2024年幼儿园中班体育游戏教案《翻滚的小浪花》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班体育游戏教案翻滚的小浪花一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们在体育游戏中锻炼身体，提高协调能力，我们设计了翻滚的小浪花这个体育游戏。1.1.2此游戏以海洋为主题，通过模仿海浪翻滚的动作，让孩子们在游戏中体验到海洋的趣味性。1.1.3游戏简单易学，既能锻炼孩子们的身体，又能让他们在游戏中感受到快乐。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1孩子们需要站在指定的位置，听到老师的指令后，迅速做出翻滚的动作。2.1.2翻滚的动作要标准，双手抱住膝盖，头部向前伸展，背部紧贴地面。2.1.3翻滚过程中，要保持身体的协调性，不能滚动得太快或太慢。三、教学内容3.1

2、游戏准备：3.1.1教室内或操场上画出一个大的圆形，作为孩子们翻滚的目标区域。3.1.2准备海洋主题的音乐和图片，营造氛围。3.1.3教师穿着海洋主题的服装，增加游戏的趣味性。四、教学目标4.1让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调能力。4.1.1通过模仿海浪翻滚的动作，锻炼孩子们的身体灵活性。4.1.2培养孩子们的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相配合。4.1.3提高孩子们的听力和执行指令的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们掌握翻滚的动作要领，保持身体的协调性。5.1.2在游戏中，让孩子们学会听从指令，迅速做出反应。5.1.3培养孩子们的团队意识，让他们在游戏中互相鼓励

3、、互相帮助。5.2教学重点：5.2.1强调游戏的安全性，让孩子们在游戏过程中注意自我保护。5.2.2注重孩子们的参与度，让每个孩子都能积极参与到游戏中来。5.2.3关注孩子们的情绪，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1海洋主题的音乐播放设备6.1.2海洋图片和贴纸6.1.3大圆圈标志物6.1.4安全垫或软垫，用于孩子们翻滚时保护七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领孩子们做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。7.1.2进行一些轻松的游戏，如“海洋生物蹲”，让孩子们活动开筋骨。7.1.3教师示范翻滚动作，并讲解动作要领，让孩子们初步感受翻滚的动

4、作。7.2游戏教学：7.2.1教师讲解游戏规则，并示范动作，让孩子们清楚游戏的具体玩法。7.2.2孩子们分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。7.2.3游戏过程中，教师播放海洋主题的音乐，营造氛围。7.3放松活动：7.3.1教师带领孩子们做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。7.3.2教师组织孩子们分享游戏心得，让孩子们感受到成就感和快乐。八、板书设计8.1板书主题：翻滚的小浪花8.1.1板书游戏规则8.1.2板书翻滚动作要领8.1.3板书海洋主题相关词汇九、作业设计9.1作业内容：9.1.1孩子们回家后，与家长一起回顾游戏过程，分享感受。9.1.2家长协助孩子拍摄一段翻滚动作的视频，

5、第二天带到学校与同学分享。9.1.3孩子们回家后，画一幅关于翻滚的小浪花的画，第二天带到学校展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2关注孩子们的反馈，了解他们在游戏中的感受，调整教学内容和方法。10.1.3定期与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，共同促进孩子们的成长。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们参观海洋馆，增加对海洋的了解和兴趣。10.2.2开展海洋主题的绘画比赛，激发孩子们的创造力和想象力。10.2.3邀请海洋生物专家到学校进行讲座，让孩子们更加深入地了解海洋生物。重点和难点解析一

6、、引言1.1.1补充和说明：在引言环节，教师需要通过生动有趣的语言和形象逼真的动作，吸引孩子们的注意力，激发他们对体育游戏的兴趣。1.1.2教师可以通过提问方式让孩子们思考，引导他们积极参与到游戏中来。二、知识点讲解2.1.1补充和说明：在知识点讲解环节，教师需要清晰、详细地讲解游戏规则，确保孩子们能够理解并掌握。2.1.2教师可以通过示范动作和讲解动作要领，让孩子们更好地理解翻滚的动作。三、教学内容3.1.1补充和说明：在教学内容环节，教师需要关注孩子们的参与情况，鼓励他们积极参与到游戏中来。3.1.2教师可以组织孩子们进行小组合作，让他们在游戏中互相配合，培养团队协作精神。四、教学目标4.1.1补充和说明：在教学目标环节，教师需要关注孩子们在游戏中的表现，关注他们的身体协调性、执行指令的能力以及团队协作精神等方面的发展。4.1.2教师可以通过观察和记录孩子们的表现，了解他们的成长情况，为下一步教学提供参考。五、教学难点与重点5.1.1补充和说明：在教学难点与重点环节，教师需要关注孩子们对翻滚动作的掌握情况，确保他们在游戏过程中的安全。5.1.2教师可以分组进行指导，纠正动作不规范的地方，确保孩子们能够正确地完成翻滚动作。