《小阿力上小学》大班活动教案.docx

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1、教案小阿力上小学大班活动教案一、引言1.1设计缘起：通过讲述故事小阿力上小学，帮助幼儿了解小学生活的方方面面，为他们适应小学生活做好心理准备。1.1.1选择这个话题的原因是，大班的幼儿即将面临升入小学的重要阶段，他们对于小学生活充满好奇和期待。1.1.2通过故事的形式，可以吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中了解小学生活的各种情况。1.1.3引导幼儿正确看待小学生活，减少他们的焦虑情绪，为他们顺利过渡到小学生活奠定基础。二、知识点讲解2.1小学生活的基本情况：通过讲述故事，让幼儿了解小学生活的基本内容，如课程设置、作息时间、老师同学等。2.1.1课程设置：小学一年级的主要课程有语文、数学

2、、英语、体育、美术等，课程内容更加丰富多样。2.1.2作息时间：小学的作息时间相对规律，有固定的上课、下课、午饭、午休时间，幼儿需要适应这种规律。2.1.3老师同学：小学的老师会有更多的要求和期望，同学之间也要相互帮助、团结友爱。三、教学内容3.1故事小阿力上小学的阅读：让幼儿聆听并跟读故事，了解小学生活的各种情况。3.1.1故事梗概：小阿力是一只小鸟，它即将上小学，故事讲述了它在小学生活中遇到的种种趣事。3.1.2引导幼儿关注故事中出现的小学生活场景，如课堂、操场、食堂等，让幼儿产生共鸣。3.1.3引导幼儿关注小阿力在面对困难时的勇敢和聪明，学习它积极适应新环境的精神。四、教学目标4.1帮助

3、幼儿了解小学生活的基本情况，为他们适应小学生活做好心理准备。4.1.1使幼儿了解小学的课程设置，对即将到来的小学生活有初步的认识。4.1.2培养幼儿的作息规律，让他们能够适应小学的作息时间。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解小学生活的规律性和集体性，学会适应新环境。5.1.1难点分析：幼儿对于小学生活的认识较为模糊，需要通过故事和实践活动让他们逐步理解。5.1.2解决方案：通过讲解和互动，让幼儿逐步了解小学生活的各种情况，引导他们学会适应。5.1.3教学重点：让幼儿学会与同学友好相处，尊敬老师，积极适应小学生活。5.1.4重点分析：友好相处和尊敬老师是幼儿在小学生活中必须具备的基本素

4、质，需要重点培养。5.1.5解决方案：通过讲解故事中的实例，让幼儿学会与同学友好相处，尊敬老师的态度。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、故事课件、小阿力形象贴纸、小学场景图卡等。6.1.1PPT用于展示故事内容和教学知识点，方便幼儿跟随教学进度。6.1.2故事课件：包括故事的文字和图片，用于讲述故事，吸引幼儿的注意力。6.1.3小阿力形象贴纸和小学场景图卡：用于情景扮演和小组讨论，增强幼儿的参与感。七、教学过程7.1教学导入：通过播放小学场景的PPT，引起幼儿对小学生活的兴趣。7.1.1展示小学的操场、教室、食堂等场景，让幼儿初步感受小学的氛围。7.1.2向幼儿提问：“你们对小学生活有什么

5、期待和疑问吗？”鼓励他们发表自己的想法。7.1.3引入故事小阿力上小学，告诉幼儿将通过故事了解小学生活的各种情况。7.2教学展开：分段讲述故事，穿插讲解小学生活的相关知识点。7.2.1第一段：讲述小阿力入学的第一天，引导幼儿关注小学的课程设置和作息时间。7.2.2第二段：讲述小阿力在课堂上遇到困难，引导幼儿学习如何与同学友好相处，尊敬老师。7.2.3第三段：讲述小阿力在课间活动和午餐时间，引导幼儿了解小学的课间活动和饮食情况。7.3教学巩固：组织小组讨论，让幼儿分享自己对小学生活的看法。7.3.1将幼儿分成小组，让他们结合故事内容和自己的了解，讨论小学生活的各种情况。7.3.2每组选取一名代表

6、进行分享，鼓励其他幼儿倾听并发表自己的意见。八、板书设计8.1板书主题：小阿力上小学8.1.1用大字标注故事，突出教学主题，方便幼儿跟随教学进度。8.1.2用小字标注故事梗概和教学知识点，方便幼儿回顾和巩固。8.1.3在板书旁边附上小阿力形象贴纸和小学场景图卡，增强幼儿的参与感。九、作业设计9.1作业内容：画出自己心目中的小学生活场景，并写上自己对小学生活的期待。9.1.1引导幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心目中的小学生活场景。9.1.2鼓励幼儿用简单的文字表达自己对小学生活的期待和想法。9.1.3收集幼儿的作业，进行评价和反馈，了解他们对小学生活的认识和期待。十、课后反思及拓展延伸10.1

7、反思教学效果：回顾教学过程，分析幼儿对小学生活的认识和适应情况。10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小学生活的兴趣和好奇心。10.1.2分析幼儿在小组讨论中的表现，了解他们对小学生活各个方面的认识。10.2拓展延伸活动：组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的表现，共同帮助幼儿适应小学生活。10.2.1向家长介绍幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，让家长了解幼儿的学习进展。10.2.2邀请家长分享自己对小学生活的经验和看法，增加家长对教学活动的认同感。10.2.3共同探讨如何帮助幼儿适应小学生活，制定家长和学校的合作方案。重点和难点解析一、教学内容环节补充和说明：3.1.1在阅读故事

8、时，教师需要关注幼儿对故事中场景的理解和共鸣，引导他们观察和思考小阿力在面对困难时的表现和解决方式。3.1.2教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注小阿力如何与同学建立友谊，如何适应新的学习环境，以及如何尊敬老师等。3.1.3在阅读过程中，教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解故事内容，以及小学生活的情况。二、教学目标环节补充和说明：4.1.1在设定教学目标时，需要明确目标是通过故事让幼儿对小学生活有初步的认识，而不是详细的了解。4.1.2教师需要关注幼儿对小学生活的心理准备，包括他们对小学生活的期待和焦虑等情绪的理解和引导。4.1.3在教学过程中，教师需要通过故事和活动，帮助幼儿建立对

9、小学生活的积极期待，减少他们的焦虑情绪。三、教学难点与重点环节补充和说明：5.1.1在教学难点和重点时，需要关注幼儿对小学生活规律性和集体性的理解，以及他们如何适应新环境。5.1.2教师需要通过具体的教学活动，让幼儿理解和接受小学生活的规律性和集体性。5.1.3在教学过程中，教师需要关注幼儿对友好相处和尊敬老师的理解和实践，这是他们适应小学生活的基本素质。本文针对小阿力上小学大班活动教案的五个环节进行了重点关注和补充说明。在教学内容环节，重点关注了故事小阿力上小学的阅读，强调了教师需要关注幼儿对故事内容的理解和共鸣，以及通过提问和角色扮演等方式引导幼儿深入理解故事。在教学目标环节，强调了教师需要关注幼儿对小学生活的心理准备，帮助他们建立对小学生活的积极期待。在教学难点与重点环节，重点关注了教学难点和重点，强调了教师需要关注幼儿对小学生活规律性和集体性的理解，以及他们如何适应新环境。