能干的小手中班活动教案.doc

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1、教案能干的小手中班活动教案一、引言1.1活动背景：通过观察和体验，让幼儿发现自己的手很能干，能做很多事情。1.2活动目的：培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手能力。1.3活动意义：通过活动，让幼儿体验到自己的手的能干，增强自信心。二、知识点讲解2.1手指游戏：介绍手指游戏的概念和作用，如增强手指的灵活性、协调性等。2.2手工制作：讲解手工制作的基本技巧和方法，如剪纸、粘贴、折纸等。2.3创意绘画：介绍创意绘画的概念和作用，如培养幼儿的想象力和创造力等。三、教学内容3.1手指游戏：学习手指游戏，如小手拍拍、手指歌等。3.2手工制作：制作简单的手工作品，如剪纸、粘贴画、折纸等。3.3创意绘画：进行创

2、意绘画活动，如画出自己的手形状，添加手指上的图案等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解手指游戏、手工制作和创意绘画的基本知识。4.2技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高手工制作和绘画能力。4.3情感目标：让幼儿体验到自己的手的能干，增强自信心。五、教学难点与重点5.1难点：手指游戏的动作要领和手工制作的技巧。5.2重点：手指游戏的熟练运用和手工制作的完成情况。六、教具与学具准备6.1教具：手指游戏教学视频、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶棒等）、创意绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。6.2学具：幼儿自带小手、画纸、彩泥等。6.3注意事项：确保教具和学具安全无毒，适合幼儿使用；提前准备

3、好相关材料，以便活动顺利进行。七、教学过程7.1手指游戏环节：播放手指游戏教学视频，引导幼儿学习手指游戏，如小手拍拍、手指歌等。7.2手工制作环节：讲解手工制作的基本技巧和方法，如剪纸、粘贴、折纸等，引导幼儿动手制作简单的手工作品。7.3创意绘画环节：介绍创意绘画的概念和作用，如培养幼儿的想象力和创造力等，引导幼儿进行创意绘画活动。八、板书设计8.1手指游戏：板书手指游戏名称，如小手拍拍、手指歌等。8.2手工制作：板书手工制作步骤，如剪纸、粘贴、折纸等。8.3创意绘画：板书创意绘画主题，如画出自己的手形状，添加手指上的图案等。九、作业设计9.1手指游戏：回家后与家长一起完成手指游戏，录制视频分

4、享到班级群。9.2手工制作：回家后与家长一起制作手工作品，第二天带到幼儿园展示。9.3创意绘画：回家后与家长一起进行创意绘画活动，第二天带到幼儿园展示。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，提供相应的拓展活动，如组织手工制作比赛、手指游戏表演等，让幼儿在实践中不断提高。10.3家园合作：与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、手指游戏环节1.手指游戏的动作要领：手指游戏对于幼儿来说，需要掌握正确的动作要领，才能达到游戏的目的。因此，教师在教学过程中需要重点关注幼儿的动作准确性，通过示范、指导、重复练习等方式，确保幼儿能够掌握手指游戏的

5、基本动作。2.手指游戏的协调性：手指游戏需要手眼协调，对于一些动作复杂的游戏，幼儿可能会感到困难。教师需要观察幼儿的表现，针对性地进行指导和练习，帮助幼儿提高手指的协调性。二、手工制作环节1.手工制作的技巧：手工制作需要一定的技巧和方法，如剪纸、粘贴、折纸等。教师需要重点关注幼儿的制作过程，及时给予指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。2.手工制作的安全性：在手工制作过程中，幼儿可能会使用到剪刀、胶棒等工具，教师需要强调工具的使用方法，确保幼儿的安全。三、创意绘画环节1.创意绘画的想象力和创造力：创意绘画是培养幼儿想象力和创造力的重要环节。教师需要通过提问、引导等方式，激发幼儿的创意，鼓励幼儿

6、大胆表达自己的想象。2.创意绘画的技巧：创意绘画需要一定的绘画技巧，如颜料的使用、画笔的运用等。教师需要关注幼儿的绘画过程，及时给予指导和帮助，让幼儿能够顺利完成作品。四、教学目标环节1.认知目标的达成：教学目标是指导教学活动的重要依据。教师需要通过观察和评价，了解幼儿在认知目标方面的掌握情况，为后续教学提供参考。2.技能目标和情感目标的达成：教师需要关注幼儿在手工制作和创意绘画环节的表现，了解幼儿在技能和情感目标方面的达成情况，为后续教学提供参考。五、教学难点和重点环节1.难点的解决：教师需要针对手指游戏、手工制作和创意绘画环节的难点，采取有效的教学策略，如分解难点、重复练习等，帮助幼儿克服困难，掌握技能。2.重点的巩固：教师需要通过重复练习、游戏化教学等方式，巩固幼儿在手指游戏、手工制作和创意绘画环节的重点技能，提高幼儿的操作熟练度。“能干的小手中班活动教案”通过手指游戏、手工制作和创意绘画等环节，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注手指游戏环节的动作要领和协调性，手工制作环节的技巧和安全性，创意绘画环节的想象力和创造力，以及教学目标环节的认知、技能和情感目标的达成。同时，教师还需要解决教学难点，巩固教学重点，确保幼儿能够顺利完成教学活动。通过课后反思和拓展延伸，教师可以进一步优化教学策略，提高教学效果。