《壮观的高架桥》 教案 教学设计.docx

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1、教案壮观的高架桥教案教学设计一、引言1.1设计意图壮观的高架桥是一篇描绘城市交通景象的文章，通过学习本文，让学生了解高架桥的特点和作用，培养学生的阅读兴趣。1.2课文简介本文以生动的语言和丰富的想象，描绘了高架桥的壮观景象，展示了城市交通的发展变化。1.3教学方法采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法，引导学生主动探究、积极思考。二、知识点讲解2.1高架桥的定义2.1.2高架桥的特点：高度自由、交通流畅、不影响地面交通。2.1.3高架桥的作用：提高道路通行能力、节省地面空间、美化城市景观。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1学生自读课文，理解课文大意。3.1.2教师引导学生关注课文中的关键词语

2、，如“壮观”、“高架桥”等。3.1.3学生分角色朗读课文，体会文章的语言美。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解课文内容，了解高架桥的定义、特点和作用。4.1.2学生能够正确朗读课文，掌握生字词。4.1.3学生能够运用课文中的词语，描述高架桥的景象。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1学生能够理解课文内容，了解高架桥的定义、特点和作用。5.1.2学生能够正确朗读课文，掌握生字词。5.1.3学生能够运用课文中的词语，描述高架桥的景象。5.2难点5.2.1学生对高架桥的定义、特点和作用的理解。5.2.2学生对课文中的生字词的掌握。5.2.3学生运用课文中的词语，描述高架桥的景象。六

3、、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：内容包括课文动画、图片、知识点等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3教学挂图：展示高架桥的实景图片。6.2学具6.2.1学习资料：学生预习课文，了解课文内容。6.2.2笔记本：学生记录知识点和课堂收获。6.2.3彩色笔：学生标记课文中的关键词语。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师利用课件展示高架桥的图片，引导学生关注。7.1.2学生自由发言，描述所看到的高架桥。7.1.3教师简介高架桥的定义、特点和作用，引入新课。7.2自主学习7.2.1学生自读课文，理解课文大意。7.2.2学生提出不理解的问题，教师解答。7.3课堂讲解7.3.1教师针对课

4、文内容进行详细讲解，解答学生的疑问。7.3.2教师通过实例，讲解高架桥在城市交通中的作用。7.3.3学生跟随教师思路，积极思考、互动交流。7.4实践活动7.4.1学生分组讨论，分析课文中的语言特点。7.4.2学生分角色朗读课文，体会文章的语言美。7.4.3学生展示实践活动成果，教师点评、指导。八、板书设计8.1高架桥的定义8.1.2板书形式：列表形式，突出高架桥的特点和作用。8.2高架桥的特点8.2.1板书关键词：高度自由、交通流畅、不影响地面交通。8.2.2板书形式：图示形式，展示高架桥的构造和功能。8.3高架桥的作用8.3.1板书关键词：提高道路通行能力、节省地面空间、美化城市景观。8.3

5、.2板书形式：图示形式，展示高架桥对城市交通的影响。九、作业设计9.1课后作业9.1.1学生抄写课文，加强语言表达能力。9.1.3学生调查所在城市的高架桥情况，了解高架桥的实际应用。9.2实践作业9.2.1学生以小组为单位，参观当地的高架桥，拍摄照片。9.2.2学生结合课文内容，为高架桥拍摄的照片配文。9.2.3学生将实践活动成果制作成PPT，进行课堂展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师关注学生的学习反馈，发现问题并及时调整教学策略。10.1.3教师关注学生的学习进步，鼓励学生发挥潜能。10.2拓展延伸10.2.1学生结合课文内容，深入了解城市交通的发展。10.2.2学

6、生以小组为单位，调查其他城市的高架桥情况，进行对比分析。重点和难点解析一、导入新课环节1.2补充和说明：此环节中，教师应选择具有代表性的高架桥图片，以吸引学生的注意力。图片应涵盖不同城市、不同类型的高架桥，以便学生对高架桥有更全面的了解。二、自主学习环节2.2补充和说明：学生在自主学习环节中，应重点关注课文中的关键词语和概念，如高架桥的定义、特点和作用。教师可提供学习资料，帮助学生更好地理解课文内容。三、课堂讲解环节3.2补充和说明：在课堂讲解环节中，教师应重点讲解高架桥的定义、特点和作用，并结合实例进行分析。教师还应关注学生的反馈，及时解答学生的疑问。四、实践活动环节4.2补充和说明：在实践活动环节中，教师应引导学生关注课文中的语言特点，如描绘手法、修辞手法等。学生可通过分角色朗读课文，体会文章的语言美。五、板书设计环节5.2补充和说明：板书设计应简洁明了，突出关键词和概念。教师可采用图示、列表等形式，帮助学生更好地理解和记忆高架桥的特点和作用。