秋天大班科学教案.doc

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1、教案秋天大班科学教案一、引言1.1秋天是一年四季中独具特色的季节，大自然发生了许多变化，很适合作为科学教学的内容。1.2此教案旨在通过观察、体验和探索，引导大班幼儿了解秋天的季节特征，对科学探究产生兴趣。1.3教师需要具备一定的科学知识，能够引导幼儿观察和思考，同时要善于激发幼儿的好奇心和探索欲望。二、知识点讲解2.1秋天的季节特征：天气渐凉，树叶变色、落叶，果实成熟，动物准备过冬等。2.2科学探究方法：观察、记录、提问、讨论等。2.3科学知识拓展：地球的自转和公转，四季的形成等。三、教学内容3.1认识秋天的季节特征：带领幼儿观察周围环境，发现秋天的变化，如树叶变色、落叶等。3.2体验科学探究

2、过程：让幼儿参与户外观察活动，自己记录所观察到的现象，并进行讨论。3.3探索科学知识：通过故事、图片等方式，引导幼儿了解地球的自转和公转，解释四季的形成。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道地球的自转和公转，理解四季的形成。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、记录能力和思考能力，提高他们的科学素养。4.3情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们热爱科学、热爱大自然的情感。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解秋天的季节特征，知道地球的自转和公转，理解四季的形成。5.2难点：引导幼儿运用科学探究方法进行观察和思考，培养他们的科学素养。六、教具与学具准备6.1

3、教具：地球仪、四季图片、树叶标本、果实模型等。6.2学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，适合幼儿操作和使用。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、故事等方式，引发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。7.2观察活动：带领幼儿户外观察秋天的季节特征，如树叶变色、落叶等。7.3记录与讨论：让幼儿用自己的方式记录所观察到的现象，并与同伴进行讨论。7.4知识讲解：通过教具和图片，讲解地球的自转和公转，解释四季的形成。7.5实践活动：让幼儿动手制作树叶标本、果实模型等，加深对秋天的认识。八、板书设计8.1板书主题：秋天季节特征8.2板书内容：树叶变色、落叶、果实成熟等秋天的现象。8

4、.3板书形式：采用图片、文字相结合的方式，简洁明了地展示秋天的特征。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起寻找秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。9.2作业形式：拍照、绘画、记录等方式，记录下秋天的现象。9.3提交方式：将作业带回学校，与同学分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，幼儿的参与度等。10.2拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的变化，探索大自然的奥秘。10.3家园合作：与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进展，鼓励幼儿在生活中探索和发现。教案编写完成。重点和难点解析一、教学内容重点关注内容：秋天的季节特征、科学探究方法、科学知

5、识拓展。补充和说明：在教学内容环节，要详细讲解秋天的季节特征，如天气渐凉、树叶变色、落叶、果实成熟等。同时，要介绍科学探究方法，如观察、记录、提问、讨论等。还要对科学知识进行拓展，如地球的自转和公转，四季的形成等。二、教学过程三、板书设计重点关注内容：板书主题、板书内容、板书形式。补充和说明：在板书设计环节，要设计一个简洁明了的板书，以图片和文字相结合的方式展示秋天的特征。板书主题可以是“秋天季节特征”，板书内容可以包括树叶变色、落叶、果实成熟等秋天的现象。板书形式可以采用图片、文字相结合的方式，使幼儿能够一目了然地了解秋天的特征。四、作业设计重点关注内容：作业内容、作业形式、提交方式。补充和说明：在作业设计环节，要设计一个与课堂内容相结合的作业，让幼儿回家后与家长一起完成。作业内容可以是让幼儿寻找秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。作业形式可以包括拍照、绘画、记录等方式，让幼儿用自己的方式记录下秋天的现象。提交方式可以是将作业带回学校，与同学分享和交流，增强幼儿的成就感和合作意识。五、课后反思及拓展延伸重点关注内容：反思内容、拓展延伸。补充和说明：在课后反思及拓展延伸环节，教师需要回顾教学过程，思考教学方法的有效性，幼儿的参与度等。同时，要引导幼儿关注其他季节的变化，探索大自然的奥秘。与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进展，鼓励幼儿在生活中探索和发现。