学生分组进行说明文阅读实践7.3.2学生分享阅读心得，教师点评并指导7.3.3学生进行小组讨论，提出对说明文阅读的疑问八、板书设计8.1板书主题8.1.1说明文阅读复习8.1.2阅读方法与技巧8.1.3不同类型说明文的阅读策略8.2板书内容8.2.1说明文的定义及其特点8.2.2说明文的基本结构8.2.3说明文的阅读方法九、作业设计9.1作业内容9.1.1请学生选取一篇说明文进行阅读，并运用所学的阅读方法进行分析9.1.3学生针对说明文阅读提出问题，进行课后思考9.2作业要求9.2.1作业完成后，由学生自行提交至教师9.2.2教师对作业进行批改，并给予评价和建议9.2.3教师选取优秀的作业进行

6、展示和点评十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.3针对课堂教学，提出改进意见和建议10.2拓展延伸10.2.1学生进行课后拓展阅读，选取不同类型的说明文进行阅读和实践10.2.2学生可以参加学校举办的说明文阅读比赛或者写作活动10.2.3教师组织学生进行课外实践活动，如参观博物馆、科普展览等，提高学生的实践能力重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的讲解1.1.1说明文的定义及其特点1.1.2说明文的基本结构1.1.3说明文的阅读方法1.2教学过程的实践1.2.1学生分组进行说明文阅读实践1.2.2学生分享阅读心得，教师点评并指导1.2.3学生进行小组讨论，提出对说明文阅读的疑问二

7、、难点环节2.1说明文阅读方法的应用2.1.1学生对不同类型说明文的阅读策略理解不够深入2.1.2学生对说明文阅读方法的运用不够熟练2.1.3学生批判性思维能力的培养2.2教学内容的拓展延伸2.2.1学生对课后拓展阅读的选取和理解存在困难2.2.2学生参加课外实践活动的组织和实施存在问题2.2.3教师对学生在课外实践活动中遇到的问题的指导和解决存在挑战三、补充和说明3.1针对重点环节的补充和说明3.1.1在教学内容的讲解环节，教师可以通过具体的案例来说明说明文的定义和特点，以及说明文的基本结构，让学生更好地理解和掌握3.1.2在教学过程的实践环节，教师可以提供一些指导性的问题，帮助学生更好地进

8、行说明文的阅读实践，同时，教师需要对学生的阅读心得进行点评和指导，以便学生能够更好地理解和掌握说明文的阅读方法3.1.3对于说明文阅读方法的运用和批判性思维能力的培养，教师可以通过具体的案例来进行讲解和引导，同时，教师可以提供一些批判性思维的训练题目，让学生进行练习，以提高他们的批判性思维能力3.2针对难点环节的补充和说明3.2.1对于说明文阅读方法的应用，教师可以提供一些具体的指导，帮助学生理解和掌握不同类型说明文的阅读策略，同时，教师可以通过一些阅读练习，帮助学生熟练运用说明文阅读方法3.2.2对于教学内容的拓展延伸，教师可以提供一些具体的建议，帮助学生选择和理解课后拓展阅读的内容，同时，教师可以组织和实施一些课外实践活动，让学生有机会将所学的知识应用到实践中3.2.3对于教师在课外实践活动中遇到的问题的指导和解决，教师可以提前预测学生可能遇到的问题，并提供相应的解决方案，以便在活动中能够及时地进行指导和解决